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单击以编辑母片标题样式,单击以编辑母片文字样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,幼儿园环境规划实务,(),1,先从自己目前的幼儿园谈起,你的设计风貌是什么样子的,?,你设计的理念是什么,?,2,经营理念决规划风格,经营者的理念是环境规划的主导,是以幼儿的需求为主,还是以美观吸引人为主,还是以节省经费为考虑,还是,不同的经营理念,所规划的环境就会不同,3,4,5,6,7,8,理想的环境,安全的、不会受伤,能增进幼儿的好奇心及责任心,能依自己的兴趣、能力及发展阶段从容学习,鼓励幼儿做决定、并解决问题、并有成就感,鼓励幼儿做安全性的探索与冒险,增强幼儿的主动参与性、肯定自己、接纳他人,9,安全的、不会受伤,10,能增进幼儿的好奇心及责任心,11,能依自己的兴趣、能力及发展阶段从容学习,12,鼓励幼儿做决定、并解决问题、并有成就感,13,鼓励幼儿做安全性的探索与冒险,14,增强幼儿的主动参与性、肯定自己、接纳他人,15,幼儿园的环境设计理念,符合幼儿发展需要：不同发展年龄层的空间规划会有相当大的差异,冨弹性及可变性,丰富刺激的环境,教材教具能让幼儿自由取用,能同时顾及团体，个别及特殊需求：如设有团体区、学习区、隐密空间等,注意声音可能造成的干扰性,考虑动线问题：要考虑活动动线，车辆出入动线是否安全等,16,符合幼儿发展需要,不同发展年龄层的空间规划会有相当大的差异,17,冨弹性及可变性,18,丰富刺激的环境,19,教材教具能让幼儿自由取用,20,能同时顾及团体，个别及特殊需求,如设有团体区、学习区、隐密空间等,21,注意声音可能造成的干扰性,22,考虑动线问题,要考虑活动动线,23,环境设计上应该注意的事项,空间密度：每位幼儿室内活动空间,适度的隔间化划定界线：动静态活动区要区隔,动线流畅性：全园出入口应流畅，并注意安全,隐密度：活动是应有隐密度高的角落让幼儿有纾解情绪的个人空间,取用性：教材教具要放幼儿可以取拿的高度,柔软度：提供柔软度的物理环境及色彩,24,空间密度：每位幼儿室内活动空间,25,适度的隔间化划定界线,动静态活动区要区隔,26,动线流畅性：全园的出入口应流畅，并注意安全,27,隐密度,活动应有隐密度的角落让幼儿有纾解情绪的个人空间,28,取用性：教材教具要放幼儿可以取拿的高度,29,
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