设计一染色体变异课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,-,*,-,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,-,23,-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,设计一染色体变异,设计一染色体变异,1,学习目标,1.,说出染色体结构变异的基本类型。,2.,说出染色体数目的变异。,3.,单倍体、二倍体与多倍体的概念及其联系。,学习目标 1.说出染色体结构变异的基本类型。,2,设计一染色体变异课件,3,设计一染色体变异课件,4,类型,染色体结构变异,染色体数目变异,个别染色体增减,以染色体组成倍增减,类型染色体结构变异染色体数目变异个别染色体增减以染色体组成倍,5,设计一染色体变异课件,6,染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体叫做一个染色体组。,确认染色体组的条件：,一个染色体组内不含同源染色体。,一个染色体组内的所有染色体形态、功能各不同。,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。,一个染色体组中不含有等位基因和相同基因。,染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相,7,雌性,雌性,雄性,单倍体,二倍体,雌性雌性雄性单倍体二倍体,8,设计一染色体变异课件,9,单倍体,(1),定义：,体细胞中含本物种配子染色体数目的个体,（,2,）单倍体植株特点,弱小，且高度不育,不一定。只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,单倍体一定含有一个染色体组吗？,单倍体(1)定义：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体（2）,10,几乎全部动物以及过半数的高等植物是,二倍体,(,如：番茄、人、玉米、果蝇,),几乎全部动物以及过半数的高等植物是,11,Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植,A：四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍，蛋白质含量提高515，但每穗粒数稍有降低，单位面积增产达50以上。,制_的形成，导致_不能_，,_植株。,A：四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍，蛋白质含量提高515，但每穗粒数稍有降低，单位面积增产达50以上。,B：四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多。,说出染色体数目的变异。,B：四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多。,二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇),可以用秋水仙素处理成熟的植株吗？,_植株。,一个染色体组内的所有染色体形态、功能各不同。,Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？,Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？,A：四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍，蛋白质含量提高515，但每穗粒数稍有降低，单位面积增产达50以上。,二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇),Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？,一个染色体组内的所有染色体形态、功能各不同。,只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,马铃薯是四倍体,香蕉是三倍体,普通小麦是六倍体,Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植马铃薯是四倍体,12,三倍体,四倍体,六倍体,八倍体,香蕉（,33,）,四倍体水稻（,48,）,普通小麦（,42,）,小黑麦（,56,）,黄花菜,(33,）,四倍体洋葱（,32,）,燕麦（,42,）,三倍体四倍体六倍体八倍体香蕉（33）四倍体水稻（48）普通小,13,A,：四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍，蛋白质含量提高,5,15,，但每穗粒数稍有降低，单位面积增产达,50,以上。,B,：四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多。,A：四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍，蛋白质含量提高,14,设计一染色体变异课件,15,人工诱导多倍体,优点：多倍体育种,(,多倍体植物各器官都比 较大，营养物质的含量也较高，但发 育延迟，结实率低。,),方法原理：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,秋水仙素的作用是什么？,在细胞分裂的哪个时期起作用？,可以用秋水仙素处理成熟的植株吗？,人工诱导多倍体优点：多倍体育种(多倍体植物各器官都比,16,Q,：可否人工诱导多倍体的形成呢？,常用方法有哪些？,低温或秋水仙素处理法,Q,：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,方法：用秋水仙素处理,_,或,_,。,原理：当秋水仙素作用于正在,_,的细胞时，能够抑,制,_,的形成，导致,_,不能,_,，,从而引起细胞内染色体,_,。染色体数目加,倍的细胞继续进行,_,分裂，将来就可能发育成,_,植株。,Q,：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植,株可以么？,不可以，秋水仙素的作用对象是正在进行有丝分裂的细胞，成熟的植株大多数细胞不进行有丝分裂。,萌发的种子,幼苗,分裂,纺锤丝,染色体,移向两极,数目加倍,有丝,多倍体,Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？低温或秋水仙,17,花药,单倍体植株,纯合正常植株,秋水仙素染色体加倍,离体培养,单倍体育种,方法：花药离体培养,+,秋水仙素加倍,花药单倍体植株纯合正常植株秋水仙素染色体加倍离体培养单,18,设计一染色体变异课件,19,染色体结构变异,染色体结构变异,20,小结,概念,应用,成因,特征,染色体变异,个别变异,染色体组,二倍体,特点,概念,多倍体,单倍体,分类,数目,变异,成倍,变异,缺失、重复、倒位、易位,结构变异 ：,小结概念应用成因特征染色体变异个别变异染色体组二倍体特点概念,21,谢谢,谢谢,22,单倍体、二倍体与多倍体的概念及其联系。,几乎全部动物以及过半数的高等植物是,一个染色体组内的所有染色体形态、功能各不同。,二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇),二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇),原理：当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑,Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,制_的形成，导致_不能_，,只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。,体细胞中含本物种配子染色体数目的个体,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。,方法：用秋水仙素处理_或_。,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。,_植株。,只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,方法原理：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？,一个染色体组内的所有染色体形态、功能各不同。,染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体叫做一个染色体组。,A：四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍，蛋白质含量提高515，但每穗粒数稍有降低，单位面积增产达50以上。,Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,A：四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍，蛋白质含量提高515，但每穗粒数稍有降低，单位面积增产达50以上。,Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。,方法原理：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？,Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,_植株。,制_的形成，导致_不能_，,二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇),从而引起细胞内染色体_。,只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,制_的形成，导致_不能_，,倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成,制_的形成，导致_不能_，,A：四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍，蛋白质含量提高515，但每穗粒数稍有降低，单位面积增产达50以上。,单倍体一定含有一个染色体组吗？,说出染色体结构变异的基本类型。,只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,单倍体、二倍体与多倍体的概念及其联系。,Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,方法：用秋水仙素处理_或_。,Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,几乎全部动物以及过半数的高等植物是,不可以，秋水仙素的作用对象是正在进行有丝分裂的细胞，成熟的植株大多数细胞不进行有丝分裂。,只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,说出染色体数目的变异。,B：四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多。,一个染色体组内的所有染色体形态、功能各不同。,染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体叫做一个染色体组。,单倍体一定含有一个染色体组吗？,方法：花药离体培养 + 秋水仙素加倍,Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,一个染色体组中不含有等位基因和相同基因。,二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇),Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,制_的形成，导致_不能_，,体细胞中含本物种配子染色体数目的个体,只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,几乎全部动物以及过半数的高等植物是,B：四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多。,从而引起细胞内染色体_。,可以用秋水仙素处理成熟的植株吗？,单倍体、二倍体与多倍体的概念及其联系。,Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇),可以用秋水仙素处理成熟的植株吗？,方法：用秋水仙素处理_或_。,说出染色体数目的变异。,只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,缺失、重复、倒位、易位,Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植,方法：用秋水仙素处理_或_。,制_的形成，导致_不能_，,一个染色体组内的所有染色体形态、功能各不同。,制_的形成，导致_不能_，,A：四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍，蛋白质含量提高515，但每穗粒数稍有降低，单位面积增产达50以上。,染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体叫做一个染色体组。,方法：用秋水仙素处理_或_。,一个染色体组内的所有染色体形态、功能各不同。,单倍体、二倍体与多倍体的概念及其联系。,Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,几乎全部动物以及过半数的高等植物是,单倍体一定含有一个染色体组吗？,在细胞分裂的哪个时期起作用？,只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？,一个染色体组内的所有染色体形态、功能各不同。,说出染色体数目的变异。,方法：花药离体培养 + 秋水仙素加倍,二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇),一个染色体组内的所有染色体形态、功能各不同。,一个染色体组内的所有染色体形态、功能各不同。,Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？,只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,B：四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多。,B：四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多。,Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？,A：四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍，蛋白质含量提高515，但每穗粒数稍有降低，单位面积增产达50以上。,B：四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多。,_植株。,方法原理：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成,A：四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍，蛋白质含量提高515，但每穗粒数稍有降低，单位面积增产达50以上。,原理：当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑,只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,制_的形成，导致_不能_，,B：四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多。,_植株。,在细胞分裂的哪个时期起作用？,二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇),单倍体一定含有一个染色体组吗？,方法：用秋水仙素处理_或_。,方法：花药离体培养 + 秋水仙素加倍,Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,A：四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍，蛋白质含量提高515，但每穗粒数稍有降低，单位面积增产达50以上。,A：四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍，蛋白质含量提高515，但每穗粒数稍有降低，单位面积增产达50以上。,B：四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多。,A：四倍体小麦的千粒重量是二倍体小麦的两倍，蛋白质含量提高515，但每穗粒数稍有降低，单位面积增产达50以上。,二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇),说出染色体结构变异的基本类型。,谢谢观看！,单倍体、二倍体与多倍体的概念及其联系。染色体组：细胞中的一组,23,