白内障筛查方法方案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,白内障筛查方法方案,1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。,2、秋菊有佳色，裛露掇其英。,3、日月掷人去，有志不获骋。,4、未言心相醉，不再接杯酒。,5、黄发垂髫，并怡然自乐。,白内障筛查方法方案白内障筛查方法方案1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。,2、秋菊有佳色，裛露掇其英。,3、日月掷人去，有志不获骋。,4、未言心相醉，不再接杯酒。,5、黄发垂髫，并怡然自乐。自肉肾师查,单县东大医院,王金鹏,试想一下,盲人的世界,90%的信息来自视觉,联合国教科文组织在21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言中提出：“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标”，是教育的“第三本护照”，赋予创业教育与学术教育、职业教育同等重要的地位。我国颁布的关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定也强调：开展创业教育是高等教育教育方法和方式的改革与创新。目前各高校围绕创业教育不断开展理论探索和实践活动。而对教师而言，在现有课程教学中渗透创业教育就是一条非常重要而有效的途径。,一、创业教育的内涵,联合国教科文组织认为，创业教育“从广义上来说是培养具有开创性的个人，这种人应具有首创、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。”创业教育的内涵体现在以下几个方面：,（一）创业教育是一种初始教育,创业教育是一种初始教育，是指大学阶段我们的教学只是为了让学生对创业有一定的认知，并不是通过创业教育培训就一定是商界精英。就像普通专业的学习一样，通过大学学习只能让大学生们对所学专业有一定的认知和了解，要在专业领域内有所作为，还要靠后期的工作实践。这就需要我们在教学过程中给予学生将来作为创业主体必要的知识准备与创业的理论工具，通过法学、经济学、管理学等多方面知识的协调与整合，使创业者掌握创立企业、合法经营、规划企业的创业文化和应对社会环境与市场需求变化的基本知识。经济法是经管类专业学生在大学期间唯一的一门作为必修课的法律类课程，是学生创业知识系统中重要的组成部分。,（二）创业教育是一种实践教育,创业教育是一种实践教育，即在创业教育的实施过程中，要注重对大学生实践能力的培养，力图通过实践和实训教学锻炼学生的创业素质。创业形式多种多样，但是无论何种形式的创业教育都要通过实践环节的锻炼，才能达到良好的教学效果。一项调查显示，美国表现最优秀的上市公司与高新技术企业老板有86%接受过创业教育。在创业教育中，我们必须通过创业设计、案例教学等手段是我们的学生意识到将来创业的过程中可能遇到的问题，并锻炼他们解决问题的能力。这是他们在具备了一定的创业基础知识以后必须经过的阶段。经济法作为一门实务性非常强的课程，在课程教学中必然要通过各种实践教学环节才能增进学生对知识的理解和运用，这与创业教育的要求不谋而合。,（三）创业教育是一种素质教育,创业教育不光是对学生实践能力的培养，也是对大学生创业精神、价值观和人格品质的教育，是一种素质教育，而不是简单的专业教育。在经济法课程教学中，我们会关注法律知识背后的利益平衡、立法的价值取向等等，让学生明了立法的原因和原则，因此并不是简单的知识灌输。但是，创业教育是建立在专业教育的基础上的。创业教育应该嵌入专业教育计划，建立在融合学生所学的基础知识、专业知识基础之上，通过各种创业实践的实际操作，努力培养学生符合专业发展方向、适应未来创业需要的能力结构。它可以帮助学生根据自身专业情况，提前进行职业生涯设计，唤醒其创业意识，点燃其创业热情，作好自我谋职、自主创业与开创性工作的精神准备。经济法课程教学中也是这样，必须与专业知识紧密联系起来。因此，只有从专业教育的特点出发的创业教育，才能更具成功的可能性。,（四）创业教育是一种创新精神教育,创业教育的宗旨在于培养学生的创业技能与开拓精神，以适应全球化、知识经济时代的挑战，转变就业观念，将创业作为未来职业的一种选择。创业教育并不等于创建企业的教育，也不是普通意义上的就业教育。它与就业教育是两种不同的人才培养模式，也是两种不同的教育理念。就业教育以填补现有的就业岗位为价值取向，而创业教育则以创造性就业和创造新的就业岗位为目的。创业教育是一种与新的就业形势相适应，更加注重培养学生的创新性和创造性，帮助学生获得寻找或者创造工作岗位的教育，它更具有主动性，强调学生积极主动应对社会变化。但它们都是高等学校在探寻满足不同社会发展需要的途径与方法过程中的产物。所以，创业教育本应包含在就业教育中。,二、创业教育在经济法课程教学中应用的不足,（一）专业能力教育的不足,创业教育要求夯实大学生的专业能力。创业教育在教学中明确强调大学生应具备包括扎实深厚的专业知识和广博的非专业知识在内的完整的知识结构。经济法课程是高等学校法学专业核心课程，涉及国家对经营者等市场主体在宏观调控和市场规制两个方面的法律规范，涉及法学、经济学、管理学等多学科的知识，十分有利于健全大学生的创业知识结构，提高创业素质。但是，教学中学生普遍反应很难理解，有畏难情绪。这一方面与教师的教学方法有关，另一方面与经济法本身的知识体系现状有关。经济法涉及的领域对在校生而言较远，经济法涉及多学科知识对学生要求较高。同时，经济法是新的部门法学，其基础理论尚在发展中，离理论的系统性和科学性还有较大的距离，这就给教师授课和学生学习带来了难度，迫切需要在教学方法和教学内容上有所突破。,（二）学习能力培养的不足,创业教育要求提高大学生的学习能力。人才培养工作的核心是学生的学习能力，未来社会竞争的焦点也在于学习能力。创业教育要与大学生“学会学习”的目标相结合，通过探索新型教育模式，帮助大学生正确看待自身不足，从而树立科学的学习观。目前经济法课程在培养和提高大学生的学习能力方面主要存在的问题有：第一，教学方式比较单一，仍然以教师讲授为主，没有充分调动学生自主学习的兴趣和热情。第二，学习工具的使用不够灵活多样。目前学生学习经济法主要依据教材，但经济法教材多不具有系统性和全面性，内容差异大，偏重理论性，学生很困惑。虽然已经建立了相应的精品课程网站等网络教学平台，但使用率很低。第三，目前的教学中已初步建立了教学大纲、试卷库、案例库等，对教学起到了辅助和促进的作用。但是内容上略显陈旧，急需更新。从整体上看，尚需建立和完善与创业教育相适应的案例库、习题库、作业库、论文选读库等资料库。,在传统初中语文阅读的教学模式之下，教师对于阅读的讲解一般都采用单向灌输的方式进行，这样做不利于学生把握整篇文章作者想要表达的情感，对于阅读教学的参与程度也明显不足，这在很大程度上影响和制约着初中语文阅读教学的效果。因此，为了更好的适应素质教育的需要，初中语文老师应该对阅读体验式教学给予高度的重视，通过教学过程中对学生积极的引导和教学情境的设置，提高学生对于语文阅读的兴趣和课堂参与度，从而激发学生的阅读兴趣。,1.初中语文阅读体验式教学的意义,阅读体验式教学是学生学习阅读方法、提高阅读能力的重要渠道，初中语文阅读体验式教学的意义表现为：一是它可以激发阅读兴趣。传统的初中语文阅读往往会使学生感到枯燥无味，而阅读体验式教学则彻底改变了大家对于这种固有模式的认知，它可以激发学生在阅读过程中的主动性，使学生进行自主阅读。二是它可以提高语言能力。在语文的阅读课堂上，采用体验式教学方法，可以促进学生进行丰富的联想，让他们能够在更加和谐的读书环境中充分的沉浸在文字当中，从而去感知世界。三是它可以开拓学生眼界。书籍记录了人类的大部分文明，通过对不同种类书籍的阅读，可以提升学生获取知识的渠道。学生通过有效的阅读，可以使他们的思维方式更加灵活，眼界更加开阔1。,2.初中语文阅读体验式教学的特点,要想利用阅读体验式教学的方法来激发初中学生的学习兴趣，从而让语文阅读达到事半功倍的效果，就必须要从初中语文阅读体验式教学的特点出发，这些特点主要表现为：一是实践性。作为体验式教学的最大特点，它强调的就是学生参与，进而通过多种手段调动起学生学习的积极性，使他们在阅读中不断提高阅读能力，养成良好的阅读习惯，达到阅读体验式教学的最终目标。二是统一性。语文阅读体验式教学的目的不仅仅是使学生获得知识和提高能力，它还需要学生在整个过程中能够准确感知作者心绪，形成良好的人文素养。三是高效性。阅读体验式教学必须是有效率的教学，必须通过灵活的形式快速达到教学目标，从而缩小教学成本，使学生获得阅读的乐趣。,3.初中语文阅读体验式教学策略的实施,3.1 营造和谐课堂氛围。初中语文阅读体验式教学中教师应当重视为学生营造良好的课堂氛围，从而激发学生的阅读兴趣，使学生能够主动参与到阅读活动中来。同时，教师应该充分发挥学生在课堂上主体地位的作用，加强与学生之间平等有效的交流，从而引导学生进行有效阅读。比如，在对黄河颂一文进行教学时，要注重调动学生的情感。在课堂上借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在适当的音乐背景下，通过配乐朗读反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，对于整首诗词内容不做过多讲解，只略加点拨，相信学生的理解感悟能力2。,3.2 合理设计问题。想要学生对于整篇文章都能进行深刻的体会和领悟，那么以问导读无疑就是一个十分有效的策略，它可以激发学生展开更加深刻的阅读体验过程。在教学过程中，教师要善于针对学生之间个体上的差异来引导学生阅读，提升问题设计水平，引导学生进行深刻阅读。比如，在对木兰诗一文进行教学时，教师可以在学生多次进行朗读之后，设计一些启发性的问题：这首诗的主旨是什么？抒发了一种怎样的家国情怀？文章一开始写的是木兰的忧愁情态：唧唧复唧唧，而不是直接写木兰从军的原因？这样写有什么好处？木兰到底为何如此忧虑呢？显然，这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。文章开头就这样安排一是要引起读者悬念-木兰为何优？为何愁？二是能使文章简洁。如果从起因开始写，将相当复杂。如此一来，可以使学生逐渐进入到作者营造的诗歌意境中，实现其良好的阅读效果。,结语：在新课程改革的大背景之下，阅读体验式教学方法在初中语文教学中的积极作用是十分明显的，作为一种比较新型的教学手段，它需要语文教师改变传统教学观念，能够结合学生个性化的阅读需求及阅读现状，采用合理的阅读体验式教学策略，充分发挥学生在阅读课堂的主体地位，调动他们参与课堂教学的热情，使学生能够更好的进行自主式学习，从而推动语文阅读教学的更好更快发展3。,白内障筛查方法方案1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。白内障筛查,1,自肉肾师查,单县东大医院,王金鹏,自肉肾师查,2,试想一下,盲人的世界,90%的信息来自视觉,试想一下,3,全球致冒眼病比例图,ther,13为,ARMD,Ch Bl,Cataract,DR,5%,5%Oncho,8 Glaucoma Trachoma,12%,全球致冒眼病比例图,4,国自肉障现状,据统计资料显示:我国有视力残疾人,1300万,其中因白内障致盲人数达400万,左右。白内障已成为我国视力残者致盲,的首要病因。,国自肉障现状,5,防止白内,道在眉睫,防止白内,6,国务院于1988年将白内障复明列为抢救性的残,疾人三项康复工作之,自2000年起,我国实现了白内障致盲人数负增,长。(手术复明人数致盲人数),2009年起实施“百万贫困白内障患者复明工程”,项目。此次工程主要针对各县级医院。,国务院于1988年将白内障复明列为抢救性的残,7,各级县医院如何开展2010百万工程任务,各级县医院如何开展2010百万工程任务,8,面临的圆难,缺乏基层的眼保健人员;,2.基层医疗机构对白内障不能诊断;,3老百姓眼保健、防盲意识淡薄;,4.贫困地区的老百姓无力支付诊治费用。,面临的圆难,9,白内障筛查方法方案课件,10,白内障筛查方法方案课件,11,白内障筛查方法方案课件,12,白内障筛查方法方案课件,13,白内障筛查方法方案课件,14,白内障筛查方法方案课件,15,白内障筛查方法方案课件,16,白内障筛查方法方案课件,17,白内障筛查方法方案课件,18,白内障筛查方法方案课件,19,白内障筛查方法方案课件,20,白内障筛查方法方案课件,21,白内障筛查方法方案课件,22,白内障筛查方法方案课件,23,白内障筛查方法方案课件,24,白内障筛查方法方案课件,25,白内障筛查方法方案课件,26,白内障筛查方法方案课件,27,白内障筛查方法方案课件,28,白内障筛查方法方案课件,29,白内障筛查方法方案课件,30,白内障筛查方法方案课件,31,白内障筛查方法方案课件,32,白内障筛查方法方案课件,33,白内障筛查方法方案课件,34,白内障筛查方法方案课件,35,白内障筛查方法方案课件,36,白内障筛查方法方案课件,37,白内障筛查方法方案课件,38,白内障筛查方法方案课件,39,白内障筛查方法方案课件,40,谢谢！,61,、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。,CocoChanel,62,、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。,刘向,63,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,孔丘,64,、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。,海贝尔,65,、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。,杰纳勒尔,乔治,S,巴顿,谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoCha,41,