情景领导力训练课程课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,情景领导力训练课程(ppt 41页),情景领导力训练课程(ppt 41页),1,神奇的第一名,选拔企业副总经理的笔试，十名应聘者接过厚厚的关于企业经营各类的考题，骤起眉头。主考官讲道：在最快的时间并回答最正确的交卷者将被聘请为副总经理。大家听后赶紧操起笔来答卷，几分钟后一位应聘者起身交卷，主考官宣布此位成为录取者，众人愕然,神奇的第一名 选拔企业副总经理的,2,遇事应先观全局，再静心去做,工作要讲求方法，才能提高效率,遇事应先观全局，再静心去做 工作要讲求方法，才能提高,3,我们是否也要这样呢？让我们静下心来好好打磨自己的利刃！,我们是否也要这样呢？让我们静下心来好好打磨自己的利刃！,4,投资时间才能节省时间,年轻的伐木工人第一天砍了10棵树，他身强力壮、神采奕奕，而且他的斧头十分锐利。第二天，他一样地努力工作，事实上，他觉得他比第一天工作更努力，但是只砍了8棵树。明天，他要早一点开始，所以他提早上床睡觉。到了第三天，他竭尽全力地工作，但是只砍了7棵树；又过了一天，他只砍了5棵树。到了第五天，他只能砍倒3棵树，而且在黄昏之前就觉得筋疲力尽。隔天早晨他正在费力砍树的时候，一个老人经过，问他：“你为什么不停下来磨一磨斧头呢？”他回答：“没时间，我正忙着砍树呢！”,投资时间才能节省时间 年轻的伐木工人第一天砍,5,在大多数人的一生中，总有某些时候曾经像这个伐木工人一样，因为过分沉溺于一个活动之中，却忘了应该采取的必要步骤，掌握得当的方法和技巧将使工作更简单、快捷。,俗话说得好，,“磨刀不误砍柴工”,我们只有选择好的方法才能真正提高效率，实现卓越。,我们得到了什么？,在大多数人的一生中，总有某些时候曾经像这个伐木工人一样,6,真我发现 自我突破 熔炼团体 创造卓越!,如何成为散发魅力的领导者呢？,11 2,的奥秘在哪里呢？,团队的威力如何引爆呢？,团队如何创造奇迹、无往不胜呢？,真我发现 自我突破,7,卓越的领导者,情境领导力训练,卓越的领导者情境领导力训练,8,王明基先生：,资深人力资源管理专家，从事人力资源管理、教学、咨询20年,八十年代中叶，参加中国第一部公开发刊的人力资源管理著作编写工作。九十年代加盟中国第一家外商独资房地产开发公司，从事管理工作。有深厚的理论功底和丰富的实践经验。,先后为世界500强庞巴迪公司、天津奥迪斯，国内知名企业如青啤、奥柯玛、鲁花、三美电机、大连三洋、通讯广播公司等企业做过咨询和培训工作。,精通企业流程再造，企业文化导入，工作分析，绩效管理，薪酬设计，系统人力资源管理整合。咨询过企业达30余家。其培训风格互动、热情，亲和力强，方法可操作性强，接受其培训企业200余家，接受其公开课和内训人数达15万余人次。,王明基先生：,9,思考问题：,何为领导者？,思考问题：何为领导者？,10,无我介绍,看看我们自己的心智模式,脑筋的游戏,无我介绍脑筋的游戏,11,游戏办法：,每人用一张,A4,纸分为8份,寻找任意几位学员互相自我介绍,规则：介绍中不可以出现“我”字,对发出现一个“我”向其索要一份小纸,游戏结束后纸张最多的为获胜者,游戏办法：每人用一张A4纸分为8份,12,改变习惯很别扭,“人在生活中总是以自我为中心的！”,这种以自我为中心的态度如果带到工作和生活中，会极大的影响我们领导力的发挥，,n,因此我们一定要有所改变。,我们得到了什么？,改变习惯很别扭我们得到了什么？,13,组建新的团队中：,分为五个组，每组由六个人组成，组员分别来自不同的区。,每个小组的学员坐在一起，整体会场半包围讲台。,各组推选一位临时的领导者。,完成小组请举手示意,按以上标准最快分好组的两组将是胜利者！,获得坐前排的奖励！,组建新的团队中：,14,为什么推荐他/她作为你们的领导者？,为什么推荐他/她作为你们的领导者？,15,分组讨论：,作为一个团队的领导者，,他应该具备哪些能力呢？,分组讨论：作为一个团队的领导者，,16,每组推选一个代表,把你们组的意见写到前面的白板上。,每组推选一个代表,17,管理,经营,领导,管理经营领导,18,经营能力,产品生产,能力目标：经营利润的最大化,产品宣传,市场营销,客户服务,经,营,能,力,对,物,的,判,断,经营能力产品生产能力目标：经营利润的最大化产品宣传市场营销客,19,管理能力,目标管理,能力目标：工作效率的最大化,沟通管理,时间管理,授权管理,管,理,能,力,对,事,的,判,断,管理能力目标管理能力目标：工作效率的最大化沟通管理时间管理授,20,领导能力,建立愿景,能力目标：人的价值的最大化,深度沟通,激励团队,培养队员,领,导,能,力,对,人,的,判,断,领导能力建立愿景 能力目标：人的价值的最大化深度沟通 激励团,21,分组讨论：,领 管,导 与 理,者 者,的区别？,分组讨论：领 管的区别？,22,区别一:,领导者和管理者（经理人）,在组织扁平化的趋势下，组织内部需要，领导日渐多于管理。领导者和经理人的角色不同，他们对组织都很重要。经理人是思考型，行动型；领导者是直觉论者，对别人的感觉和需求都很敏感。经理人希望稳定，而领导者要得是改变，兴奋，这两者可能彼此水火不容，但你必须两者都有，才能有效管理一家公司。,区别一:领导者和管理者（经理人）,23,区别二：,东方的领导者,v s,西方领导者,家长式要求忠诚、负责、顺从等,成人式要求授权、建立团队、共识等,原因：历史背景 文化背景 思想背景,思考：我们身上的潜意识烙印，惯性思 维。,区别二： 东方的领导者 v s 西方领导者,24,区别三：,对事的管理、对人的管理,中国的经理人在目标与标准设定、计划安排、决策与风险方面较强。,西方经理人在组织信息、思考与分析、部署与绩效较强。,中国经理人在与事有关的工作能力群和认知能力群有较佳表现，但与人有关的沟通能力群及领导能力群差强人意。,区别三：对事的管理、对人的管理,25,建立愿景,激励团队,培养队员,深度沟通,领导力：,建立愿景激励团队培养队员深度沟通领导力：,26,我们追求的领导者,传统组织中的领导者,学习型组织的领导者,我们在追求什么样的领导者？,有什么区别？,我们追求的领导者我们在追求什么样的领导者？有什么区别？,27,为了实现:,由机器到生命的变革!,为了实现:,28,我们现在已经实现了巨大的突破,为什么还要改变呢?,我们现在已经实现了巨大的突破,29,学习型组织的领导者是什么样？,学习型组织中的领导者具备卓越的领导能力，这是更深层次的能力，是统领部属精神的能力，主要是指带领一个团队的能力（即组建、带领一只队伍奔向并实现目标的能力）。包括有建立愿景能力、深度沟通能力、激励团队能力以及培养队员使其成长的能力等。,学习型组织的领导者是什么样？学习型组织中的领导者具备卓越的领,30,如果你是下属，你希望有怎样的上级呢？,他是你的监工、评估者、,批评者或是找麻烦的人,你会拥护亦或是喜欢他吗？,如果他是团队伙伴、支持者、教练及和蔼可亲的顾问呢？,这样会不会更好？,如果你是下属，你希望有怎样的上级呢？ 他是你的监工,31,评 价 项 目,重要性排序,2,最容易承担的角色,最难以承担的角色,1名义上的领袖,2指挥者,3联络者,1,4监督者,5传播者,6发言人,7创业者,8混乱驾驭者,3,9资源分配者,10谈判者,评 价 项 目 重要性排序最容易承担的角色 最,32,最容易承担的角色分析表,分析内容,角色一,角色二,知 识,（,你需要知道什么？）,技 能,（,你应该能做什么？）,最容易承担的角色分析表,33,最难以承担的角色分析表,分析内容,角色一,角色二,知 识,（,你需要知道什么？）,技 能,（,你应该能做什么？）,最难以承担的角色分析表,34,自我改进计划指导,首先，按照学习型组织的领导者角色，来制定你的改进计划。,第二，考虑以下几个问题：,（1） 简要描述你在承担该角色时的目前状况,（现状与存在的问题是什么？）,（2） 在这方面你打算如何进行改进？,（你准备改变成什么样子）,（3） 在改进时需要从他人那里获得什么样的帮助？,（4） 你准备如何获得这一帮助？,建议：课后应对自己承担的其他角色做同样的分析。,自我改进计划指导 首先，按照学习型组织的领导,35,角色扮演活动方式：,六人分为以下角色,一名店长,两名店员,三名观察者、分析者、评论员,演练后小组进行分析寻找差距，制定最佳的角色谈话方式,小组汇报本组成果,角色扮演活动方式：六人分为以下角色,36,情景演练之一：,1.角色分配：,店长： 任职已有半年,老员工：入司已1年，具备很强的销售能力，是该店的主力销售手,新员工：入司刚1周时间，对基本业务有大致的了解,内勤： 来到该店有半个月的时间，能独立完成本职工作,2.背景：5月份在你们的共同努力下胜利完成了该月的任务成功突破了8万收入，6月月初本区区长再次分配了各店指标，指标上涨到12万,3.过程：今天下班后你要给全体店员开会，主题为：落实新指标。请演练开会情景。,情景演练之一： 1.角色分配：,37,情景演练之二：,1.角色分配：,店长：被区长任命为本区新开店店长,新员工1：入司已2个月，很有激情，行动力极强，但做事始终欠缺灵活性,新员工2：刚入司两周，欠缺激情，缺乏行动力，反应但做事踏实，稳重,2.背景：本店是该区新拓展的一个店，你作为该区主力，区长对你寄予极大希望并把两名新员工配备给你，之前你已对他们两人有初步了解,3.过程：为了新店能有新突破，你决定分别和他们谈话。请演炼谈话情景。,情景演练之二： 1.角色分配：,38,情景演练之三：,1.角色分配：,店长：任职已有1年，具备很强的带队伍能力,老员工：刚刚转正，已成为店内主力,新员工：入司一个月，有能力，有潜质，但思想上有惰性，对于指派的工作能较好完成，做事前欠思考，没有计划性。,2.背景：你觉得第一套三方的签订对新员工很重要，现在该员工正在反复撮合买卖双方已多次始终未成交。,3.过程：今天中午你决定应对其予以指导，你该如何做？,情景演练之三： 1.角色分配：,39,作业：,我们各位店长如何在日常的管理中应用学习型领导角色。,大家具体操作一下，下次课我们分享成果。,作业： 我们各位店长如何在日常的管理中应用学习型领导角色。,40,欢迎就本课程提出改进意见,谢谢光临,下次课程时间敬请留意通知,欢迎就本课程提出改进意见 谢谢光临,41,