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,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,閱讀心得寫作比賽指導,陳若耶 老師,閱讀心得寫作比賽指導陳若耶 老師,前 言,閱讀使人,推理女王克莉斯蒂曾說:每個人的大腦就像篩子, ,心得,便是我們留下智慧的最好方法,!,前 言閱讀使人,閱讀心得比賽目的,一、提倡並鼓勵學生進行閱讀分享活動,並,創造閱讀活動更高的附加價值。,二、建立中學生網路閱讀分享,打破校園空,間界限,創造網路新社區。,三、累積學生因應大學多元入學方案之實力,與成果。,閱讀心得比賽目的一、提倡並鼓勵學生進行閱讀分享活動,並,投稿時間,投稿時間:,第一學期:,8,月,10,日至,10,月,31,日中午,12,點。,第二學期:,2,月,1,日至,3,月,15,日中午,12,點。,投稿時間投稿時間:,投稿方法,1,、首次投稿學生請先加入,中學生網站,會員註,冊,學校登入密碼,khvs999,2,、每位學生每學期僅能投稿一篇作品,每篇,作品需為單一作者,不接受聯名投稿,3,、務請儘早完成投稿,投稿方法1、首次投稿學生請先加入中學生網站會員註,阅读心得写作指导课件,投稿參賽步驟,上傳作品:連結中學生網站首頁,點選左邊上傳我的作品,開始 上傳作品。,投稿參賽:作品上傳成功後,點選該篇作品的圖示,進入選 擇參賽梯次畫面,完成投稿。,讀書心得作品於投稿完成後、競賽截止之前,可進行刪除或修改文章重新投稿作業,參賽學生資料需正確,以避免收到不正確的獎狀,投稿參賽步驟 上傳作品:連結中學生網站首頁,點選左邊上傳我,參賽作品格式規則說明及範例,書籍,ISBN,:請輸入您所閱讀書籍的,ISBN,(國際標準書號)共,10-13,碼數字,若,ISBN,數字當中有“,-”,符號,如:,978-986-6571-06-0,,請不要輸入“,-”,,請直接鍵入數字,參賽作品格式規則說明及範例 書籍ISBN:請輸入您所閱讀書籍,一、參賽標題:請填寫您參賽文章的標題,二、書籍,ISBN,三、書名:請完整填寫書名的主標題與副標題,主標題與副標題間請用:隔開。,四、書籍作者、編譯者:若有兩位以上作者、編譯者,請以,/,符號隔開。,五、 出版單位:請填寫書籍之出版單位名稱(請輸入一般簡稱即可,如遠流、洪範, ,),六、出版年月:請依西元紀年方式,填寫出版年月。如:,2005,年,09,月,01,日,七、版次:請填寫版次,如:初版、二版、三版, ,一、參賽標題:請填寫您參賽文章的標題,阅读心得写作指导课件,閱讀心得寫作格式說明,一、相關書訊:關於所閱讀書籍的一些相關訊息,至少二百字,二、內容摘錄:請摘錄書中有意義之文字,一百字以上,三百字以內,務需註明摘錄文字出處之,頁碼,三、,我的觀點,:此部份即為分享文章的主要內容,需,至少一千字,四、,討論議題,:請針對書籍內容至少提出一個相關的,討論議題,閱讀心得寫作格式說明 一、相關書訊:關於所閱讀書籍的一些相關,參賽文章版面要求,一、所有標點符號,除文中之英文字及內容摘錄之頁碼請使用英數小寫外,其餘規定使用中文全形之標點符號。需空格的部份請以中文全形空白鍵輸入,二、段落開頭與一般中英文寫作相同,三、段落與段落之間務請空一行,參賽文章版面要求 一、所有標點符號,除文中之英文字及內容摘,讀書心得,寫作比賽,範例,相關書訊,內容摘要,讀書心得寫作比賽範例 相關書訊,讀書心得,寫作比賽,範例,(2),我的觀點:,讀書心得寫作比賽範例(2)我的觀點:,讀書心得寫作比賽範例,(3),討論議題,讀書心得寫作比賽範例(3)討論議題,我的觀點,寫法,架構,井然有序,層次,條理,清晰。,行文簡潔,明瞭,造句暢達易讀。,批評,態度,客觀,,立論要講證據。,懇切發掘疑問,培養洞視,創見,。,我的觀點寫法架構井然有序,層次條理清晰。,醜醜,內容大意:,這是一本童書,書寫一群告別童年的小女孩。主角吟秋,大家叫牠醜醜,曾經是個很沒自信的孩子,常覺得自己是隻醜小鴨,因此而傷心地躲進衣櫃裡。直到參加芭舞班,認識了很有自信的好朋友,及一名她可以去幫助的伙伴,漸漸開朗,但她生命中最重要的人,是和她最親近的家人五姑婆,一個瘦小,不美的老婦。,故事進行到最後,是芭蕾發表會及五姑婆的去世。吟秋穿著五姑婆在病重為她縫製的一件不是舞衣的衣服上台,跳脫出小孩子愛美的膚淺,而表現出愛及寬容。五姑婆的死,是吟秋適應很久的事,最後,她寫了封信給姑婆,小女孩,終究是成長到了接受死亡了!,醜醜內容大意: 這是一本童書,書寫一群,心得評論,每一次我哭,在體會吟秋的蛻變過程中,常常感動得不能自已,她是一個很平凡的孩子,也許放眼望去,那靜靜待在角落的孩子,就有些和吟秋一樣的故事,我在這本注音符號及炭筆插圖的故事中,印證了愛與寬容!那是美化一切的動力。,人們就有和美貼近的時候,才能聽見自己的聲音,看見自己的影子,才能從對自己迷失中走出來,在成長的路上,最大的困擾,往往就是不知何去何從!但是過來的忠告就像是排印的鉛字盤,反寫的字不是所有的迷途羔羊,都能正確解讀,吟秋藉著心的領會,而再徬徨,勇敢地告別童年,那我們呢?,一個人若要建立起一套自己的生活方式及生命哲學,光靠科學是不夠的!當我們對於理性及外在形式太過瞭解之後,都終將回歸到怠性而內在的生命探掘,去事尋找一種力量讓自己活得光明而舒坦!,僅得執著,是吟秋教我的那一件事,其實,執著真的是條崎嶇的不歸路,路上了就得克服面前即將的遍體鱗傷,因為傷痛永遠比夢想深刻而尖銳,所以漸漸圓融而有彈性成了一般生命潮流;我們不能要求每個人都得執著,正如我們不能要求每個戰士都死在戰場上,但是,如果你身邊,有個如此義無反顧去捍衛,去執著的人,請多給一些支持,這是二十一世紀,一個變是唯一永恆的世紀,請向這些生命勇者致意即使相信自己的堅持是正確的,去堅持仍然是件辛苦的事如果我們都可以體會這個道理!,成長並不是將原形按照一定的比例放大;是隨著人生的起伏,對每個人做不同程度的,不同方式的扭曲,和吟秋一起成長,是件我想和大家分享的心情!,心得評論 每一次我哭,在體會吟秋的蛻變過程中,,寫一篇書評的準則,(,摘自,中學生閱讀策略,P.38-39),第一段:用兩到四句話概述情節。在你的故事大意中,指明故事的類別:魔幻、科幻、寫實小說、傳記、歷史小說、日記、圖片隨筆等。,第一段中,用來緊緊抓住讀者注意力的句子:,a.,摘錄書中短短的一段文字。,b.,指出一個精采的部分。,c.,說明為什麼這是一本很棒或是很爛的書。,寫一篇書評的準則(摘自中學生閱讀策略P.38-39)第,第二段:提出理由說明你會不會推薦這本書?以下建議可以幫你發展你的觀點。在書評中可以就其中的兩、三項來談。,a.,是否讓人不忍釋手?為什麼?,b.,是否令人難以集中注意力?為什麼?,c.,你對其中的人物或事件有沒有感覺?為什麼?,d.,你喜歡這種文類嗎?是書中的哪些部分讓你喜歡這種文類?,e.,你喜歡這種寫作風格嗎?請舉例。,第二段:提出理由說明你會不會推薦這本書?以下建議可以幫你發展,f.,故事中有什麼出人意表的地方,讓你保持高度興趣?請簡短說明其一。,g.,是否每一章節結束時都會緊張懸疑?請舉例。,h.,是否感覺枯燥乏味?為什麼?,i.,閱讀時會不會分心?為什麼?,j.,情節是否令人難以相信?為什麼?,k.,誰會喜歡讀這個故事?為什麼?,f.故事中有什麼出人意表的地方,讓你保持高度興趣?請簡短說明,小說書評寫作策略,BY,倪采青,HTTP:/ROSENOVEL.PIXNET.NET/BLOG/POST/25641891,目前采青所觀察到的大眾書評類型,大致可歸納為三個寫作方向:,作品簡介(完全客觀的),rosenovel.pix net .net,著作權所有,謝絕,f,轉載,請尊重著作權法。,介紹作者的背景及創作歷程。,簡述劇情大意。,介紹主要人物。,這部分大多是事實性質的介紹,是書評中最客觀的部份,可幫助讀者迅速掌握此書創作的時代背景,以及故事的題材內容。通常在出版社的文案中就可找到這樣的簡介,但我不建議全篇引用文案。第一,這可能有侵犯著作權法之嫌;第二,出版社的文案通常是美化過的,不盡然可信。,因此,即使是寥寥幾句劇情大意,也請用你的話語重新敘述出來。在你重述的同時,將可幫助讀者看見那本書更真實的風貌。,小說書評寫作策略BY倪采青HTTP:/ROSENOVEL,讀後感(完全主觀的),你在此書中最喜歡及最討厭的部分(包括人物、情節、主題、文筆、對白等)。,你在此書中學到什麼、思考到什麼?,此書與你生活經驗的關連?,有沒有讀來不懂的部分?,可以摘出幾句特別值得討論的內文。,讀後感的發揮最自由。任何你對此書的主觀看法都可自由發揮,要讚賞、要針砭、要聊自身經歷,全都隨你意。,讀後感占全篇書評的篇幅應有所拿捏。假如你的目的僅僅是抒發個人感想、紀錄個人閱讀歷程,那麼可以儘量抒發,全篇,100%,都寫感想也無所謂。但若你想寫一篇看來較客觀、中立、專業的書評,主觀感想的篇幅就要控制了。, 讀後感(完全主觀的),文學批評(需儘量客觀),文學批評是網路上較少見的書評類型,但采青認為這才是真正的書評,因為作品簡介近似導讀,讀後感太側重個人主觀,唯有文學批評才是真正站在創作角度對作品優劣的評價。可能包括:,對文學寫作技巧的評價。,人物塑造是否到位?,觀點採用是否恰當?,劇情是否精采?,主題是否深入?,場景刻畫是否得宜?,節奏是否恰當?,情節發展及人物改變是否合乎邏輯?,文字風格如何?,排版、標點是否正確?,對印刷、封面、裝幀的評價。,與同類型作品的比較。,與同作者前作的比較。,然而,文學批評的寫作門檻相對較高,不是人人都能寫,也不是人人都喜歡。要不要朝這個方向發展,請斟酌為之。, 文學批評(需儘量客觀),相關書籍推薦,城市與冒險,/,選書導言:劉鳳芯,/,誠品書店,讀小說,/,曹文軒,/,天衛文化,好繪本如何好,/,郝廣才,/,格林,少年小說大家讀,/,張子樟,/,天衛文化,青少年讀書會,DIY/,林美琴,/,天衛文化,故事可以這樣寫,/,蓋兒,卡森,樂文,/,天衛文化,如何問問題,-,兒童閱讀,Q&A/,張子樟,/,幼獅文化,相關書籍推薦城市與冒險/選書導言:劉鳳芯/誠品書店,努力創作一篇能感動人的閱讀心得吧!,努力創作一篇能感動人的閱讀心得吧!,
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