燕子专列(1)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,6,燕 子 专 列,执教人：阿娜古丽,学习目标,1.,有感情朗读课文，体会人们救助燕子时所做的努力及心情。,2.,通过学习课文，感受人们的爱心增强保护环境，爱护鸟类的意识。,自学,指导（一）,自由朗读课文第二自然段，用笔画出描写天气变化和燕子情况的句子,.,（,4,分钟后看看谁学的最认真,.,）,气温,骤降,风雪不止,皑皑白雪,长途跋涉,饥寒交迫 濒临死亡,品一品,自学指导（二）,默读课文,3-4,自然段、用“,”,线画出描写人们寻找燕子的情景的句子,.,（,3,分钟后比比谁做的最棒）,听到消息后，居民们纷纷走出家门，,严寒,，,满,天飞舞的,大,雪，,冻得坚硬的山路，,寻找冻僵的燕子。,冒着,顶着,踏着,做一做,四处,小贝蒂在覆盖着皑皑白雪的,山间岩缝,里,，,寻找冻僵的燕子。,一天下,来，她,一个人,就救护了,十几只,燕子。她的,脸冻得通红,，,手冻得僵硬,，但她一点儿也不在乎。,当堂训练,小小练笔,我想对贝蒂说：,我想对政府说：,我想对居民们说：,谢谢,