糖尿病药物科普参考ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,时间反复无常，鼓着翅膀飞逝,糖尿病药物科普PPT参考幻灯片,糖尿病药物科普PPT参考幻灯片时间反复无常，鼓着翅膀飞逝糖尿病药物科普PPT参考幻灯片糖尿病药物,疗,2020/3/30,Contents,糖尿病成因,糖尿病症状、分类,糖尿病并发症,糖尿病诊断、防治,2020/3/30,（大名县第二中学 河北 大名 056900） 1. 体育教师应该具备的情感品质 前南斯拉夫教学论专家鲍良克所说：“情绪调节着学生对教学的态度和积极性，情感环境决定学生在教学中的注意力，有兴趣、满意、积极、精神振奋，还是冷漠、不满足、散漫、压抑。”可见，情感对于维系师生之间的教学活动有多么的重要。,1.1 宽容品质。宽容是缩短师生心理距离、消除师生间隔阂的良药。体育教学的性质复杂多变，上课时学生又活泼好动，教师难于组织，学生犯纪律的时候，要求教师要宽容，采用适当的方法解决问题。对于学生的错误不直面抨击，也不应该加以指责，要冷静的对待学生。教师豁达大度的宽容之情使学生感到教师富有人情味，对教师产生友好相处的心理，使学生从内心深处反省自己的行为，唤起学习激情。,1.2 热爱之情。 爱是教育的出发点，我国近代教育家夏丐尊说：“教育之不能没有爱，犹如池溏之不能没有水。”可见，爱的情感在教育中显得很重要。首先，是教师对于体育事业深切的热爱。体育教学是脑力劳动和体力劳动相互结合的，教师要具备吃苦耐劳、勇敢顽强的品质，能够对教育事业忧着执着的追求，全身心投入到教育教学中去。其次，是对于学生真挚的爱护。教师对学生的爱护，可以对学生产生很大的感染力，能够建立良好的师生关系。爱的情感能使学生产生积极的情感体验，唤起学生的学习热情，使之渴望获得知识，提高教学效果。,2. 创设学生主动学习的情境，激发学生学习动机 在体育教学中，教师应加强主体性教育的理论学习，建立以多种素质培养为目标的教学体系，有效地实现以教学目标为出发点来选择和设计教学方法。教育者要充分发挥自己的主体性以启发和引导受教育者积极地、自主地和创造地学习，通过共同参与的教育活动来建构学生的主体性。要改革以教材为中心的“注入式”，教学中忽视学生生理、心理、体育文化特点，不利于学生自主学习、自主锻炼以及独立思考能力和创造能力的培养，只满足于讲解与示范法、完整和分析法、重复练习法及游戏和比赛法等传统体育教学方法模式。通过运用“启发式”、“发现式”教学理论和方法，改变教学形式、变换教学手段、调整技术难度、竞赛等办法来创设学生主动学习的教学情境，激发学生学习动机，有效地提高教学效果和质量，优化教学过程。在耐久跑练习中，让学生创设耐力跑路线、方法与情景，变原来单纯围绕操场进行耐力跑练习为有趣的情景跑、自然地形跑等等，不仅发展了学生的有氧耐力更培养了学生的实践创新能力与自主学习能力。其次，在课中实行人人都当小干部的制度，让小干部轮换整队、带准备操（选做广播操、徒手操、自编操等）、选择一些可行性的而同学们喜爱的游戏进行练习，使每一位学生都有展示自我的机会。学生们不仅认真出色地完成了任务，有些学生还自编了质量较高的徒手操，使学生们的学习积极性与实践能力得到了大大提高，为终身体育打下扎实的基础。,3. 教师以身作则，为人师表，及时处理好课堂偶发事件,3.1 体育教师以身作则，为人师表。 体育教师在教学中，一言一行都会左右学生的思想、行动，有的甚至被视为楷模，教师语言不雅，举止出格，必定会给学生负面的影响，所以古人云：“育人都必先育已，不正已则不能教人。”因此教师应该不断提高自身政治、思想、道德修养和业务水平，做到言语文雅、举止大方、以身作则、大公无私，这样才能赢得学生的钦佩和信赖，提高思想教育说服力，促进学生思想健康。,3.2 及时处理好课堂偶发事件。对于课堂中偶尔发生的事件，教师要善于利用表扬与批评，及有声语言、无声语言（眼神、动作.表情），不失时机地进行思想教育，这样言之有理、言之有物，针对性强，方可收到较好的教育效果。体育课中的偶发事件，通常是学生在进行体育活动的思想和行为的真实流露与表现。对学生思想行为上出现的问题，教师应立即采取相应措施，及时进行处理，否则将会影响教师的形象和课堂的教学效果。,4. 激发学生的学习兴趣,4.1 明确学习目的，培养学习动机。学生的需要，便是动机，正确的学习动机是兴趣和积极性的基础。不同年龄的学生有着不同的身心特点，同一年龄的学生其学习动机也不尽相同。有的想锻炼身体，增强体质；有的想获得一技之长，将来当一名优秀运动员，但相当多的学生是为了一时的欢乐。因此，老师需要认真了解每个学生的动机并重视对他们的学习动机加以引导，使其改正错误动机，这就要不断地对学生进行思想和体育知识的教育，使学生明确学习目的，从而有一个良好的学习心态，有了正确的学习动机和学习目的，学生才能在教学活动中，以坚强的意志品质克服种种困难，积极主动地完成学习任务。,4.2 正面教育，在教学过程中常常表扬和鼓励学生。调动学生学习积极性的办法是教师在平时教学工作中，不断地了解每一位学生，积极发现学生闪光的地方和优点，鼓励表扬并举，是对人的行为的一种承认和肯定，也是对学生心理的一个良性刺激，它能够激发学生的学习积极性。,4.3 建立良好的师生关系，让学生敞开心扉。教师要从关心和热爱学生的立场出发，建立融洽的、真诚的、和谐的师生关系，教师既能分担学生的忧愁，又能分享学生的快乐，此时教师真挚的爱，以情激情，改善师生关系，消除隔阂，学生才能推心置腹，把心理活动展现在教师面前，教师针对性的施教，容易产生教学共振，情感共鸣，教学中教师与学生目标一致，默契配合，调谐共振，提高教学质量的同时，为发挥学生的学习积极性创造良好条件。,小学语文课堂是小学生提高语言表达能力和阅读理解能力，培养审美能力和人文修养的重要阵地。具有启蒙教育作用的小学教师，在课堂上的语言运用，对学生良好表达习惯的形成起着重要作用。,一、提高语言的规范性和准确性,小学生处于启蒙教育阶段，模仿性和可塑性强。小学语文课堂，是学生的阅读与思考、表达与归纳能力的重要培养基地。教师要注意自己的言谈举止，保证语言的规范性和准确性，才能做好示范，为学生树立榜样。平舌音与翘舌音、前鼻音与后鼻音等，要区分清楚、口齿清晰，杜绝模棱两可的讲解和含混不清的阐述。教师应该字正腔圆，吐字清晰，发音准确，表达规范。同时语句简洁，言简意赅，不能拖泥带水，给学生造成听觉疲劳。,小学语文教师的课堂用语需要运用国家宪法规定的“全国通用的普通话”，做到语言规范、准确。教师的口语表达需要做到声音响亮，吐字清晰，词句顺畅，语调自然。在标准的普通话课文朗读和知识传授中，给学生营造良好的语言习得氛围。具体来讲，教师要在语音、语法、词汇，还有词语的情感色彩和语体色彩等方面合乎规范，准确运用。有些教师在课堂教学中，时常会发音不准确，误导学生。比如，把“教室”读成“教史”，把“老师”读成“老思”，把“肥皂”说成“胰子”，把“见过”说成“我有见过”。这些都是常见的不标准发音，需要教师及时纠正。再比如，一篇文章的题目是落花生，这是花生的一种别称，有些教师没有查阅资料、深入了解，就望文生义地解释为“种花生”，这种知识性错误就会误导学生。,二、培养语言的生动性和趣味性,小学生年纪小，课堂自律意识和自我监督意识较差。如果教师的语言过于平淡、乏味，甚至模式化、公式化，就会缺乏活力，成为令学生厌倦的陈词滥调。所以，小学语文教师的课堂语言应该生动幽默、趣味盎然，才能充分调动学生的兴趣，点燃他们的学习激情。教师要运用比喻、拟人、排比、夸张等多种艺术手法，营造和谐、友好，充满艺术气息的课堂氛围，从而把抽象的概念直观化，把高深的道理形象化，提高学生对教材知识点的理解程度，推动教学进度。,李燕杰教授曾经说过：“讲到最典型的人物，最生动的事例，最感人的情节，要绘声绘色，细致刻画，使得听众如临其境，如见其人 ，如闻其声。”比如，小学课文月光曲中有“幽静”一词，字典的解释为“幽雅安静”，词语的解释很准确，但是学生较难理解和把握。有位老师这样讲“秋天的夜晚、朦胧的月光、小镇的河边、无人的小路、远处的茅屋、闪烁的灯光，断断续续的琴声这就是课文中所描述的幽静的境界”。,三、斟酌语言的韵味美和情感美,著名教育学家苏霍姆林斯基在给教师的建议中说过“在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流，这是教学语言的生命、灵魂。”“夫缀文者情动而辞发，观文者批文以入情。”教师要运用自己的有声语言，阐述文章的无声情感，从而使学生受到情绪的感染，更好地体会作者的所思所感，引起情感共鸣，拓展形象思维。比如，作者在讲授放小鸟这篇课文时，叙述小鸟被关在笼子里不吃不喝时，语言中充满怜爱之情，为小鸟的命运担忧；当讲到“我”放飞了小鸟时，用欢快的语言表达喜悦之情。在前后的情感基调变化中，让学生体会作者对小鸟的爱，激发学生热爱自然的情怀。,我国的教育家、语言文字学家王力先生认为：汉语言的形式之美因为它具有抑扬之美、整齐之美、回环之美。特别是小学生的知识储备和生活阅历有限，形象思维和想象能力有待挖掘，这就需要教师运用富有韵味和情感的语言，激发学生的内心情感，增加课堂教学的艺术感染力，从而潜移默化地影响学生。,小学语文教师的课堂语言应该讲究音韵和谐，富于情感。教师要使用富有韵味的语言，阐述知识，传情达意，使用唯美的语言娓娓道来，感染学生，吸引学生的注意力。教师的语言要深情并茂，快慢相宜。要错落有致，抑扬顿挫，讲究节奏美和旋律美，不能平铺直叙，毫无波澜。比如，语文特级教师于漪老师在讲述最后一课时，以自己的亲身经历，点燃学生的爱国热情-“七七事变后，她的家乡危在旦夕，小学即将解散，她永远忘不了音乐教师教唱苏武牧羊那一课。”这样切身的体会，让学生充分感受到痛失祖国之悲。,综上所述，小学语文教师要丰富语言宝库，提高语言运用技巧。用语规范、标准，生动形象，饶有趣味，在饱含韵味和富有感情的语言中，拨动学生的心弦，从而与作者产生思想共鸣，更好地理解文章，提高学习兴趣。,时间反复无常，鼓着翅膀飞逝糖尿病药物科普PPT参考幻灯片糖尿,1,糖尿病药物,疗,2020/3/30,糖尿病药物,2,Contents,糖尿病成因,糖尿病症状、分类,糖尿病并发症,糖尿病诊断、防治,2020/3/30,Contents,3,0中国糖尿病患者9240万人,中国已超越印度成,为糖尿病第一大国。8,糖尿病年轻化趋势明显,3045,岁的“事业型”人士发病率最快,更让人忧心的是,越来越多的孩子,也成了糖尿病患者。,020/3/30,0中国糖尿病患者9240万人,中国已超越印度成,4,尿病成因,人体靠葡萄糖才能正常运转,如果人体是一辆汽车,那么推动8,它前进的“汽油”就是血糖,即,血液中的葡萄糖。,葡萄糖是所有哺乳动物的重要生,命能源。,2020/3/30,尿病成因,5,我们常吃的米饭、面条、面包、水果、蔬菜等都能产,生不同量的葡萄糖。通过一两个小时的消化转化为,血糖,然后转运到血液里“人体汽,车这样就加满了“油”可以不停,地前进。,我们常吃的米饭、面条、面包、水果、蔬菜等都能产,6,人体可自动双向调,节血糖,人体里有升血糖和降血糖两种激素,像频谱技术的双,向调节功能一样,将人体里的“汽油”量牢牢控制在,油箱限度里,即不让它空着,也不让它溢出来,从而,保持平衡。,2020/3/30,人体可自动双向调,7,糖病成因,多,吃,3,不良生活,抽烟暍酒,多食高热量产品,2020/3/30,糖病成因,8,糖病典型症状:三多,多食,多饮,消搜,典型症,多尿,力皮肤瘙痒,糖病典型症状:三多,9,SN,冠心病,中风得了糖尿病,失明级,可能会发生,尿毒症,截肢,2020/3/30,SN,10,糖尿病,1.oNE,空腹血浆血糖(FPG)7.0mmo/1(126mg/d1),2.TWO,口服葡萄糖耐量试验2小时,血浆血糖11.1mmol/1(200mg/d),2020/3/30,糖尿病,11,糖尿病药物科普参考ppt课件,12,糖尿病药物科普参考ppt课件,13,糖尿病药物科普参考ppt课件,14,糖尿病药物科普参考ppt课件,15,糖尿病药物科普参考ppt课件,16,糖尿病药物科普参考ppt课件,17,糖尿病药物科普参考ppt课件,18,糖尿病药物科普参考ppt课件,19,糖尿病药物科普参考ppt课件,20,糖尿病药物科普参考ppt课件,21,糖尿病药物科普参考ppt课件,22,糖尿病药物科普参考ppt课件,23,糖尿病药物科普参考ppt课件,24,糖尿病药物科普参考ppt课件,25,糖尿病药物科普参考ppt课件,26,糖尿病药物科普参考ppt课件,27,糖尿病药物科普参考ppt课件,28,糖尿病药物科普参考ppt课件,29,糖尿病药物科普参考ppt课件,30,糖尿病药物科普参考ppt课件,31,糖尿病药物科普参考ppt课件,32,糖尿病药物科普参考ppt课件,33,糖尿病药物科普参考ppt课件,34,糖尿病药物科普参考ppt课件,35,糖尿病药物科普参考ppt课件,36,糖尿病药物科普参考ppt课件,37,糖尿病药物科普参考ppt课件,38,糖尿病药物科普参考ppt课件,39,糖尿病药物科普参考ppt课件,40,糖尿病药物科普参考ppt课件,41,糖尿病药物科普参考ppt课件,42,糖尿病药物科普参考ppt课件,43,糖尿病药物科普参考ppt课件,44,糖尿病药物科普参考ppt课件,45,糖尿病药物科普参考ppt课件,46,糖尿病药物科普参考ppt课件,47,糖尿病药物科普参考ppt课件,48,糖尿病药物科普参考ppt课件,49,糖尿病药物科普参考ppt课件,50,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,51,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必,