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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题三课内文言文阅读,专题三课内文言文阅读,交错相通,同“邀”,邀请,不要说,更不必说,交错相通 同“邀”,邀请 不要说,更不必说,部编版八级语文下册ppt课件专题课内文言文阅读,部编版八级语文下册ppt课件专题课内文言文阅读,答案:,D,答案:D,详细,做标记,先前的,详细 做标记 先前的,部编版八级语文下册ppt课件专题课内文言文阅读,A,A,向西,格外,像北斗星那样,向西 格外 像北斗星那样,部编版八级语文下册ppt课件专题课内文言文阅读,C,C,静止不动的样子,深,凄清,静止不动的样子 深 凄清,部编版八级语文下册ppt课件专题课内文言文阅读,B,B,模拟,高,类似,模拟 高 类似,部编版八级语文下册ppt课件专题课内文言文阅读,B,B,像,平,清楚明白,像 平 清楚明白,部编版八级语文下册ppt课件专题课内文言文阅读,C,C,振奋,这里指用力鼓动翅膀,海水运动,击水,拍打水面,振奋,这里指用力鼓动翅膀 海水运动 击水,拍打水面,部编版八级语文下册ppt课件专题课内文言文阅读,C,C,怎么,固然,完全,完备,怎么 固然 完全,完备,部编版八级语文下册ppt课件专题课内文言文阅读,部编版八级语文下册ppt课件专题课内文言文阅读,答案:,A,答案:A,味美,最好的道理,反思,味美 最好的道理 反思,部编版八级语文下册ppt课件专题课内文言文阅读,C,C,同“举”,推举,培养,用作动词,以,为亲,同“举”,推举 培养 用作动词,以为亲,部编版八级语文下册ppt课件专题课内文言文阅读,D,D,同“饲”,喂,等同,(,一样,),屈辱,埋没,同“饲”,喂 等同(一样) 屈辱,埋没,部编版八级语文下册ppt课件专题课内文言文阅读,B,B,著称,同“现”,面对,著称 同“现” 面对,部编版八级语文下册ppt课件专题课内文言文阅读,C,C,1,、文中有多处细节描写,请找出来并谈谈这些细节描写对于刻画人物、表现作品主题的作用。,把握文章内容,梳理人物事迹,体会人物精神,认识人物形象在当代的意义,2,特写式,,,侧重于写人物的一时一事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多,但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯,也很常见。,3.,寻找诗词中的标志性语言。如在以时空为序的诗词中要注意寻找表示时空转换的词语,,,句子;写景抒情或托物言志的诗词中要注意末尾卒章显志的抒情议论句。,4,这首诗之所以一直令后人传诵不已,主要是因为它以月为主体,为我们描绘了一幅春江花月夜的美丽画图,表现了一种迥绝的宇宙意识,一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界。,5.,春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片,一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。,6.,月光照耀着春江,随着波浪闪耀千万里,所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌,月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。,7.,不知江上的月亮等待着什么人,只见长江不断地一直运输着流水。游子像一片白云缓缓地离去,只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。,8.,全诗三章,每章四句,全是重章叠句,仅仅只变换了少数几个动词,其余一概不变,反复地表达劳动的过程,劳动成果的由少至多也就表达出来,充满了劳动的欢欣,洋溢着劳动的热情。,1、文中有多处细节描写,请找出来并谈谈这些细节描写对于刻画人,
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