资源描述
,弶,2020/10/5,#,物质的除杂,物质的除杂,一,、,除杂的目的：,混合物,纯净物,除,杂,原,则,不引,入新的杂质,被,提纯的物质,不减少,杂质转变为水、淀、气易,分离除去,不增：,不减：,易分：,最佳 ：,最好在除去杂质的同时能增加被,提纯物质的量,一、除杂的目的：混合物纯净物除不引入新的杂质 被提纯的物质不,2,二,、除杂的方,法,：适,用于不溶性固体和液体的分离；可溶性固体与不溶性固体混合物的分离,2,、结晶,法：,溶质和溶剂的分离；溶解度受温度影响变化不大的可溶物的分离,1,、过滤,3,、蒸馏（分馏）：,沸点不同的液体混合物分离,实例：食盐（泥沙）,MnO,2,（,KCl,）,（一）物理方法,实例：海水晒盐 分离,NaCl,与,KNO,3,实例：,制取蒸馏水、石油的分馏,二、除杂的方法 ：适用于不溶性固体和液体的分离；,3,（二）、化学方法,1,、沉,淀法（溶液中）,使混合物中的杂质与适当试剂反应，生成沉淀，通过过滤而除去（杂质中含有能生成沉淀的离子）,例,1,、除去,NaOH,溶液中混有的,Na,2,CO,3,例,2,、,NaOH,溶液中混有,Ca(OH),2,用,K,2,CO,3,，对,or,错,Ca(OH),2,/ Ba(OH),2,错。加入,Na,2,CO,3,（二）、化学方法1、沉淀法（溶液中）使混合物中的杂质与适当试,4,沉,淀法（溶液中,）,NaCl,/Na,2,CO,3,CuSO,4,Ba(OH),2,请你选择合适的试剂除杂，并写出相应的化学方程式,、,Na,NO,3,(,Ag,NO,3,),2,、,K,2,SO,4,(K,OH,),3,、,KNO,3,(CuSO,4,),沉淀法（溶液中） NaCl /Na2CO3CuSO4 Ba(,5,2,、气化法,将混合物中的杂质与适当的试剂反应，变成气体而除去（杂质中一般含有,CO,3,或,HCO,3,）,例,1,、,NaNO,3,固体中含有少量,Na,2,CO,3,例,2,、,CaO,混有少量,CaCO,3,使用稀盐酸除杂，对,or,错？,HNO,3,不对。引入新的杂质。,2、气化法将混合物中的杂质与适当的试剂反应，变成气体而除去（,6,练习：括号内为杂质，选择合适的试剂除去杂质,KCl,（,K,2,CO,3,）,Na,2,SO,4,（,Na,2,CO,3,）,NaCl,（,NaHCO,3,）,HCl,H,2,SO,4,HCl,练习：括号内为杂质，选择合适的试剂除去杂质KCl（K2CO3,7,1,、,Cu(Fe),2,、,Cu(CuO),3,、转,化,法：,通过反应将杂质转化为被提纯的物质,加,入,过量,的,CuSO,4,溶液，充分反应后，过滤，洗涤，干燥,H,2,CO,能加,C,吗？,1、Cu(Fe)2、Cu(CuO)3、转化法：通过反应将杂质,8,1,、,N,2,(H,2,O),浓硫酸,常用的干燥剂有,碱石灰,(,是,NaOH,和,CaO,的混合物,）、,浓,硫,酸,特殊情况,（）,NH,3,(H,2,O,),（）,CO,2,、,SO,2,、,SO,3,、,HCl(H,2,O),不能用浓硫酸干燥,不能用碱石,灰,等,干燥,4,：吸收法,无水氯化钙可以干燥任何气体,1、N2(H2O)浓硫酸 常用的干燥剂有碱石灰(是NaO,9,、,CO,2,(CO),、,CO(CO,2,),碱石灰,NaOH,溶液,CuO,浓硫酸,、CO2 (CO)、CO(CO2)碱石灰NaOH溶液Cu,10,(1)CuO,( C ),在空气中灼烧,(2)CuO,( Cu ),2Cu + O,2,=2CuO,(3)CaO(CaCO3,),（五）灼,烧、加热等,CaCO,3,=,CaO+CO,2,高温,C + O,2,=CO,2,点燃,(1)CuO ( C )在空气中灼烧(2)CuO ( Cu,11,物质除杂,物理方法,总结：,化学方法,过滤,结晶,用磁铁吸,沉淀法,气化法,转化法,吸收法,灼烧、加热法,窍门：所加物质要与原物质“沾亲带故”,物质除杂物理方法总结：化学方法过滤结晶用磁铁吸沉淀法气化法转,12,2,除去下表所列物质中含有的杂质，所选试剂错误的是（ ）,选项,物 质,杂 质,除去杂质所选试剂,A,二氧化碳,氧 气,灼热的铜网,B,铜 粉,铁,稀硫酸,C,生石灰,碳酸钙,稀盐酸,D,碳酸钙粉末,氯化钙粉末,水,、,CaCl,2,溶液中有的,HCl,应加入,过量,应用,A,、,Ca,B,、,CaO,C,、,Ca(OH),2,D,、,CaCO,3,D,C,2除去下表所列物质中含有的杂质，所选试剂错误的是（,13,、除去下列物质中的杂质,(,括号内为杂质,),所选用的试剂及操作方法均正确的一组（ ）,选项,待提纯的物质,选用的试剂,操作的方法,A,CaO(CaCO,3,),水,溶解、过滤、结晶,B,Cu(CuO),稀盐酸,溶解、过滤、洗涤、干燥,C,CuSO,4,(H,2,SO,4,),氢氧化钠溶液,过滤,D,CO,2,(CO),氧气,点燃,B,、除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂及操作,14,4.,将氯化钾、氯化铁和硫酸钡的固体混合物逐一分离，应选用的一组试剂是（,）,A. H,2,O,、,AgNO,3,溶液、稀硝酸,B. H,2,O,、,NaOH,溶液,C. H,2,O,、,KOH,溶液、盐酸,D. H,2,O,、,KOH,溶液,C,4. 将氯化钾、氯化铁和硫酸钡的固体混合物逐一分离，应选用的,15,1.,沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。,2.,沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。,3.,从作者的描述看，作者的观察敏锐，记忆超强，对现象世界十分倾心，对大自然的声音、气味，社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西，他在自然和社会中倾心体验，尊重生命本真的做法，并非不爱学习，而是为了更好的学习。,4.,不少评论家觉得沈从文擅长写景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有评论家认为好就好在没有深度，因为没有深度的“看”风景，其实就不为一般的社会价值所局限，这样也就抛弃了自以为是的优越感和置身事外的位置，而是在宇宙万汇的动静之中“看”。,5.,一次眼光看风景万物，多了一份包涵和宽容，看到的历史也就不是战争、王朝更迭之类的东西，而是千百年来凡夫俗子们的哀乐、努力和命运。它们代表了更为现实逼真的生存和价值。,6.,抒发的感情真诚感人，不写自己的品学兼优、勤奋用功，而是如实地展现自己的天生的野性，充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验，表现了对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活观。,7.,学习了这篇传记让我们了解到了沈从文从小如何“读社会这本大书”，感受到他青春期的悲欢得失。由于传主生活经历的太多苦难，加上作者在回忆中不时融入淳厚的情感，让我们读来有某种沉重与辛酸，也让我们学生受到启发：对于强者，生活中的风霜雨雪也和阳光雨露一样，都从不同侧面或者以不同的方式滋润着我们的生命，现实中的曲折、坎坷、苦难可能拓展人的精神空间，让人能更加以阔大的心胸与坚强的意志，去感受生命，理解生活的意义。,1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融,16,
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