第一章第二节一特异性免疫课件

基础知识梳理,核心要点突破,经典例题透析,随堂即时巩固,课时活页训练,上 页,下 页,第五章 微生物与发酵工程,第二节 免疫,一,特异性免疫,第二节 免疫,2011,学海引航,2011 学海引航,课标定位,1.,了解非特异性免疫和特异性免疫的区别。,2,知道淋巴细胞的起源和分化。,3,理解体液免疫和细胞免疫的原理及两者关系。,课标定位1. 了解非特异性免疫和特异性免疫的区别。,情景导引,有些老年人体弱多病，易患感冒，在入冬时，注射流感疫苗，后来还是感冒了，老年人认为注射的疫苗是劣质品。,你认为老年人的想法正确吗？,情景导引有些老年人体弱多病，易患感冒，在入冬时，注射流感疫苗,第一章第二节一特异性免疫课件,【,我的思考,】,有这种可能，但不完全正确。也可能是流感病毒的变异或老年人免疫太弱。,【我的思考】有这种可能，但不完全正确。也可能是流感病毒的变异,基础知识梳理,一、非特异性免疫,1,特点,(1),人生来就有。,(2),对,_,都有一定的防御作用。,2,物质基础,(1),第一道防线：包括人体的,_,、,_,等。,(2),第二道防线：包括,_,中的杀菌物质和,_,。,多种病原体,皮肤,黏膜,体液,吞噬细胞,基础知识梳理一、非特异性免疫多种病原体皮肤黏膜体液吞噬细胞,二、特异性免疫,1,特点：人在出生以后才产生，只能对,_,的病原体或异物起到防御作用。,2,物质基础,(1),免疫器官：,_,、,_,、脾、淋巴结等。,(2),免疫细胞：,_,和吞噬细胞等。,(3),免疫活性物质：,_,和,_,等。,特定,骨髓,胸腺,淋巴细胞,抗体,淋巴因子,二、特异性免疫特定骨髓胸腺淋巴细胞抗体淋巴因子,3,淋巴细胞的起源与分化,起源,发育场所,分化条件,分化结果,B淋巴细胞,造血干细胞,_,受抗原刺激,_和记忆细胞,T淋巴细胞,造血干细胞,_,受抗原刺激,_和记忆细胞,效应,B细胞,骨髓,胸腺,效应,T细胞,3淋巴细胞的起源与分化起源发育场所分化条件分化结果B淋巴细,4,抗原,(1),性质：异物性、大分子性、,_,。,(2),抗原决定簇：抗原物质表面特定的化学基团，决定着抗原的种类，是,_,识别抗原的重要依据。,思考：,核苷酸、氨基酸属于抗原吗？,【,提示,】,它们是小分子物质，不属于抗原。,特异性,免疫细胞,4抗原(1)性质：异物性、大分子性、_。特异性免,5,抗体,(1),来源：由,_,分泌。,(2),分布：主要分布于,_,中，也分布于组织液及外分泌液中。,(3),化学本质：,_,。,(4),功能：与,_,发生特异性结合。,6,体液免疫,(1),感应阶段,抗原的处理：由吞噬细胞完成，目的是暴露抗原决定簇。,效应,B,细胞,血清,球蛋白,抗原,5抗体效应B细胞血清球蛋白抗原,(2),反应阶段,B,细胞的增殖、分化：形成大量的,_,和少量记忆细胞。,抗体的合成与分泌。,(3),效应阶段：效应,B,细胞产生的抗体与相应的抗原进行特异性结合，发挥免疫效应。,7,细胞免疫,(1),感应阶段,效应,B,细胞,(2)反应阶段效应B细胞,(2),反应阶段：,T,细胞增殖、分化形成大量的,_,和少量记忆细胞。,(3),效应阶段：效应,T,细胞激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，导致靶细胞裂解死亡。,效应,T,细胞,(2)反应阶段：T细胞增殖、分化形成大量的_,核心要点突破,一、特异性免疫和非特异性免疫,1,两者的比较,核心要点突破一、特异性免疫和非特异性免疫,类种,项目,非特异性免疫,特异性免疫,区别,来源,遗传而来，人人都有的先天性免疫,出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有,对象,对多数病原体起作用,对某一特定的病原体,(或异物)起作用,特点,无特异性、作用弱、时间短,有特异性、作用强、时间长,基础,第一道防线,(皮肤、黏膜等)，第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞),第三道防线,(发挥作用的主要是淋巴细胞),类种非特异性免疫特异性免疫区别来源遗传而来，人人都有的先天性,类种,项目,非特异性免疫,特异性免疫,联系,起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负着机体的防御功能,【,特别提醒,】,吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。,机体一般先由非特异性免疫处理致病性较弱的抗原，再由特异性免疫处理部分致病性较强的抗原。,类种非特异性免疫特异性免疫联系起主导作用的特异性免疫是在非特,2,与免疫有关的细胞的比较,来源,功能,吞噬细胞,造血干细胞,处理、呈递抗原，吞噬抗体,抗原结合体,B细胞,造血干细胞,(骨髓中发育),识别抗原，分化为效应,B细胞、记忆细胞,T细胞,造血干细胞,(胸腺中发育),识别、呈递抗原，分化为效应,T细胞、记忆细胞,效应,B细胞,B细胞或记忆细胞,分泌抗体,效应,T细胞,T细胞或记忆细胞,分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应,记忆细胞,B细胞或T细胞,识别抗原，分化成相应的效应细胞,2与免疫有关的细胞的比较来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈,即时突破,1,(2010,年高考全国卷,),下列关于免疫细胞的叙述，错误的是,(,),A,效应,T,细胞可以释放淋巴因子,B,T,淋巴细胞可以产生多种抗体,C,吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞,D,一个效应,B,淋巴细胞只能产生一种抗体,解析：选,B,。免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括,B,淋巴细胞、,T,淋巴细胞等；效应,T,细胞可以和相应的靶细胞进行密切接触，使靶细胞裂解死亡，还能分泌淋巴因子；抗体只能由效应,B,淋巴细胞分泌产生，一个效应,B,淋巴细胞只能分泌一种抗体。,即时突破1(2010年高考全国卷)下列关于免疫细胞的叙述,二、特异性免疫过程,1,体液免疫的过程,二、特异性免疫过程,2,细胞免疫的过程,2细胞免疫的过程,3,细胞免疫和体液免疫的比较,类型,项目,体液免疫,细胞免疫,主要免,疫细胞,B淋巴细胞,T淋巴细胞,杀菌物质,特异性抗体,增强免疫细胞活力的各类淋巴因子,作用对象,侵入内环境中的抗原,被抗原侵入的宿主细胞,(即靶细胞),3细胞免疫和体液免疫的比较类型体液免疫细胞免疫主要免B,类型,项目,体液免疫,细胞免疫,作用方式,效应,B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合，使其失活，形成沉淀或细胞集团，再被吞噬细胞处理,效应,T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡,效应,T细胞释放淋巴因子，增强有关细胞的免疫效应,类型体液免疫细胞免疫作用方式效应B细胞产生的抗体与相应的,类型,项目,体液免疫,细胞免疫,相同点,都包括三个阶段,感应阶段：进行抗原处理、呈递、识别反应阶段：,B细胞、T细胞增殖分化，记忆细胞形成效应阶段：效应T细胞、抗体和淋巴因子发挥免疫效应,两者关系,作用独特,相互配合，共同发挥免疫效应,类型体液免疫细胞免疫相同点都包括三个阶段两者关系作用独,第一章第二节一特异性免疫课件,第一章第二节一特异性免疫课件,5.,体液免疫的两个关键过程,(1),产生高效而短命的效应,B,细胞，由效应,B,细胞分泌抗体清除抗原。,(2),产生寿命长的记忆细胞，在血液和淋巴中循环，随时,“,监察,”,，如有同样抗原再度入侵，立即发生免疫反应予以消灭,(,二次免疫,),。,5.体液免疫的两个关键过程,2,(2010,年高考全国卷,),将同种大鼠分为,A,、,B,两组，,A,组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从,B,组大鼠中获得淋巴细胞并转移到,A,组大鼠后，发现,A,组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：,(1),上述实验可以说明,_,是免疫反应所需的细胞。,(2),为了证明接受了淋巴细胞的,A,组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给,A,组大鼠注射,_,，然后检测相应的抗体。,即时突破,2(2010年高考全国卷)将同种大鼠分为A、B两组，A组大,(3),动物体内能产生特异性抗体的细胞称为,_,。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是,_,。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是,_,。,解析：,(1)A,组实验大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失，即体液免疫能力丧失，说明免疫反应离不开淋巴细胞。,(2),要证明接受了淋巴细胞的,A,组大鼠重新获得了产生抗体的能力，可给,A,组大鼠注射抗原，引起体液免疫反应并产生相应的抗体，进而将抗原消灭掉。,(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为_。在抗体,(3),动物体内的,B,淋巴细胞或记忆,B,细胞在受到抗原刺激后，会增殖、分化为浆细胞,(,或效应,B,淋巴细胞,),，浆细胞,(,或效应,B,淋巴细胞,),能产生抗体。动物的免疫系统由免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质组成，其中免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，免疫活性物质包括抗体、溶菌酶和淋巴因子等。,答案：,(1),淋巴细胞,(,或,B,淋巴细胞,),(2),抗原,(3),浆细胞,(,或效应,B,淋巴细胞,),编码抗体的基因红细胞,(3)动物体内的B淋巴细胞或记忆B细胞在受到抗原刺激后，会增,经典例题透析,类型一,非特异性免疫与特异性免疫的判别,例,1,以下免疫过程包含非特异性的是,(,),A,吞噬细胞的吞噬作用,B,皮下注射狂犬病疫苗,C,胎儿通过胎盘从母体获得抗体,D,静脉注射抗狂犬病抗体,【,解析,】,B,、,C,、,D,选项皆与抗体有关，为特异性免疫；吞噬细胞的吞噬作用是保卫人体的第二道防线，属于非特异性免疫。,【,答案,】,A,经典例题透析类型一非特异性免疫与特异性免疫的判别例1,类型二,初次免疫反应与再次免疫反应,(2010,年内江高二检测,),人体免疫反应是机体识别,“,自己,”,、排除,“,异己,”,的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，不能正确反映这一变化过程中某些因素的变化情况的是,(,),例,2,类型二初次免疫反应与再次免疫反应 (,第一章第二节一特异性免疫课件,【,解析,】,抗原刺激体内免疫细胞产生抗体，且产生记忆细胞，第二次同样的抗原刺激时，机体不致病或患病程度轻。,【,答案,】,B,【解析】抗原刺激体内免疫细胞产生抗体，且产生记忆细胞，第二,类型三,体液免疫和细胞免疫的比较,(2010,年华东师大一附中高二检测,),下图表示人体的特异性免疫过程，请据图回答：,例,3,类型三体液免疫和细胞免疫的比较 (,(1),表示,_,，,d,是,_,细胞，图中属于反应阶段的是,_(,填编号,),。,(2),与细胞,f,的功能相适应的细胞器有,_,。,(3),图中能特异性识别抗原的细胞有,_(,填字母,),。,(4),人体彻底消灭结核杆菌的免疫方式是图中的,_(,填编号,),。,(1)表示_,【,解析,】,a,为吞噬细胞，,b,为,T,细胞，,c,为,B,细胞，,d,为效应,T,细胞，,e,为记忆细胞，,f,为效应,B,细胞，,g,为记忆细胞。,为吞噬细胞摄取、处理、呈递抗原，,为,T(B),细胞增殖分化为效应,T(B),细胞，,为效应,T,细胞与靶细胞作用，,为细胞免疫，,为体液免疫。,A,为淋巴因子，,B,为抗体。结核杆菌为胞内寄生菌，所以需通过细胞免疫进行清除。,【解析】a为吞噬细胞，b为T细胞，c为B细胞，d为效应T细,【,答案,】,(1),吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原效应,T,二,(2),核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,(,缺一不完整,),(3)b,、,c,、,d,、,e,、,g(,有,a,、,f,的答案不给分，缺一不完整,),(4),【,题后反思,】,体液免疫与细胞免疫的关系,各自有其独特作用，又相互配合，共同发挥免疫效应。,胞内寄生菌侵入人体所引发的是细胞免疫。,存在于人体内环境中的抗原引发的是体液免疫。,病毒感染先发生体液免疫，再引发细胞免疫。,【答案】(1)吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原效应T二,随堂即时巩固,随堂即时巩固,课时活页训练,课时活页训练,