五年级下册数学课件－第5单元 第3课时平衡、旋转的应用｜人教新课标

平移、旋转的应用人 教 版 五 年 级 数 学 下 册 第 五 单 元 图 形 的 运 动 （ 三 ） 兔子 七 巧 板 经 过 平 移 或 旋 转 后得 到 了 鱼 图 。请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的。 阅读与理解分析与解答回顾与反思要 把 方 格 纸 上 标 序 号 的 七 巧 板经 过 平 移 或 旋 转 填 到 鱼 图 中 去 。 还 得 观 察 每 块 板 在 方 格 纸上 是 怎 样 平 移 或 旋 转 的 。鱼 图 只 有 一 个 外 形 的 轮 廓 ， 要 先判 断 每 块 板 平 移 或 旋 转 后 的 位 置 。我 直 接 在 鱼 图 上把 鱼 图 分 为 我 也 是 这 么 做 。 板 1向 右 移9格 ， 板 2先 向 右 平 移 我 可 以 用 七巧 板 拼 拼 看 。 你是通过什么方法解决问题的？ 问 题 ： 1.还 有 其 他 答 案 吗 ？1 72 534 6 3412 76 512 76 543七 巧 板 经 过 平 移 或 旋 转 后 得 到 了 鱼 图 。2 341 75 62.这 时 每 块 板 是 怎 样 平 移 或 旋 转 的 ？ 下图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？做一做 拼一拼 本 节 课 你 有 什 么 收 获 ？