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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/8,#,第五单元 习作,生活万花筒,语文,人教版,四年级上,第五单元 习作生活万花筒语文 人教版 四,1,每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,还有些是我们听说的。选一件你印象深的事,按一定的顺序把事情的经过写清楚。,每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有,2,如何写好一件事,如何写好一件事,3,怎样写好写事作文?,写事作文,交代六要素,把事情经过写具体,重点突出,恰当的运用人物描写方法,开头结尾,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),怎样写好写事作文?写事作文 交代六要素把事情经过写具体,重点,4,凤头,开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章的开头称为“凤头”,就是说文章的开头要漂亮,给人以,先声夺人,之感。,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),凤头四年级上册语文课件-习作:生活万花筒 人教(部编版),5,1,、注意点题,最好直接运用文章题目里的字来点题,这样不容易使文体部分的内容偏离题目。,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),1、注意点题 最好直接运用文章题目里的字来点题,6,在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。 在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。 在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。 在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难以忘怀。 去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使我至今难忘,一想起来心里就难过。,范例,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可,7,2、用好修辞,这是使开头生动形象的最好方法。最常见的是比喻、排比和引用。,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),2、用好修辞 这是使开头生动形象的最好方法。,8,比喻增加形象,在我成长的历程中,发生过许多事情,就像沙滩上走过一样,留下了一串串脚印。生活,如同一位循循善诱的良师,时刻告诉着我要学会肯定自已、超越自已、创造自己。生活就像一首诗,朦胧清新,洒脱奔放,充满了喜悦、悲伤与哲理;生活又像一幅画,色彩旖旎,诗情画意,令人回味无穷。,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),比喻增加形象在我成长的历程中,发生过许,9,排比增加气势,童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船,承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),排比增加气势童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐,10,引用增加情韵,“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草,”,婉转 的歌声又萦绕在耳旁,再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。“桂林山水甲天下。”今年暑假,我终于来到了这座美丽 的城市,桂林。,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,引用增加情韵“没有花香,没有树高,我是一棵,11,3、恰当的运用人物描写方法,语言描写、动作描写、心理描写、,神态描写、肖像描写,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,3、恰当的运用人物描写方法语言描写、动作描写、心理描写、四年,12,片段分析,“叮铃铃”门铃响了,我打开了门,听到的第一句话就是:“今天数学测验几分?” “95分”我回答道。话音刚落,就看到妈妈一边脱鞋,一边用严肃神情教训我说:“你真是的,怎么离100分总是差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级,这次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上,你太让我失望了。”我听了这话,心里不由自主的难过起来,好像打翻了五味瓶,真不是味儿。晶莹的泪水在眼眶里打滚,看着妈妈我多想说:“妈妈,你知道吗?你每次的不理解和责怪不是在为我好,而是在无意间伤了我的自尊,变成了我的烦恼。无奈我只好回自己的屋去。,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,片段分析 “叮铃铃”门铃响了,我打开了门,听到的第,13,作文中如何把一件事写具体呢?,首先要思考客观事物是怎样发展变化的,掌握发展过程,写的时候要把实际发展过程写完整。,其次是抓重点过程写,重点过程要详写,一般过程要略写。,最后就是观察要仔细,要全面了解事物。,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,作文中如何把一件事写具体呢? 首先要思考客观事物是怎样,14,记事文章,在一般情况下,只有写清了“六要素”,人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中,起因、经过和结果是事情的主要环节,而“经过”部分又是记叙的核心,是头等重要的,是记事文章成败的关键,是必须要写清楚,具体,的,。,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,记事文章,在一般情况下,只有写清了“六要素”,人们对,15,小结:,记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整,详略得当;描写能具体生动,这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来,这就是记叙。记叙要求头绪清楚,交代明白,详略得当。用生动形象的语言,将人物或景物的状态具体的描绘出来,叫描写。描写要求具体生动,让读者感到如见其人,如临其境。具体的说可从以下几方面入手:,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,小结: 记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整,详略得当;描,16,(1)要把“经过”部分分成几步,按照一定的顺序来写。,(2)要写清“经过”中的重要情节、场面给人如见其事、如睹其物之感。,(3)要把主要人物的表现具体清楚地写出来,达到如见其人、如闻其声的效果。,(4)明确方法:看 听 感 想 做,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,(1)要把“经过”部分分成几步,按照一定的顺序来写。【名师课,17,豹尾,好的文章结尾,它能使作品主题得到充分发挥。把好文章的结尾誉为“豹尾”,就是说结尾要,干脆有力,。,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,豹尾四年级上册语文课件-习作:生活万花筒 人教(部编版),18,结尾要照应开头,“开头点题,主体叙事,结尾呼应开头”,这是作文最基本的结构。它不是开头的简单重复,而应是主旨的深化,情感的升华。,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,结尾要照应开头 “开头点题,主体叙事,结尾呼应开,19,生活像甜蜜蜜的果汁,沁人心脾;生活像酸溜溜的话梅,令人生津;生活又像淡淡的绿茶,让人回味。生活的味道多种多样,只要你细细的品,一定会有更多的感受。当你用欣赏的目光去看待别人,用一颗宽容的心去谅解别人,你会发现,你的周围时刻充满着阳光。,范例,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,生活像甜蜜蜜的果汁,沁人心脾;生活像酸溜溜的话梅,令,20,写完后,读给同学听,请同学说说这件事是否写清楚了,再参考同学的建议修改。,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,写完后,读给同学听,请同学说说这件事是否写清楚了,再,21,谢 谢,四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-,习作:生活万花筒 人教(部编版),(,共,22,张,PPT),【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,【,名师课堂,】,部编版,-,习作:生活万花筒,-,完整课件,PPT3,标准课件推荐,谢 谢四年级上册语文课件-习作:生活万花筒 人教(部编版,22,
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