俗世奇人ppt-人教版课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,俗世奇人,冯骥才,俗世奇人冯骥才,1,俗世奇人,问：“,俗世,”是什么意思？,“,奇人,”是什么意思？,答：“,俗世,”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。,“,奇人,”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,俗世奇人问：“俗世”是什么意思？答：“俗世”是民间社会，多指,2,走近作者,本文作者是当代作家_,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,短篇小说 _ ，中篇小说_分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。,冯骥才,雕花烟斗,啊！,神鞭,走近作者本文作者是当代作家_,他以写知识分子和,3,风筝魏第三代传人,风筝魏第三代传人,4,彩塑泥人欣赏,彩塑泥人欣赏,5,彩塑泥人欣赏,彩塑泥人欣赏,6,给下列红色的字注音,撂,高的 ( ),发,怵,( ),瞅,见( ),发,蔫,( ),lio,ch,chu,nin,给下列红色的字注音撂高的 ( )lioch,7,整体感知,1.朗读:读出声调、语气，读得活灵活现，,声情并茂，读出单口相声的味道来。,2.交流读课文的感受。,人物之奇；情节之奇；语言之奇,整体感知1.朗读:读出声调、语气，读得活灵活现，2.交流读课,8,刷子李,见识人物之奇,刷子李泥人张各自奇在什么地方？给你留下了什么印象？,刷子李见识人物之奇刷子李泥人张各自奇在什么地方？给你,9,泥人张,泥人张,10,刷子李：奇在行事奇，做派奇。他手艺,出众，技艺高超，原本已在“奇人”之列，,但是他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”更是,奇崛至极。他以这样的标准使自己远远超越了同,行，使自己成为高山仰止的偶像。他其实是用奇,特的方式展示自己的才能，渲染自己的本领。大,胆的“承诺”，充满自信，豪气干云；同时又心细,如发，对于小徒弟的内心活动体察入微。,刷子李：奇在行事奇，做派奇。他手艺,11,泥人张,：奇在手艺奇，行事奇。他技艺,高妙，无人能比，独行天下；他沉稳、,干练，面对他人羞辱镇定自若，胸有成,算，后法制人，以独特的方式予以还击，一招,制敌。这是一位个性内敛，应付从容的奇人，,与“刷子李”迥然不同。,泥人张：奇在手艺奇，行事奇。他技艺,12,人物,奇,刷子李 泥人张,手艺奇,行事奇,刷得屋子美,粉刷屋子身上不沾一点灰,随意拿块泥就能捏得栩栩如生,自立规矩：干完活只要身上有白点，白刷不要钱,一天只刷一间屋子,每刷完一面墙必得休息一会,面对羞辱镇定自若,以独特的方式还击对手,人物奇 刷子李,13,领略情节之奇,本文以两位手艺人的高超技艺为话题，作者,均只选一件小事来写，情节异常简单，但这,一件事又极富戏剧性，一波三折。情节之奇，,奇在一人一事，奇在曲折有致，请结合课文，,仔细品味。,领略情节之奇本文以两位手艺人的高超技艺为话题，作者,14,刷子李一文先浓墨重彩地描绘天津码头“优胜劣汰”的环境，为人物预设一个极不寻常的背景，然后直接描写刷子李的奇妙绝活。接着，设下一个谜团，以小徒弟的心理活动为主，从半信半疑到佩服得五体投地再到灰心失望，最后还是由“刷子李”自揭谜底，一波三折的叙事，使“刷子李” 的“奇”得到了一次次的渲染烘托。,刷子李一文先浓墨重彩地描绘天津码头“优胜劣汰”的环境，为,15,泥人张则是把泥人张放到与海张五的较量中来表现他的“神奇”。所以，写“泥人张”时，用单刀直入法切入正题，面对张海五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样“回报”，却先写泥人张的沉稳，小作反击，而事后的反击更是令人叫绝。叙事中重重设置悬念，将简单的故事情节安排得曲折有致，生动地写出了“泥人张”超凡的技艺和独特的个性风格。,泥人张则是把泥人张放到与海张五的较量中来表现他的“神奇”,16,品味语言之“奇”,本文语言本色朴素，“津味”十足，并且幽默,传神，极富表现力，无论人物语言还是叙述,语言，均情趣盎然，简洁传神。请选一二例,揣摩评析。,品味语言之“奇”本文语言本色朴素，“津味”十足，并且幽默,17,1、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。,2、天津卫是做买卖的地 界儿。,3、台上的嘛样，他捏的 嘛样。,4、一个泥团砍过去？,5、架式挺牛,6、穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较,上劲。,有浓郁的“天津风味”,1、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。有浓郁的“天津风味,18,1、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。,2、这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。,3、行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。,4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。,语言极具造型能力,1、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐,19,1、您别说不好，这一来就练出不少能人来,2、只有这一个绰号在码头上响当当和当当,响。,3、别不信！他还给立下一个规矩,4、倘若没有这本事，他不早饿成干儿了？,5、天津已是做买卖的地界，谁有钱谁横，,官儿也怵三分。,语句短小精悍，活泼幽默,有单口相声风味。,1、您别说不好，这一来就练出不少能人来语句短小精悍，活泼幽默,20,1、他把这泥往桌上叭地一,戳,。,2、这一套可不是谁家定的，它,地地道道,是码头上的一种活法。,3、海张五那边还不停地,找,乐子，泥人张,这边肯定把这些话在他手里这团泥上全,找,回来了。,用词凝练。,1、他把这泥往桌上叭地一戳。用词凝练。,21,1、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛马伴着鼓点，各着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“叭”的清脆一响，极是好听。啪啪声里， 一道貌岸然道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真赛平平整整打开一面雪白的屏障。（白描）,2、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。（对称工整，对比，比喻，夸张）,3、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一，而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。（夸张）,巧妙运用多种艺术表现手法,1、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛马伴着鼓点，各着琴,22,语言,奇,浓郁的“天津风格”,单口相声的风味,用词凝练,修辞手法的运用,语言奇浓郁的“天津风格”单口相声的风味用词凝练修辞手法的运用,23,疑难语句,品味下面的语句。揣摩语气、语调和重音，研讨括号里的问题。,问：,手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 (作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?),答：,作者确实运用了夸张的手法，这是民间文学中十分常用的手法 。这种夸张其实是在突出“泥人张”的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。但是如果只写“技艺高超，众人莫能望其项背”，文字就过于平板,。,而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。,疑难语句品味下面的语句。揣摩语气、语调和重音，研讨括号里的问,24,问：,海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。,(你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。),答：,这一个“找”字源于海张五的“找乐子”，“找”者，寻觅是也。海张五拿“泥人张”取笑找乐，“泥人张”便“找到”他“快乐”时的丑态并捏进了“泥人”中。一个“找”字，看出了“泥人张”以其人之道还治其人之身的机智，还看出了“海张五”自作自受的可笑。如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只有“泥人张”一方的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”了。,问：海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他,25,合作探究,合作探究,26,在写“刷子李”时，课文先浓墨重彩地描绘了天津码头的环境，为什么？,作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比，生动地写出了“码头上的人，不强活不成。”的“优胜劣汰”的环境，为人物预设了一个极其不同寻常的背景，一波三折地叙述了刷子李的奇妙绝活，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。表达了作者对刷子李这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。,在写“刷子李”时，课文先浓墨重彩地描绘了天津码头的环境，为什,27,写“泥人张”时，作者又是怎样来交代这一生存法则的？,“手艺人靠的是手，手上就得有绝活”,“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”,写“泥人张”时，作者又是怎样来交代这一生存法则的？“手艺人靠,28,作者对待两个手艺人持怎样的态度？,在作者看来，人有手艺就可以生存，手上有绝活就可以不求人、不靠人。,但在今天的社会环境中，,我们做事、做人除了靠自己的本领外，还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展,。,作者对待两个手艺人持怎样的态度？在作者看来，人有手艺就可以生,29,课文总结,短文以两位手艺人(刷子李、泥人张)的高超手艺为话题。作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。,情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力,。,这两篇短文以地道的“津腔”、“津味”介绍了旧天津两位民间工匠及其技艺，表现了他们技艺的高超，也反映了旧天津人民的生存状态。,主题,课文总结 短文以两位手艺人(刷子李、泥人张),30,有了本领才能有自己的尊严,手艺人必须有本领,刷子李 向自己,较劲,行事奇,做派奇,豪气冲天 心细如发,泥人张 海张五,较量,方式独特,一招制敌,个性内敛 沉稳干练,有了本领才能有自己的尊严手艺人必须有本领刷子李,31,刷子李,是一个 的人,泥人张,是一个 的人,自信、豪气干云、心细如发,沉稳干练、个性内敛、应对从容,刷子李自信、豪气干云、心细如发沉稳干练、个性内敛、应对从容,32,拓展延伸,拓展延伸,33,怎样从品读俗世奇人这篇小文章中获取经验，去品读我们的现实生活这篇大文章？,刷子李、泥人张这两位手艺人，都是听起来神乎其神，而实际上存在过的活生生的人物。他们为生活所迫，练就了超凡绝伦的手艺；他们有个性，但又和常人一样喜怒哀乐样样俱全。他们是某些方面的才能很突出的常人，在他们所擅长的方面，他们的行事言语高于常人。,既为奇人，他们有许多轶事 ，但作者均只选择一件极富个性色彩的小事来表现他们的“奇”。,刷子李充满自信、豪气干云的个性和泥人张沉稳、干练、镇定自若的,个性，都是通过曲折的故事情节和人物富有个性的行事言语表现出来的。,在我们的生活中，也不乏有个性人物，,我们要注意观察，从他们的生活中找到能表现其个性的小事，还应该去尝试着抓住这些人物的动作、语言、神态等特征对他们进行描写。如果我们学会了去发现人物的个性美，我们眼中的世界就会变得丰富多彩了。,怎样从品读俗世奇人这篇小文章中获取经验，去品读我们的现实,34,我来写,：,我身边的“俗世奇人”,我来写：我身边的“俗世奇人”,35,激励学生学习的名言格言,220,、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。,221,、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努,香港著名推销商）,222,、绊脚石乃是进身之阶。,223,、销售世界上第一号的产品,不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。,224,、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。,225,、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。,226,、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。,227,、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。,228,、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,229,、以诚感人者，人亦诚而应。,230,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。,231,、出门走好路，出口说好话，出手做好事。,232,、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。,233,、怠惰是贫穷的制造厂。,234,、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）,235,、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。,236,、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。,237,、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。,238,、回避现实的人，未来将更不理想。,239,、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。,240,、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬,241,、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。,242,、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。,243,、人之所以能，是相信能。,244,、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。,245,、一个有信念者所开发出的力量，大于,99,个只有兴趣者。,246,、环境不会改变，解决之道在于改变自己。,247,、两粒种子，一片森林。,248,、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。,249,、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。,250,、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,激励学生学习的名言格言,36,