阅读心得写作指导课件

,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,閱讀心得寫作比賽指導,陳若耶 老師,閱讀心得寫作比賽指導陳若耶 老師,前 言,閱讀使人,推理女王克莉斯蒂曾說：每個人的大腦就像篩子, ,心得，便是我們留下智慧的最好方法,!,前 言閱讀使人,閱讀心得比賽目的,一、提倡並鼓勵學生進行閱讀分享活動，並,創造閱讀活動更高的附加價值。,二、建立中學生網路閱讀分享，打破校園空,間界限，創造網路新社區。,三、累積學生因應大學多元入學方案之實力,與成果。,閱讀心得比賽目的一、提倡並鼓勵學生進行閱讀分享活動，並,投稿時間,投稿時間：,第一學期：,8,月,10,日至,10,月,31,日中午,12,點。,第二學期：,2,月,1,日至,3,月,15,日中午,12,點。,投稿時間投稿時間：,投稿方法,1,、首次投稿學生請先加入,中學生網站,會員註,冊，學校登入密碼,khvs999,2,、每位學生每學期僅能投稿一篇作品，每篇,作品需為單一作者，不接受聯名投稿,3,、務請儘早完成投稿,投稿方法1、首次投稿學生請先加入中學生網站會員註,阅读心得写作指导课件,投稿參賽步驟,上傳作品：連結中學生網站首頁，點選左邊上傳我的作品，開始 上傳作品。,投稿參賽：作品上傳成功後，點選該篇作品的圖示，進入選 擇參賽梯次畫面，完成投稿。,讀書心得作品於投稿完成後、競賽截止之前，可進行刪除或修改文章重新投稿作業,參賽學生資料需正確，以避免收到不正確的獎狀,投稿參賽步驟 上傳作品：連結中學生網站首頁，點選左邊上傳我,參賽作品格式規則說明及範例,書籍,ISBN,：請輸入您所閱讀書籍的,ISBN,（國際標準書號）共,10-13,碼數字，若,ISBN,數字當中有“,-”,符號，如：,978-986-6571-06-0,，請不要輸入“,-”,，請直接鍵入數字,參賽作品格式規則說明及範例 書籍ISBN：請輸入您所閱讀書籍,一、參賽標題：請填寫您參賽文章的標題,二、書籍,ISBN,三、書名：請完整填寫書名的主標題與副標題，主標題與副標題間請用：隔開。,四、書籍作者、編譯者：若有兩位以上作者、編譯者，請以,/,符號隔開。,五、 出版單位：請填寫書籍之出版單位名稱（請輸入一般簡稱即可，如遠流、洪範, ,）,六、出版年月：請依西元紀年方式，填寫出版年月。如：,2005,年,09,月,01,日,七、版次：請填寫版次，如：初版、二版、三版, ,一、參賽標題：請填寫您參賽文章的標題,阅读心得写作指导课件,閱讀心得寫作格式說明,一、相關書訊：關於所閱讀書籍的一些相關訊息，至少二百字,二、內容摘錄：請摘錄書中有意義之文字，一百字以上，三百字以內，務需註明摘錄文字出處之,頁碼,三、,我的觀點,：此部份即為分享文章的主要內容，需,至少一千字,四、,討論議題,：請針對書籍內容至少提出一個相關的,討論議題,閱讀心得寫作格式說明 一、相關書訊：關於所閱讀書籍的一些相關,參賽文章版面要求,一、所有標點符號，除文中之英文字及內容摘錄之頁碼請使用英數小寫外，其餘規定使用中文全形之標點符號。需空格的部份請以中文全形空白鍵輸入,二、段落開頭與一般中英文寫作相同,三、段落與段落之間務請空一行,參賽文章版面要求 一、所有標點符號，除文中之英文字及內容摘,讀書心得,寫作比賽,範例,相關書訊,內容摘要,讀書心得寫作比賽範例 相關書訊,讀書心得,寫作比賽,範例,(2),我的觀點：,讀書心得寫作比賽範例(2)我的觀點：,讀書心得寫作比賽範例,(3),討論議題,讀書心得寫作比賽範例(3)討論議題,我的觀點,寫法,架構,井然有序，層次,條理,清晰。,行文簡潔,明瞭，造句暢達易讀。,批評,態度,客觀,，立論要講證據。,懇切發掘疑問，培養洞視,創見,。,我的觀點寫法架構井然有序，層次條理清晰。,醜醜,內容大意：,這是一本童書，書寫一群告別童年的小女孩。主角吟秋，大家叫牠醜醜，曾經是個很沒自信的孩子，常覺得自己是隻醜小鴨，因此而傷心地躲進衣櫃裡。直到參加芭舞班，認識了很有自信的好朋友，及一名她可以去幫助的伙伴，漸漸開朗，但她生命中最重要的人，是和她最親近的家人五姑婆，一個瘦小，不美的老婦。,故事進行到最後，是芭蕾發表會及五姑婆的去世。吟秋穿著五姑婆在病重為她縫製的一件不是舞衣的衣服上台，跳脫出小孩子愛美的膚淺，而表現出愛及寬容。五姑婆的死，是吟秋適應很久的事，最後，她寫了封信給姑婆，小女孩，終究是成長到了接受死亡了！,醜醜內容大意： 這是一本童書，書寫一群,心得評論,每一次我哭，在體會吟秋的蛻變過程中，常常感動得不能自已，她是一個很平凡的孩子，也許放眼望去，那靜靜待在角落的孩子，就有些和吟秋一樣的故事，我在這本注音符號及炭筆插圖的故事中，印證了愛與寬容！那是美化一切的動力。,人們就有和美貼近的時候，才能聽見自己的聲音，看見自己的影子，才能從對自己迷失中走出來，在成長的路上，最大的困擾，往往就是不知何去何從！但是過來的忠告就像是排印的鉛字盤，反寫的字不是所有的迷途羔羊，都能正確解讀，吟秋藉著心的領會，而再徬徨，勇敢地告別童年，那我們呢？,一個人若要建立起一套自己的生活方式及生命哲學，光靠科學是不夠的！當我們對於理性及外在形式太過瞭解之後，都終將回歸到怠性而內在的生命探掘，去事尋找一種力量讓自己活得光明而舒坦！,僅得執著，是吟秋教我的那一件事，其實，執著真的是條崎嶇的不歸路，路上了就得克服面前即將的遍體鱗傷，因為傷痛永遠比夢想深刻而尖銳，所以漸漸圓融而有彈性成了一般生命潮流；我們不能要求每個人都得執著，正如我們不能要求每個戰士都死在戰場上，但是，如果你身邊，有個如此義無反顧去捍衛，去執著的人，請多給一些支持，這是二十一世紀，一個變是唯一永恆的世紀,請向這些生命勇者致意即使相信自己的堅持是正確的，去堅持仍然是件辛苦的事如果我們都可以體會這個道理！,成長並不是將原形按照一定的比例放大；是隨著人生的起伏，對每個人做不同程度的，不同方式的扭曲，和吟秋一起成長，是件我想和大家分享的心情！,心得評論 每一次我哭，在體會吟秋的蛻變過程中，,寫一篇書評的準則,(,摘自,中學生閱讀策略,P.38-39),第一段：用兩到四句話概述情節。在你的故事大意中，指明故事的類別：魔幻、科幻、寫實小說、傳記、歷史小說、日記、圖片隨筆等。,第一段中，用來緊緊抓住讀者注意力的句子：,a.,摘錄書中短短的一段文字。,b.,指出一個精采的部分。,c.,說明為什麼這是一本很棒或是很爛的書。,寫一篇書評的準則(摘自中學生閱讀策略P.38-39)第,第二段：提出理由說明你會不會推薦這本書？以下建議可以幫你發展你的觀點。在書評中可以就其中的兩、三項來談。,a.,是否讓人不忍釋手？為什麼？,b.,是否令人難以集中注意力？為什麼？,c.,你對其中的人物或事件有沒有感覺？為什麼？,d.,你喜歡這種文類嗎？是書中的哪些部分讓你喜歡這種文類？,e.,你喜歡這種寫作風格嗎？請舉例。,第二段：提出理由說明你會不會推薦這本書？以下建議可以幫你發展,f.,故事中有什麼出人意表的地方，讓你保持高度興趣？請簡短說明其一。,g.,是否每一章節結束時都會緊張懸疑？請舉例。,h.,是否感覺枯燥乏味？為什麼？,i.,閱讀時會不會分心？為什麼？,j.,情節是否令人難以相信？為什麼？,k.,誰會喜歡讀這個故事？為什麼？,f.故事中有什麼出人意表的地方，讓你保持高度興趣？請簡短說明,小說書評寫作策略,BY,倪采青,HTTP:/ROSENOVEL.PIXNET.NET/BLOG/POST/25641891,目前采青所觀察到的大眾書評類型，大致可歸納為三個寫作方向：,作品簡介（完全客觀的）,rosenovel.pix net .net,著作權所有，謝絕,f,轉載，請尊重著作權法。,介紹作者的背景及創作歷程。,簡述劇情大意。,介紹主要人物。,這部分大多是事實性質的介紹，是書評中最客觀的部份，可幫助讀者迅速掌握此書創作的時代背景，以及故事的題材內容。通常在出版社的文案中就可找到這樣的簡介，但我不建議全篇引用文案。第一，這可能有侵犯著作權法之嫌；第二，出版社的文案通常是美化過的，不盡然可信。,因此，即使是寥寥幾句劇情大意，也請用你的話語重新敘述出來。在你重述的同時，將可幫助讀者看見那本書更真實的風貌。,小說書評寫作策略BY倪采青HTTP:/ROSENOVEL,讀後感（完全主觀的）,你在此書中最喜歡及最討厭的部分（包括人物、情節、主題、文筆、對白等）。,你在此書中學到什麼、思考到什麼？,此書與你生活經驗的關連？,有沒有讀來不懂的部分？,可以摘出幾句特別值得討論的內文。,讀後感的發揮最自由。任何你對此書的主觀看法都可自由發揮，要讚賞、要針砭、要聊自身經歷，全都隨你意。,讀後感占全篇書評的篇幅應有所拿捏。假如你的目的僅僅是抒發個人感想、紀錄個人閱讀歷程，那麼可以儘量抒發，全篇,100%,都寫感想也無所謂。但若你想寫一篇看來較客觀、中立、專業的書評，主觀感想的篇幅就要控制了。, 讀後感（完全主觀的）,文學批評（需儘量客觀）,文學批評是網路上較少見的書評類型，但采青認為這才是真正的書評，因為作品簡介近似導讀，讀後感太側重個人主觀，唯有文學批評才是真正站在創作角度對作品優劣的評價。可能包括：,對文學寫作技巧的評價。,人物塑造是否到位？,觀點採用是否恰當？,劇情是否精采？,主題是否深入？,場景刻畫是否得宜？,節奏是否恰當？,情節發展及人物改變是否合乎邏輯？,文字風格如何？,排版、標點是否正確？,對印刷、封面、裝幀的評價。,與同類型作品的比較。,與同作者前作的比較。,然而，文學批評的寫作門檻相對較高，不是人人都能寫，也不是人人都喜歡。要不要朝這個方向發展，請斟酌為之。, 文學批評（需儘量客觀）,相關書籍推薦,城市與冒險,/,選書導言：劉鳳芯,/,誠品書店,讀小說,/,曹文軒,/,天衛文化,好繪本如何好,/,郝廣才,/,格林,少年小說大家讀,/,張子樟,/,天衛文化,青少年讀書會,DIY/,林美琴,/,天衛文化,故事可以這樣寫,/,蓋兒,卡森,樂文,/,天衛文化,如何問問題,-,兒童閱讀,Q&A/,張子樟,/,幼獅文化,相關書籍推薦城市與冒險/選書導言：劉鳳芯/誠品書店,努力創作一篇能感動人的閱讀心得吧！,努力創作一篇能感動人的閱讀心得吧！,