自然分娩的八大益处及剖宫产的利与弊汇编ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,【管理资料】自然分娩的八大益处及剖宫产的利与弊汇编,【管理资料】自然分娩的八大益处及剖宫产的利与弊汇编【管理资料】自然分娩的八大益处及剖宫产的利与弊汇编自然分娩的八大益处及剖宫产的,利与弊,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,益处2:有利于新生儿出生后,迅速建立正常呼吸,经阴道分娩时,胎头受子宫收缩和产,道挤压头部充血,可提高脑部呼吸中枢的,兴奋性,有利于新生儿出生后迅速建立正,常呼吸。,Valadon onry.,ith Aspose Slides for NET o Cent P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,自2014年教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见中提出“核心素养”概念以来，核心素养的内涵、表现、落实方式等相关问题迅速成为教育教学专家、各学科一线教师等关注和讨论的热点。2016年9月，历经三年的集中攻关，中国学生发展核心素养研究课题组发布研究成果，明确了核心素养的基本内涵、具体表现、基本要点等内容，为各学科、各阶段的教育教学进一步指明了方向。笔者以核心素养的基本内涵为基础，对小学数学学科的核心素养进行界定，并结合自身教学经验，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面，对小学数学教学中学生核心素养的培养方法进行分析。,一、数学核心素养内涵界定,简单来说，学生核心素养主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力1。具体来说，学生核心素养主要包括文化基础（表现为人文底蕴和科学精神）、自主发展（表现为学会学习和健康生活）、社会参与（表现为责任担当和实践创新）三个方面的内容。文化基础主要是指具有一定的人文积淀、人文情怀和审美情趣，以及具备理性思维、批判质疑和勇于探究的精神；自主发展主要是指能够乐学善学、勤于反思和具备信息意识，以及具备珍爱生命、自我管理的能力和健全的人格；社会参与主要是指具有社会责任感，具有国家认同和国际理解，以及具备劳动意识、问题解决能力和技术运用能力。,具体到数学学科，核心素养除具备以上内涵和特点之外，还应具备数学学科的相关特点和内容，即数学核心素养的内涵还应该包括，具备数学人文、精神和思想素质，具备自主学习数学和用数学解决生活中实际问题的能力以及在数学领域实践创新的能力。,二、在小?W数学教学中奠定学生的文化基础,数学来源于生活，拥有深厚的历史和文化内涵。在教学过程中，教师应注重对数学人文、精神、思想内涵的介绍，使学生了解数学产生的源头，认识数学发展的历史，领略数学的魅力，以深化学生的数学思想、拓展学生的数学思维。具体来说，教师在教学过程中，应该结合具体教学内容，增加对数学起源、数学发展、数学人物等内容的介绍。例如，在讲除法的时候，可以先为学生介绍除法的起源、除法符号的由来等内容，让学生感受到数学不只是计算数量、图形关系的工具，而是一门具有丰富内涵的学科，增强数学的趣味性和文化底蕴，激发学生的学习兴趣。,三、在小学数学教学中锻炼学生的自主发展,使学生学会学习和运用学到的知识解决生活中的问题，是现代教育的重要目标。在小学数学教学中，教师应该注重培养学生的学习能力，以及用数学知识和思想解决生活实际问题的能力，为学生的终身学习和未来发展奠定基础。例如，教师应改变以往的灌输式教学，多采用探究性教学、问题导向教学、生活化教学等现代教学方式，促进学生积极思考和主动探索数学问题、数学知识，发现生活中的数学元素、数学问题，培养他们发现、思考、解决问题的能力。,四、在小学数学教学中培养学生的社会参与,学校教育肩负着为社会建设和国家发展培养人才的重要责任，作为学校教育的起点，小学教育的奠基性、重要性不言自明。在小学数学教学中，教师还应加强对学生思想道德的培养，例如，教师可以为学生讲述我国数学家华罗庚早年在美国取得巨大成就，但闻知新中国成立，他毅然放弃国外优越的发展条件，回国报效祖国的事迹，使学生获得精神上的熏陶和激励，树立为国家作贡献的信念。另外，创新是社会发展的根本动力。数学作为一门基础学科影响着其他众多领域的发展，因此，教师在教学中还应该注重培养学生的创新精神和实践能力，培养学生积极参与推动社会发展、国家建设的精神和能力。,核心素养是素质教育的细化和具体化，是落实我国立德树人教育方针的途径。在教学中，各科教师应该将本学科的特点与核心素养的基本内涵结合起来，对学生进行核心素养的培养。另外，需要注意的是，核心素养的培养是一个全面、系统的工程，其落实也不仅仅在于通过教学过程，课程改革、教育评价也是落实核心素养的重要途径，因此，各级各部门应该统筹安排、协调共进，以促进培养学生核心素养教育目标更好地实现。,近年来，关于中职学生漠视生命以及校园暴力的报道屡见不鲜，面对严峻的就业形势和生活环境，他们不能适应，对未来充满了迷茫，完全不懂得珍惜生命的可贵，在逆境中自暴自弃，没有生存能力，游戏生活。那么，如何以“三贴近”（即贴近实际、生活、学生）进行以人为本的德育教育，如何更有效地推进素质教育，构建和谐校园，笔者认为那就是扎实地在校园开展关于“生命、生存、生活”的“三生教育”，正确引导广大学生珍爱生命、学会生存、并能快乐生活，不断树立“为国贡献”而努力学习的人生观。,一、实施“三生教育”的意义,“三生教育”属于德育教育的范畴，它包括“生命教育”、“生存教育”和“生活教育”。“生命教育”让学生了解生命，珍爱生命；“生存教育”让学生理解生存，学会生存；“生活教育”让学生认识生活，热爱生活。三者之间互为条件、密不可分、相辅相成，是一个有机统一的整体。生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。“三生教育”就是要通过教育的手段，使受教育者逐步树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。,1、实施“三生教育”是深入学习实践科学发展观的具体体现,实施“三生教育”是落实科学发展观的重要体现，是“以人为本”思想的重要体现，是解放思想求发展的重要体现。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。“三生教育”，从根本上讲就是要使个体人转化为社会人，使人真正成其为人的教育，是提高人的适应能力、生存能力、创造能力、发展能力的教育；是培养“四个新一代”（即理想远大、信念坚定；品德高尚、意志顽强；视野开阔、知识丰富；开拓进取、艰苦创业）的教育。,2、实施“三生教育”是全面推进素质教育的基本要求,一直以来，我们的教育者都以培养学生全面发展，进行素质教育为己任。教育的旧模式也不能适应新时代的发展要求，那么如何把素质教育落实到每个学生身上呢？笔者认为应将“三生教育”纳入到素质教育之中。“三生教育”关注学生的健康成长、成人、成才，它着力于开启学生的心智，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的爱心、感恩之心、社会责任感和正义感，培养学生的意志力、抗挫折能力，这些正是全面推进素质教育的基本要求所在。可以说，“三生教育”从人文关怀的角度出发，关注人类面临的普遍问题，关注个体的生命、生存、生活，对促进学生的全面发展具有重要意义。,3、实施“三生教育”是现代教育的基本任务,21世纪教育的四大支柱是学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。“学会做人”“学会共处”实际上就是“生活知识”、“生活观”和“生活能力”的培养；“学会求知”、“学会做事”就是“生存知识”、“生存观”和“生存技能”的培养。在实施“三生教育”的过程中紧紧围绕现代教育的基本任务来实施，有力促进培养目标更好、更快地全面实现。,4、实施“三生教育”是实现家庭幸福，促进社会和谐的必然要求,“515” 上海特大火灾事故，给我们的生存教育敲响了警钟。我们也希望突如其来的灾难，留下的不只是心灵的创伤，还要有一种意识和行动，那就是每个人拥有爱自己的防护技能和自救意识。它不光是关系青少年的健康成长，也关系到整个成人社会的方方面面与和谐社会的未来，跟我们每一个人相关。因此，实施“三生教育”是实现家庭幸福，促进社会和谐的必然要求。,二、实施“三生教育”的几点途径,1、教材联系实际，教学适时渗透,生命、生存和生活的教育在中职的基础课甚至专业课中我们都可以充分挖掘，教学时给学生潜移默化的影响。如在语文课中可以通过文学作品培养学生认知分辨能力、批判能力、领悟鉴赏能力，教育个人去探求人生的意义、目的和价值，从而加深学生个人对生命价值和意义的理解；在职业生涯规划课中使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备；在法律基础课中培养学生运用法律武器维护国家、社会利益和公民合法权益，依法同违法犯罪作斗争的能力；帮助学生初步形成适应现代社会生活所必需的法律意识，自觉遵守法律，依法规范自己的行为，从法制的角度来让学生尊重和珍惜自己及他人的生命；在心理健康教育课中教给学生正确认识自己，评价自己，尊重他人，及时调节情绪，克服困难，增强适应现代社会生活的能力，培养良好的个性心理品质，提高个人心理健康水平，减少危机事件的发生，健康全面地发展；在专业课中通过专业知识的讲解和实际操作，让学生懂得人与自然，人与社会的关系，利用知识改变命运，学会在社会中生存和生活等。,2、抓日常规管理，结合实际教育,在日常管理过程中，紧紧围绕“行为养成”即养成教育，认真抓好“一日常规”、“一周常规”管理。把日常规教育管理与“三生教育”相结合，从起床到晚休的各个环节，包括整理内务、卫生、两操、升旗、就餐、上课、自习、课外活动等都要形成比较科学、规范的“行为流水线”。使学生逐步形成各方面的良好正规的学生时代的学习习惯，这些良好习惯的养成将使学生受益终身。,3、丰富多彩活动，让学生细体悟,丰富的活动是“三生教育”最好的载体，围绕“生命教育”，可以采取“走出去、请进来”的方式，开展法制讲座、服刑人员现身说法、到监狱及戒毒所参观的警示教育，逃生演习训练等活动，增强学生对生命的认识，感悟生命的价值；围绕“生存教育”，开展丰富的社团活动和学生技能大赛，实现“技能人才”的培养目标；围绕“生活教育”，开展校园文化建设、专题讲座、主题朗诵会等活动，促进每一个同学的全面发展。,还可以邀请社会成功人士进行专题讲座，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观。邀请专业人士对学生进行青春期保健知识讲座，让同学们对男性、女性青春期的生理心理特征、常见问题及处理方法有了深刻认识，学会了保护自己的一些实用小窍门。,4、发挥学校家庭社会，三结合起作用,在实施“三生教育”的过程中，学校的教育必不可少，但也要充分发挥家庭、社会教育在其中的重要及不可替代的作用。通过成立家长委员会，举办家长学校，邀请家庭教育专家给家长上课，帮助家长转变观念，指导家长正确掌握科学教子的方法。并且通过家长会向家长宣讲“三生教育”的重要意义和具体内容。让生命教育、生存教育、生活教育从学校走进家庭，走向社会。,作为父母，应该帮助子女学习生存知识，掌握基本的生存技能，强化生存意志，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确的生存观念。要尽可能地多学习相关的生存知识，平时多向子女讲解生存教育的重要性，尊重生命，进行自我保护。家长还应学习一些心理学知识,以便更好地把握孩子的心理,不断提高自己,充实自己,丰富自己,给子女以无声的教育和无形的感染力。这样不仅可使学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，也能够处理好学习与生活的关系。,与此同时，社会各部门、各行业鼎力支持，建设一批社会实践教育基地、实习实训基地和生产劳动基地，开放具有公益性质的博物馆、纪念馆等，紧密配合，积极推动，直接或间接使学生深受感染，让他们懂得生命的可贵，生存的伟大，生活的多彩，学会感恩，学会尊重。,总之，我们必须认识到要更好地推进素质教育，构建和谐校园，中职德育就需要进行“三生教育”，而实现“三生教育”的途径是灵活多样的，可以随机应变，因事因人而异。通过“三生”教育，正确引导学生珍爱生命、学会生存、快乐生活。,【管理资料】自然分娩的八大益处及剖宫产的利与弊汇编【管理资料,1,自然分娩的八大益处及剖宫产的,利与弊,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,自然分娩的八大益处及剖宫产的,2,益处2:有利于新生儿出生后,迅速建立正常呼吸,经阴道分娩时,胎头受子宫收缩和产,道挤压头部充血,可提高脑部呼吸中枢的,兴奋性,有利于新生儿出生后迅速建立正,常呼吸。,Valadon onry.,ith Aspose Slides for NET o Cent P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,益处2:有利于新生儿出生后,3,益处3:利于诱发胎儿免疫功能启动,在自然分娩的过程中,胎儿有一种类似于“获,能”的过程。自然分娩的婴儿能从母体获得一种免,疫球蛋白lgA,出生后机体抵抗力增强,不易患,传染性疾病。,自然分娩的母体下奶较快,初乳中含有大量的,龟疫球蛋白,可以帮助新生儿抵抗病原体对孩子,的侵袭,让他们少得病,甚至不得病。,Valadon onry.,ith Aspose Slides for NET o Cent P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,益处3:利于诱发胎儿免疫功能启动,4,溢处4:为日后宝宝身心协调发育打下好基础,经阴道分娩的宝宝在限定时间内能顺势通过产道各,个平面连续完成衔接、下降、俯屈、内旋转、仰伸等。胎,儿娩出产道的一系列动作就是在体验“感觉统和”。也就是,说在阴道分娩的过程中,胎儿体验了宫缩,产道适度的物,理张力改变,身体、胸腹、胎头有节奏地被挤压。,自然分娩的婴儿经过主动参与一系列适应性转动,他的皮肤及末梢神经的敏感性较强,为日后身心协调发育,下了良好的基础。日后不易发生“感觉统合失调”,多动,症发生率也的大降低。,Valadon onry.,ith Aspose Slides for NET o Cent P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,溢处4:为日后宝宝身心协调发育打下好基础,5,益处5:尽快帮宝宝建立肠道键康的护卫队,益生菌群”,胎儿经阴道分娩时,有机会接触母亲阴道菌群,有利,于肠道功能的成熟与完善。,胎儿的肠道是无菌的,当自然分娩时,妈妈产道中的,双歧杆菌、乳酸菌等益处生菌被孩子吸入,再定值在孩子,肠道中,生长繁殖,构成了一个良好的肠道微生态环境,些细菌将伴随孩子终生,保卫着他的健康。,Valadon onry.,ith Aspose Slides for NET o Cent P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,益处5:尽快帮宝宝建立肠道键康的护卫队,6,益处6:加强母子亲情纽带,俗话说“孩子是妈妈身上掉下来的肉”。母,亲需要忍耐着疼痛通过在分娩过程中与宝宝的齐心,配合来完成成功分娩这一人生大事。,分娩时妈妈腹部的阵痛促使孕妇大脑中产生,内啡肽,这是一种比吗啡作用更强的化学物质,可,给产妇带来强烈的欣快感,提升初为人母的快乐体,验,为做好母亲打下良好的基础。,Valadon onry.,ith Aspose Slides for NET o Cent P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,益处6:加强母子亲情纽带,7,益处7:自然分娩能避免手术引起的并发症,可避免如麻醉意外、出血、器官损伤、伤,口愈合不良、感染、剖宫产儿综合症等等。同时,临床证实,自然分娩产后感染、大出血等并发症,较少,产妇产后体力恢复很快,资料显示,自然分娩平均出血量为350毫升,左右,儿剖宫产的平均出血量为540毫升左右,明显多于自然分娩的妈妈。阴道分娩可使子宫口,扩张,有利于产妇产后恶露的排泄引流,有利于,产后子宫恢复。,Valadon onry.,ith Aspose Slides for NET o Cent P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,益处7:自然分娩能避免手术引起的并发症,8,隘处8:自然分娩能促进母亲产后乳汁的分娩,自然分娩时产妇的脑垂体还会,分泌一种叫催产素的激素,这种激,素不仅能促进产程的进展,还能促,进母亲产后乳汁的分泌,Valadon onry.,ith Aspose Slides for NET o Cent P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,隘处8:自然分娩能促进母亲产后乳汁的分娩,9,剖宫产可能出现的弊端,随着医疗技术水平的提高,尽管手术的安全性提高,了,但与正常的阴道分娩相比,剖宫产毕竟是一种手术,接受到剖宫产,母体要承受麻醉、手术的双重创伤和风险,腹壁、子宫完整性遭到彻底破坏,剖宫产岀血量是阴道,分娩出血量的一倍,很多决定要通过剖宫产分娩的准妈妈及家人,往往会,手术前医院方面要求签署知情同意书,才知道原来剖宫,其实存在风险和弊端。据国内外数据统计显示,剖宫产,妇死亡的相对风险度比阴道方面高7倍以上。剖宫产手,术有近期并发症及远期的影响。,Valadon onry.,ith Aspose Slides for NET o Cent P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,剖宫产可能出现的弊端,10,弊端1:产生近期并发症的可能性,肠道损伤、膀胱损伤、输尿管损伤等脏器损伤,羊水,栓塞、手术出血及手术后伤口感染。术后盆腔炎等,而且剖宫产的产妇月经不调、腰痛、异位妊娠等发病,率明显高于自然方面的产妇。,弊端2:产后远期影响,远期影响比自然分娩产妇更加明显,包括腹腔粘连,造成产后慢性腹痛;还有贫血,劳动力明显减弱,异,位妊娠等可能。据统计剖宫产术后15年,有,0.03%0.47%的女性有可能发生切口子宫内膜异位症,Valadon onry.,ith Aspose Slides for NET o Cent P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,弊端1:产生近期并发症的可能性,11,自然分娩的八大益处及剖宫产的利与弊汇编ppt课件,12,自然分娩的八大益处及剖宫产的利与弊汇编ppt课件,13,自然分娩的八大益处及剖宫产的利与弊汇编ppt课件,14,自然分娩的八大益处及剖宫产的利与弊汇编ppt课件,15,自然分娩的八大益处及剖宫产的利与弊汇编ppt课件,16,自然分娩的八大益处及剖宫产的利与弊汇编ppt课件,17,自然分娩的八大益处及剖宫产的利与弊汇编ppt课件,18,自然分娩的八大益处及剖宫产的利与弊汇编ppt课件,19,自然分娩的八大益处及剖宫产的利与弊汇编ppt课件,20,谢谢,46,、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,卡耐基,47,、书到用时方恨少、事非经过不知难。,陆游,48,、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,49,、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。,孙洙,50,、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。,莫扎特,谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基,21,