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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27,#,祝福,鲁迅,祝福,1,环境,自然环境,社会环境,环境自然环境,2,环境包括社会环境和自然环境。,社会环境,:,主要交代时代,背景;,自然环境,:,主要,介绍,人物,活动的时间、地点、,景物。,环境描写,社会环境:鲁镇,祝福的场景,自然环境:四场飞雪,环境包括社会环境和自然环境。环境描写社会环境:鲁,3,社会环境,鲁镇,社会环境鲁镇,4,社会环境,鲁镇,“,鲁镇,”,是一个什么样的地方?,(,1,)是一个封闭的社会:许多传统习俗、封建观念、男尊女卑等封建等级。,(,2,)弥漫着浓厚的迷信气氛。,社会环境鲁镇“鲁镇”是一个什么样的地方?(1)是一个封闭,5,社会环境,祝福,大典,社会环境祝福大典,6,研读课文,1-2,段,思考:课文是怎样写鲁镇的祝福景象的?,新人教版高中语文祝福名师ppt课件,7,文中几次描写祝福场面,写了几次?,文中几次描写祝福场面,写了几次?,8,旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的,沉重,的晚云中间时时发出闪光,接着一声,钝响,,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。,调动读者的,视觉、听觉、味觉,描写层次分明。,使人如见其景,如闻其声。渲染出鲁镇年终祝福的忙碌气氛。,为我们勾勒出了一个很,典型的“祝福”礼。,“沉重”“钝响”等词语透露出了作者对这种气氛的,反感和贬抑。,旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天,9,年年如此,家家如此,,,只要买得起福礼和爆竹之类的,今年自然也如此,。,辛亥革命之后,农村风俗习惯依旧,封建思想依旧。,在贫富悬殊的社会里,穷人无福可祝。,年年如此,家家如此,只要买得起福礼和爆竹之类的今年自,10,A,“,鲁镇年终的大典,”,显示,了辛亥革命以后中国农村的状况:阶级关系依旧(封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧),通过环境描写,就,揭示出祥林嫂悲剧的社会根源,预示了祥林嫂悲剧的,必然性,;渲染一种悲剧气氛,。,A“鲁镇年终的大典”,11,B,鲁四老爷家的祝福景象,你放着吧,祥林嫂!,祥林嫂,,你放着吧!,B 鲁四老爷家的祝福景象你放着吧,祥林嫂!祥林嫂,,12,B,鲁四老爷家的祝福景象,“,你放着罢,祥林嫂!,”,这样一句喝令,粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望,她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了,。,鲁四,老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威,把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路,。,特定,的环境描写,,推动了情节的发展,,同时也增强了人物形象的,真实性与感染力,。,B鲁四老爷家的祝福景象,13,C,结尾的祝福景象,祥林嫂死的惨象和,“,天地圣众预备给鲁镇的人们以无限的幸福,”,的气氛,形成鲜明的对照,,深化了对旧社会杀人本质的揭露,同时在布局上也起到首尾呼应,,使小说结构更臻完善的作用。,C结尾的祝福景象,14,环境描写,祝福,祝福,1,:揭示祥林嫂悲剧的社会根源,预示祥林嫂悲剧的,必然性渲染悲剧气氛;,祝福,2,:推动情节发展,增强人物形象的真实性和感染力;,祝福,3,:首尾呼应,深化主题。,环境描写祝福 祝福1:揭示祥林嫂悲剧的社会根源,预示祥,15,自然环境:四场飞雪,自然环境:四场飞雪,16,初到鲁镇:天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。,听闻祥林嫂死讯后:冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感到沉寂。,祝福前夕,柳妈寻祥林嫂开心时:微雪点点的下来了,。,自去看雪花,结尾:我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声连绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。,写了雪的大而乱,渲染祝福前鲁镇忙乱的氛围,。,写出了屋内的静,烘托冷寂凄凉的氛围,衬托,“,我,”,听闻祥林嫂死讯后内心的孤寂沉重。,暗示柳妈的话给祥林嫂带来巨大的心理阴影,暗示后文祥林嫂捐门槛这一情节,写出雪的大而猛,寄托我的哀悼,与鲁镇祝福的喜庆形成对比,体现鲁镇人情的冷漠,深化主旨。,初到鲁镇:天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,17,环境描写的作用,环境,+,人物,+,情节,+,主题,环境描写的作用环境+人物+情节+主题,18,交代故事发生的时间,营造一种燥热、沉闷的氛围。(指向环境),烘托人物曲折微妙、复杂多变的心理(指向人物),推动小说中“他”的心理变化,使情节发展更合理。(指向情节),指向主题,交代故事发生的时间,营造一种燥热、沉闷的氛围。(指向环境)指,19,1,、环境本身(交代时间,-,地点,-,交代,-,背景,营造,-,氛围,渲染,-,气氛),2,、人物(烘托,-,心理,衬托,-,形象),3,、情节(推动,-,发展,暗示,-,,为,-,做铺垫,与,-,相照应、对比),4,、主题(表达、寄托、暗示,、,深化,),1、环境本身(交代时间-地点-交代-背景,营造,20,作者为什么要以,祝福,作为标题?,21,作者为什么要以祝福作为标题?21,祝福,“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底,地主和有钱人家举行年终大典,杀鸡、宰鹅、买猪肉,并将三牲煮熟作为“福礼”,恭请天神和祖宗享感谢他们保佑当年“平安”,并祈求来年“幸福”,。,祝福“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当,22,环境描写,三次“祝福”的描写,23,第一次“祝福”时,,祥林嫂在众人眼里是一个年轻能干的寡妇,受到众人的赞扬。,第二次“祝福”时,,祥林嫂是一个被鲁四老爷认为“败坏风俗”的罪人,被剥夺了做人的权利。,第三次“祝福”时,,已经沦为乞丐的祥林嫂,怀着对地狱的恐惧,悲惨地死去了。祥林嫂的悲剧至此达到了高潮。,环境描写三次“祝福”的描写23第一次“祝福”时,祥林嫂在,为什么以“祝福”为题?,1,、推动情节发展(情节),年底,的祝福是一个,时间标志,,,推动了情节的发展,,,增强人物形象的真实性和感染力,把祥林嫂的人生悲剧串联起来,,,形成,清晰,的发展,脉络,。,2,、内涵丰富,意味深厚(主题),从字面上讲,祝福包含了人们对于幸福生活的祈愿,然而,实际上,它只是一种封建习俗,,劳动人民根本无福可祝,,祥林嫂正是在祝福中被逼上绝境的,,此题内涵丰富。,作者用祝福为题,包含了,反讽意味,,,在鲁镇家家祝福的背景下(热闹繁忙),,被众人歧视的祥林嫂却在这一刻,死去(悲惨凄凉),,,增添了作品的,悲剧氛围,。,24,为什么以“祝福”为题?1、推动情节发展(情节)24,思考探究,每个渴望幸福的人,都希望自己永远生活在春天里。然而,鲁迅笔下的祥林嫂,却是个不幸的人,因为这个女人,仿佛没有个春天。,讨论:为什么说祥林嫂是个没有春天的女人?(提示:结合祥林嫂几次遭遇发生的时间考虑),思考探究每个渴望幸福的人,都希望自己永远生活在春天里。然而,,25,春日突遇丧夫(,35,段),初春被卖,改嫁(,40,段),暮春痛失,爱子(,67,段),迎春一命,归天(,28,段),祥林嫂的春天是灾难的春天!,春日突遇丧夫(35段)初春被卖改嫁(40段)暮春痛失爱子(6,26,这个春天有点巧!,春天:生机,希望,生长,幸福!,让不幸发生在春天,让悲剧发生在春天,正是命运的可悲之处。,祥林嫂是个没有春天的女人!,这个春天有点巧!春天:生机,希望,生长,幸福!,27,书面作业,分析人物形象,第一组:祥林嫂(三次肖像,一生遭遇),第二组:鲁四老爷(找出文章具体内容,总结形象特点),第三组:柳妈(找出文章具体内容,总结形象特点),书面作业分析人物形象,28,阅读,红山楂,雪夜,阅读红山楂,29,1,西方资本主义迅猛发展,急需开辟更大的商品销售市场和原料产地,2,列强拥有强大的经济实力和船坚炮利的军事优势,3,当时中国正值封建社会末期,国力渐衰,内部危机严重,4.,电脑和网络的迅猛发展,给人们提供了许多便利,使人们变得懒惰而浮躁,出现了拼凑、剪接式的文章。,5.,文艺创作者不能把极端个性的东西展现给观众,也不能把属于极端个人的观点强加给大众,使文艺作品的传播遭遇障碍。,6.,作家要承担起社会责任,关注大众的艺术审美品位,尊重大众的理解,从而引导大众去感悟真理,提升大众的思想境界。,7.,作家要有清醒的意识,没有容忍错误的倾向,为社会充满思想活力和精神自由做出自己的贡献。,8,易砚制作工艺由简到繁,题材日益丰富,制砚师采用平雕、透雕等手法,雕刻出的山水、花卉、人物、名胜等形象惟妙惟肖。,9,易砚不仅成为宫廷贡品和传世名砚,而且受到了王公贵族、文人墨客乃至平民百姓的珍爱,这应该是自唐宋以后的事了。,感谢聆听,欢迎指导!,1西方资本主义迅猛发展,急需开辟更大的商品销售市场和原料产,30,
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