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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/25,#,第,12,课辽宋夏金元的文化,【课程标准】,认识辽宋夏金元时期在文化方面的,新变化,。,第12课辽宋夏金元的文化【课程标准】,应运而生,蔚然大宗,一、儒学的复兴,春秋,儒家思想的演变,魏晋南北朝,正统思想,遭到打击,西汉武帝,秦朝,战国,宋明,面临挑战,隋唐,三教并存,明清之际,新体系,理学,批判继承，补充,应运而生蔚然大宗一、儒学的复兴春秋儒家思想的演变魏晋南北朝正,2,（一）儒学复兴的背景,材料一 （魏晋以来）伴随社会动荡不安，王朝更迭，“君臣等级观念”受到质疑。而儒家不但不能解释，反而赤裸裸的恐吓人们。,岳麓版教师用书,材料二 儒学在孔子创立之时，只是一些伦理原则和教条。,着重于人的道德实践，缺少应有的抽象哲学理论。,在宋明儒学家看来，以往的这样论证要么是“不备”，要么是“不明”。,人教版教师用书,世界的本原是空,终极目标是成佛,因果报应、生死轮回,世界的本原是道,终极目标是成仙,修炼养生、长生不老,材料三,（一）儒学复兴的背景 材料一 （魏晋以来）伴随社会动荡不安，,3,材料四：,右图，绘佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图之中，似正在辩经论道，画中释氏跌坐于菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。,三教图（明,丁云鹏）,辽,宋,吐 蕃,大理,西夏,材料五,社会思潮方面出现了三教合一的潮流,宋朝面临着一系列的社会问题急需要加强中央集权,材料四：右图，绘佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子,4,材料六,近岁士庶之家奢靡相尚，居第服玩，儹拟公侯,.,-,宋会要辑稿刑法二,自淳祐（南宋理宗年号）年来，衣冠更易。有一等晚年后生，不体旧规，裹奇巾异服，三五为群，斗美夸丽，殊令人厌见，非复旧时淳朴矣。,- -,梦梁录卷十八,经济：宋代商品经济的发展，社会上出现追求奢靡享乐，儹越礼制的现象，需要重塑人们的道德价值观,人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),材料六 近岁士庶之家奢靡相尚，居第服玩，儹拟公侯.,5,（一）儒学复兴的背景,1,、经济上：,社会经济特别是商品经济的发展，科学进步，引发理学家对自然界及社会的,思考。,2,、政治上：,宋代加强专制主义中央集权要求统一思想；同时重文轻武的政策，提供了文化环境；,3,、 文化上：儒学危机,（,1,）魏晋以来的战乱使汉代儒学粗糙的天命思想加上儒学思想体系的缺点已无法控制人心，佛教、道教迅速传播，儒学的发展出现了危机。,（,2,）唐宋时期，出现儒、佛、道“三教合一”潮流。（尊儒,-,礼佛,-,崇道）,（,3,）为重兴儒学，儒家学者不断探索，儒学体系得到丰富更新。,人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),（一）儒学复兴的背景1、经济上：2、政治上：3、 文化上：儒,6,“,理学”（道学）：,理学,是一种既贯通,宇宙自然,和,人生命运,，,又继承,孔孟正宗,，并能,治理国家,的,新儒学，,是三教合一的产物,。,它是以“理”或“天理”为核心的,哲学思想体系,。,主要,流派,有,程朱理学,和,陆王心学,。,道、佛,儒（根本）,（目的）,（二）理学的概念,实质：是,以,儒家,纲常伦理,维护专制统治,的,新儒学,人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),“理学”（道学）： 理学是一种既贯通宇宙自然和人生,7,（,1,）宇宙观（世界观）,天下之物，则必各有所以然之故，与其所当然之则，所谓理也。朱熹四书或问卷39大学或问,一理之实，而万物分之以为体如月在天，只一而已，及散在江湖，则随处而见，不可谓月已分也。,未有天地之先，毕竟是先有此理。,有理而后有气,，虽是一时都有，毕竟以理为主，天下未有无理之气，亦未有无气之理。宇宙之间，一理而已。朱子语类,从材料一来看，朱熹认为理和气的先后关系是怎样的？世界的本源又是什么？,理先于气，,“,理,”,是世界的本源；,材料一,问：天道如何？曰：只是理。理便是天道也。且如说“皇天震怒”，终不是有人在上震怒，只是理如此。程颢、程颐河南程氏遗书卷22 上伊川杂录,（三）理学的观点,人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),（1）宇宙观（世界观） 天下之物，则必各有所以然之故，与,8,材料二,宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性。其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在！,晦庵先生朱文公文集卷70读大纪,理表现在社会上即“,三纲五常,”，就是儒家的道德伦理和等级秩序,（,2,）人生观（道德观）,父子、君臣，天下之定理，无所逃于天地之间。,程颢、程颐河南程氏遗书卷5二先生语五,物,物皆有理。如火之所以热，水,之所以寒，至于君臣、父子间皆是理。,程颢、程颐河南程氏遗书卷19杨遵道录,程颢、程颐：确定了理学的最高范畴“天理”；天理的核心就是“仁” ，修养的最高境界就是“仁”。,人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),材料二 宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而,9,材料三,“,所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。,朱熹：“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。,”,（,3,）认识论,“,存天理，灭人欲,”。,即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对,“,天理,”,的充分体验，从而达到,“,圣人,”,的精神境界,【,问题,1】,：,你认为今天应该怎样看待“存天理，去人欲”的提法？,（,1,）存天理，灭人欲”理论有两层含义。一是基于个人本能层面，指摒弃个人过分的、不合理的欲望而可以满足个人本能的需求,;,二是基于社会规范层面，即要人服从“礼”的要求，遵循“三纲五常”来使自己的行为符合当时社会的道德规范。,（,2,）,“,存天理，灭人欲”就是要防范个人欲望的过度膨胀，追寻社会、道德、政风和民风的和谐与美好。但也扼杀了人的正当私欲，不利于人的个性解放和社会的发展，实质是为维护统治阶级的政治需要，是思想领域的封建专制主义。,人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),材料三“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、,10,材料,4,今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。,二程遗书,一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。,朱子语类,（,4,）方法论：,主张要通过“格物致知”（内心反省）的方 法，把握“理”。,格，推究；致，求得。探究事物原理，从而获得知识。,人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),材料4 今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通,11,【,问题,2】,理学并不仅仅是对先秦和秦汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。,费正清中国：传统与变迁,理学对儒学的发展有何影响，分析原因,发展趋势：思辨化哲学化；平民化世俗化,原因,（,1,）汉代粗糙的天命观及由于魏儒学自身的缺陷，经魏晋南北朝时期的战乱冲击无法再完全笼络人心，儒学需要新的思维体系。,（,2,）土地政策导致土地兼并严重进而导致阶级矛盾尖锐；,（,3,）民族政权并立导致民族矛盾尖锐；,（,4,）商品经济发展冲击原有的儒家倡导的义利观,人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),【问题2】发展趋势：思辨化哲学化；平民化世俗化人教新版必修中,12,1313 年，元朝宣布将儒家经书作为科举考试的基本内容，答题标准以程朱理学的解释为主。当时宰相向皇帝上奏说：,学秀才的，经学、词赋是两等。经学的是说修身、齐家、治国、平天下的勾当，词赋的是吟诗、课赋、作文字的勾当。自隋唐以来，取人专尚词赋，人都习学的浮华了俺如今专立德行明经科。明经内“四书”“五经”，以程子、朱晦庵注解为主，是格物、致知、修己、治人之学。这般取人呵，国家后头得人材去也！,通制条格卷5学令科举,元朝是怎样确定科举考试内容和答题标准的？理由何在？,（四）理学的影响：,（,1,）,从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。,考试内容：通过政府宣布的方式将儒家经书作为科举考试的基本内容，以程朱理学的解释为标准,理由：隋唐以来，取人专尚词赋，导致浮华，如今专立德行明经，明经的四书五经是格物致知修己治人之学。有利于国家得到品德高尚的优秀人才,人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),1313 年，元朝宣布将儒家经书作为科举考试的基本内容，,13,人生自古谁无死,留取,丹心,照,汗青,宋,文天祥,粉身碎骨浑不怕,要留,清白,在,人间,明,于谦,苟利,国家,生死以,岂因祸福避趋之,清,林则徐,粉身碎骨寻常事,但愿牺牲报,国家,清,秋瑾,从这四个历史人物的诗句中，可以看出理学还有哪些积极影响？,（,2,）能提高人的,道德修养,和,社会责任,；,重视主观意志力量；注重气节、道德；讲求以理统情、自我节制、发奋立志；强调人的社会责任和历史使命；凸显人性的庄严,塑造中华民族性格特征。,人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),人生自古谁无死粉身碎骨浑不怕苟利国家生死以粉身碎骨寻常事从这,14,饿死事小，失节事大,贞节牌坊,从青春到坟墓的漫长苦守，一个女人终身幽禁的证明,维护等级观念，重男轻女，因循守旧，压制人的自然欲求,。,“,三从,”,：,在家从父、出嫁从夫、夫死从子,“,四德,”,：,妇德、妇言、妇容、妇功,翻开历史一查,满本都写着两个字是“吃人” 。鲁迅,“,酷吏以法杀人，后儒以理杀人”,“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？”,清人戴震,人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),人教新版必修中外历史纲要上 第,12,课 辽宋夏金元的文化,【,优质,PPT,课件,】(,共,24,张,PPT),饿死事小，失节事大贞节牌坊从青春到坟墓的漫长苦守，一个女,15,二、文学艺术,1.,特点：,填词配乐；格式固定。,2.,宋词两流派：,（,1,）婉约派：,柳永,、,李清照,。,（,2,）豪放派：,苏轼,和南宋的,辛弃疾。,（一）宋词,3.,宋词繁荣的原因：,（,1,）商品经济的发展提供物质基础。,（,2,）市民阶层的发展壮大,（,3,）两宋时期社会矛盾尖锐，提供了丰富的素材。,（,4,）宋词自身的特点：句式灵活，便于表达情感。,（二）宋话本,宋元城市中，说书演出非常盛行。说书底本即话本，实质是早期的白话小说。,原因：,（,1,）商品经济的发展和城市繁荣；市民阶层的壮大,（,2,）话本自身的优势：故事性现实性强,二、文学艺术1.特点：（一）宋词3.宋词繁荣的原因：（二）宋,16,（三）元曲,：,散曲：句子长短更灵活，用韵自由，可加方言、衬字等，可配乐。,杂剧：将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节，就形成了杂剧。,元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟,，代表作家有,关汉卿、王实甫,等。,元杂剧的四大悲剧关汉卿窦娥冤、马致远的汉宫秋、白朴梧桐雨纪君祥赵氏孤儿,元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远和郑光祖,元曲和杂剧繁荣的原因：,（,1,）疆域辽阔，城市经济发展，市民阶层壮大；,（,2,）各民族的经济文化交流和民族交融；,（,3,）元朝时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐，提供素材；,（,4,）对前期文化的继承。,（三）元曲：散曲：句子长短更灵活，用韵自由，可加方言、衬字,17,（四）,书法,：,苏轼,黄庭坚,米芾,蔡襄,特点：追求个性，不拘法度。,“宋四家一体”,瘦金体：宋徽宗,原因：,文人阶层壮大；理学的兴起，文人更注重内心的修养,；,重文轻武的国策。,（四）书法：苏轼黄庭坚米芾蔡襄特点：追求个性，不拘法度。“宋,18,1.,风俗画,的代表是北宋张择端的,清明上河图,.,（五）,绘画：,2.,山水画：注重意境，有意无法；,背景,（,1,）商品经济繁荣，市民阶层兴起；,（,2,）理学的发展，使人们在文艺审美上也出现了新的特点：强调表现心境和意趣。,（,3,）重文轻武。,1.风俗画的代表是北宋张择端的清明上河图. （五）,19,1.,印刷术,（四大发明之一）,雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇发明了活字印刷术。,2.,火药,（四大发明之一）,火药大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器。,3.,指南针,（四大发明之一）,利用磁石指示南北的特性，用人工磁化的方法造出了指南针，并且广泛应用于航海。,这,三大发明在宋朝基本成熟,，,为人类文明的进步作出了重要贡献,三、科技：,（一）,三大发明,外传,印刷术：,13,世纪东传朝鲜，后经蒙古人西政传入欧洲,火药：,14,世纪初，有阿拉伯人传入欧洲,指南针：,13,世纪传入西欧,1.印刷术（四大发明之一）雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇,20,【,问题,2】,宋代科技成就取得重大突破的原因：,（,1,）宋代封建经济的发展特别是商品经济发展,（,2,）国家政策造成文化发展的需要促使毕升发明了活字印刷术。,（,3,）海上贸易和造船业的发展促使指南针在北宋时用于航海。,（,4,）民族政权并立，战争不断促进了火药武器的研制和发展。,【问题2】宋代科技成就取得重大突破的原因：,21,造纸术、印刷术,，促进欧洲文化的发展，推动了文艺复兴和宗教改革；,火药,在欧洲的应用与发展，推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代，,推动,资产阶级革命,的进行；,指南针,的使用，,为西欧人,新航路的开辟,和,海外殖民征服,创造了条件，推动,世界市场,的形成和,资本主义经济,的发展；,总之，四大发明对欧洲经济、政治和文化乃至世界文明的进步作出了重大的贡献，,促进了欧洲从封建社会向资本主义社会的变革。,我国古代的四大发明对世界的影响是什么？,我国古代的四大发明对世界的影响是什么？,22,三、科技,4.,沈括（北宋）,代表作是,梦溪笔谈,，记载和总结了当时的许多科技成果。英国科学史家李约瑟评价为“中国科学史上的里程碑”。,沈括与梦溪笔谈书影,沈括,5.,郭守敬（元朝）,制作,简仪,，比欧洲同类发明早300多年,；,测定黄赤交角值，受到世界天文学界的推崇,；,编定历法,授时历,，在当时世界上处于领先地位。,简仪,6.,王祯（元朝）,编撰,农书,，,集北方和南方的农业技术于一体，,其中关于农业工具的记载尤为丰富。,三、科技4.沈括（北宋） 代表作是梦溪笔谈，记载和,23,辽朝,先后创制,契丹大字、小字,，用以刻石立碑，进行文学创作。,金朝,创制了女真文字，在科举中开设,女真进士科,，用女真文字答题。,西夏,西夏文通过出土文献大量保存下来，包括佛经、法律、字典以及从汉文翻译过来的经史著作。,元朝,成吉思汗统一草原前夕，命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成,畏兀体蒙古文,。,忽必烈即位后，委派藏传佛教高僧,八思巴,改制藏文字母，创造出一套拼音符号，这是,汉语,拼音化的最早尝试,。,四、少数民族文字：,辽朝先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，进行文学创作。金朝,24,1.,有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。,2.,引导学生凭借生动形象的语言文字，了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。,3.,在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。,4.,第,五,节讲只要细心观察就能获得更多的知识。从植物妈妈的办法中，学生能感受到大自然的有趣，生发了解更多植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。,5.,根据诗歌内容，课文中配有相应的插图，形象地描绘了三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。,6,本课的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写。“妈妈孩子”这样的关联，易触动儿童的情感世界，易激发想象、引发思考，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣。,7,学习这篇课文，应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来，引导学生养成留心身边的事物、认真观察的好习惯。,演讲完毕，谢谢观看！,1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生,25,
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