设备诊断技术的主要手段课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,设备诊断技术的主要手段,51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。,设备诊断技术的主要手段设备诊断技术的主要手段51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。设备诊断技术的主要手段,设备诊断技术的定义,在设备不停机或基木不拆卸的情况下,使用仪器,对设备进行测试,检查分析,定量地掌握设备的,状态,对设备的异常原因、部位、程度进行识别,并预测其劣化趋势的技术。,冶金设备状态诊断系统的构成,设备监测技术,设备监测技术是有效监视设备运行状态的技术。,精密诊断技术,精密诊断技术是确定设备是否存在故障,以及确认设备劣化,(或故障)的部位、程度、原因的技术,语文新课程实施多年，个人的理解是，语文教学要全面提高学生的语文素养，领略汉语尤其是古代汉语之美之魅；要正确把握语文教育的特点工具性与人文性兼备，知识性与思想性共存；要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教会学生自主性学习、研究性学习能力；努力建设开放而有活力的语文课程，实施大语文教育，把语文与生活，语文与其他学科如史、地、美术、音乐等联系起来，语文与校史、地情联系起来，让学生享受到活色生香、丰富多彩的语文教育。,对初中学生来说，教师不用像小学那样手把手地教了，而是可以加强引导，让学生学会自主性学习。,一、 向教材要深度，鼓励学生结合课文研读作家、作品,教材上所选著名作家的作品，是少而精。就算是选文最多的鲁迅先生，数量也很有限，更别提其他诗人、作家的作品了，差不多都是千挑万选，百里挑一。教师如果不拓展课文的内涵，不增加有关作家的生平及其本人的其它代表作品，学生往往只知其一，不知其二。说起来头头是道，问下去一知半解，追问下去，则答不上来。想仅仅依靠一篇或几篇课文就全面了解一位在中外文学史上举足轻重的作家及其作品，是远远不够的。因此，教师必须改变那种对语文课文蜻蜓点水式的学习，而是要采取有效措施，在一定程度上，加深学生对作家的人生经历、写作背景、代表作品的阅读与了解，才能更好地理解课文的内涵。,例如学完鲁迅先生的作品后，可以布置如下课外作业，让学生从中任选取三项来作：,1 请收集一下，在小学至高中的语文教材中，共收录有鲁迅先生多少篇作品，请一一列出其篇名与相应的写作背景。,2 在这些作品中，你印象最深刻的是哪篇？为什么？,3 没有机会读鲁迅全集的同学，建议读一下鲁迅语录。并将你认为最精辟的部分摘录出来。（网上复制也可）,4 与鲁迅同时代的作家中，有一些是鲁迅的朋友（如冯雪峰、胡风），有些是鲁迅的敌人（如梁实秋、陈西莹）。有兴趣的同学可以查找一下相关作家的资料。,5 鲁迅先生弃医从文，终身不遗余力地做着“改造国民性”的努力，他通过哪些人物揭露了中国国民的哪些劣根性？试举一二。,6 “鲁迅文学奖”作为我国当代文学的最高奖项，请有兴趣的同学举出历届此奖的获奖作者及其作品名单。（网上查找）,7 其他你认为有助加深对鲁迅了解的作业。,相信学生经过自己课后的主动查找资料与学习，会对鲁迅先生及其作品有一个较全面较完整的理解。,依此类推，学了巴金的作品后，了解巴金是一个完完全全靠稿费生活的作家，一个提倡说真话写真情的作家。可以让学生了解一下巴金主持的收获杂志，多年来一直无私地扶植文学新人的收获杂志。,总之，要让学生养成一种好的习惯：爱屋及乌，学会举一反三，而不要只见树木，不见森林。总之，教材是口深井 ，但教师千万别让学生成为井底之蛙，而是要将教材加厚加深，让学生自主地吸取蕴含在课文中宝贵的文学营养。,二、 向语文要广度，推广学生快乐阅读,学好语文无它，阅读与写作是两个基本训练点。但现实是，现在的大部分学生，既不爱阅读，更恐惧写作。为什么？因为名著离学生的生活太远，名著的部头太大；因为学生的学习太紧张，属于自己自由支配的时间太少。,有没有办法，让学生轻松愉快地学好语文呢，变“要我学”为“我要学”呢？,给学生推荐精短的文学作品，挑起学生的阅读欲望。教师可以抛砖引玉，每周给学生推荐三二篇情真意切优美动人的小品、小散文或诗歌，它们，文辞优美，构思巧妙，嘻笑怒骂，自成一格。这些小篇幅的文章，或张贴于教室，或给每个学生发一份文印本。可以是亲情至爱的人性之美如疯娘，可以是爱国情怀的如少年中国说，可以是社会不良风气的曝光如黑店老板的留言条，也可以是哲理励志类的一天进步一点点，可以是时新俏皮的网络小品匆匆，还可以是个性鲜明的朦胧诗，更可以是网络上的与课文作品或作家有关的论争。,让学生自荐优秀的文学作品，养成精读的习惯。教师将学生分组，鼓励一组学生每期从读者青年文摘小小说选刊故事会等杂志中选摘出精华文章，另一组从中国少年报文汇报北京晚报等著名报纸的副刊中挑选优秀作品，第三组还可以从全国优秀初中生作文选之类的选集中选取好作品，第四组可以选外国作家的散文名篇，当然所有的学生还可以请自己的父母帮忙推荐。然后，让班上的语文课代表从众多的文章中每周挑出五篇来，张贴于教室之内，供学生自由选读。,当然，有些学生有自己的个人阅读偏好，教师也要通融点，不仅鼓励，还大加帮助引导。找来学生喜爱的作家的作品，指导学生有批判性地阅读。,二、为学生展成果，举办多种形式的读书报告会,“亲其师，信其道”。教师有必要向学生展示一下自已的一桶水。,教师可以现身说法“我最喜爱的五本书”。保卫延安红岩红星照耀中国钢铁是样炼成的牛虻，这是上世纪五十年代出生的老师。,青春之歌青春万岁钢铁是怎样炼成的海底两万里港台名家散文选，嘻，教师六0后是也。,讲完自己的读书经历，教师可以大方地要求学生上讲台了。当学生的快乐阅读、个性阅读进行了一段时间后，可以要求全班同学每人写一篇读书报告，从中选出有特色有见地的作品，在全班宣读。并张贴于教室内，供同学们交流。,还可以在每次课前给出五分钟，让学生轮流上去交流自己的读书体会。主体内容有：最近我看了什么文章，读了什么书，我从这篇文章或书中，学到了些什么，受到什么样的启发。下次我写作文，有哪些亮点可以借用，等等。,三、向自己加压力，引导有潜力的学生发展特长,学生一百，形形色色。教师教书，下有保底，上无封顶，对那些有潜质、文学素养好的学生 ，教师可以鼓励、引导他们超越课文，多读多写，成为语文的尖子生。,首先，教师可以弄一个文学作家超市，列出多位著名作家的生平、兴趣爱好，主要代表作，个人最好的作品集，供对文学有兴趣的同学自由选择，提高水平。如喜欢优美文辞性情淡泊的同学可以选读朱自清选集徐志摩选集孙梨选集；钟情诙谐风趣的同学可选读老舍选集契诃夫选集及马克?吐温的作品；喜欢思考的同学可选读鲁迅的杂文、培根的散文；喜欢诗歌的同学可重点攻读唐诗宋词与毛主席诗词；有志于将来当记者的同学可以多看看萧乾、思诺的作品；喜欢国学的个别学生可以课余攻读论语道德经,总之，学生的自主性学习离不开教师的引导，教师的引导特别要有画龙点睛、雪中送炭的作用。,Berrell说过：“一个伟大的教师，他并不是简单地把知识灌输给学生，而是应该去激发他们对所学专业的兴趣，使他们主动迫切地追求知识。一个杰出的教师应该是智慧的插头而不是输送线”。当人有了某种兴趣，就会主动参与某种活动。兴趣是学生学习动机最活跃的表现形式，也是学生能够完成学习任务的重要心理品质。由此可见，教师在平时的教学实践中，应当培养学生的主动性、积极性，逐渐培养学生自助学习的能力。,? 化学教学情境的概念界定,情景教学模式和传统的教学模式差异较大，它舍弃了书本本位的传统教学方法，而是在实际教学中通过对教学环境的设立、教学场景的重现等手段让学生能对所学知识要点产生相应联想及想象，激发学生学习的兴趣，引发学生积极思考。创设情境的途径主要有：挖掘探究素材，引入诗歌谚语，精心设计实验，巧布课堂练习，扮好地理角色，联系生活实际。,? 国内外有关自主学习能力培养的概况,学生自主学习的能力很大程度取决于课堂开放性，课堂教学的开放性一方面是指课堂教学内容是开放的，即在加强基础知识教学的同时，强调理论联系实际，学以致用，重视培养学生树立人与自然、社会协调发展的现代意识，重视结合社会热点问题，如环境问题、能源问题、新材料、医疗、食品和安全问题等，引导学生关注国家，人类和社会的发展。,学生的自主学习能力另一方面很大程度体现在学生进行探索性试验的能力。探索性实验不仅要求学生掌握一定的化学知识和实验技能，还要求他们能主动灵活地、创造性地综合运用这些知识和技能解决实际问题。探索性实验对于引发学生认知冲突，培养学生自主学习能力具有重要作用。,与很多发达国家相比，我国的学生自主学习能力是相对欠缺的。西方很多国家很早就在教学中提出培养学生自主学习能力的理念，并且不断付诸实践，学生的思维能力、动手能力、解决问题能力、自主学习能力都很优秀。而我国的学生由于多年来的填鸭式教学模式，学生对于老师还是过度依赖，自主学习能力并不是每个学生都具备。然而随着近年来培养学生自主能力的不断加强，过程中学生自主学习能力已经产生了良好进展。,? 创设化学教学情境以培养学生自主学习能力的基本策略,? 密切联系日常生活实际，提高化学学习的兴趣,化学与社会生活实际有着密切联，在教学中引导学生联系有关化学知识解决实际问题，能有力地激发学生学习化学的兴趣。例如：讲乙酸乙酯时可以先问学生为什么再做鱼时加点醋和酒我们可以闻到一股香味呢？可以回家尝试一下？讲铝热反应时，讨论铁轨在野外出现损坏时没有电源的情况下怎么焊接呢？讲乙烯用途时可以打比方买香蕉的皮是绿色的比较生，我们可以把香蕉和熟苹果密封在一个塑料袋中，几天香蕉就熟了。等等类似的这些问题，然后再让学生围绕这些问题阅读、分析教材内容并展开讨论。结果学生兴趣浓厚，情绪高涨，学习效果相当好。,在教学过程中，教师要从学生的实际出发，设法提高他们的好奇心、求知欲和学习化学的兴趣，使他们能够积极地、主动地获得知识和提高能力；要注意启发学生积极开动脑筋，养成独立思考的习惯和能力；要指导学生掌握正确的学习方法和养成良好的学习习惯。,? 创设新型的师生关系，为学生自主学习创设轻松氛围,在教学活动中，教师尽管处于主导地位，但教师传授知识的过程，不是单向传递，它需要学生积极参与、情感投人，在教学中的主体地位。自主学习能力的培养与创造力的开发必须在民主，开放，自由的氛围中才能进行。而传统的师生关系，教师往往以权威的形象出现，对学生尽“教化”、“施与”的责任，而学生则始终处于被动接受的地位，对教师的言论只能“惟命是从”，这种条条框框限制了学生的思维和想像力，学生的好奇心和探索精神慢慢衰退和磨灭。因此，要培养学生的自主学习能力，必须保护和发展学生的个性，建立新型的师生关系，即师生是平等的主体，教师是学生学习过程中的引导者，同时也是引路人，师生间能营造轻松愉悦的氛围，彼此能坦诚交流，学生乐趣向老师提问，老师耐心为学生解答，和睦的关系才能促进学生的成长进步。,? 鼓励学生，拓展学生自学空间,作为教师，要做学生的引路人，鼓励学生更多的去挖掘自己的优势和特长。为了减轻学生对新课程自己能否学会的心理压力，对于基础位于及格边缘但是只要努力又能及格的学生，我是这样跟他们交谈的：首先，我问一问他其他课程（一般是理科）的学习情况，为后面化学的学习吃定心凡；然后，我就问一问他对新开的化学学科有怎样的感受，由于这门课程比较的特殊，我几乎每一节课都做实验，他们回答的都是同一个答案，那就是化学很有意思，并不是难得听不懂；接下来就肯定学生，听到你这样说，我真的很高兴，其实，开学以来，我也在关注你，你也确实上课很认真，笔记和作业都做得很好，有了这一点你就等于成功了一半，希望你能一直坚持下去；最后，我就要给他减压，其实化学并不是很难，它是一门初三才开设的课程，不存在基础可言，化学中的计算只要你会100以内的加减乘除就不成问题（学生听了很高兴），并且其中很多结论都是通过实验得出来的，希望我们一起努力，争取在明年的中考中发挥最好的水平。每当看到学生都是面带笑容、信心百倍的走出办公室时候，这就意味着有新的状况即将发生，以后的日子他就会更加主动学习化学，坚持到中考，我相信他的成绩会有一个飞跃。,总结：新课程理念特别强调学生自主学习能力的发展，因此，在化学教学中，一切应从培养学生的自主学习行为出发去组织化学教学。这样教学才有生机，学生每天都将得益无穷，甚至受益终身。新一轮课程改革，给教师带来了全新的课程理念。作为教师，我们应在实际教学中大力提倡自主、合作、探究的学习方法，使学生能够在教师的指导下进行主动地、有效地学习。,设备诊断技术的主要手段51、山气日夕佳，飞鸟相与还。设备诊断,1,设备诊断技术的主要手段,设备诊断技术的主要手段,2,设备诊断技术的定义,在设备不停机或基木不拆卸的情况下,使用仪器,对设备进行测试,检查分析,定量地掌握设备的,状态,对设备的异常原因、部位、程度进行识别,并预测其劣化趋势的技术。,冶金设备状态诊断系统的构成,设备监测技术,设备监测技术是有效监视设备运行状态的技术。,精密诊断技术,精密诊断技术是确定设备是否存在故障,以及确认设备劣化,(或故障)的部位、程度、原因的技术,设备诊断技术的定义,3,设备诊断技术的主要手段,设备由机械、润滑、液压、电气等环节构成,其中任何一个环节不正常都会影响整个系统功能的,正常发挥。影响产品质量,甚至使设备整体功能丧,失,造成生产中止。因此作为设备防护体系的重要,环设备诊断技术的任务,就是对整体设备的各,个环节实行监视。然而,对主作业线上的所有设备,使用所有手段,对其全部功能都进行监视,显然是,无法办到的,而且也是不经济的。因此只能有选择,地在一部分重要设备上,按需要采取某种手段,监,视其部分功能,进行测试分析,做出定量的评价,设备诊断技术的主要手段,4,常用手段,机械检测电器检测油质检测温度检测,振噪铁,声个温粘,占,动声谱,发,射缘损,度度,常用手段,5,设备状态监测工作开展方法,、确定实施状态监测的设备,2、选定状态监测参数,如振动速度、振动加速度等,3、确定测点位置和测定方向,如1V、2H、3A等,4、确定测试周期,5、确定判别标准,如绝对标准、相对标准或类比标准等,6、确定基准和频带,7、确定测试方法,如离线、在线等,8、设备劣化趋势分析,设备状态监测工作是通过数据的有效管理实现的,若要使数,据间的比较有意义,则必须作到七个相同,即设备相同、测点,相同、参数相同、方向相同、工况相同、基准(指标定)相,同、频带(传感器附着方式)相同等,设备状态监测工作开展方法,6,监测标准,监测标准是对设备状况进行检查、判断、分析、评价的技术,准则,也是对监测进行组织管理的工作标准。监测标准内容包括,下列五个方面:,1、定部位,要明确指定设备的监测部位,按部位规定相应的,检查项目和内容,2、定方法,对每项内容应有确定的方法和相应的器,3、定标准,对每项内容都要明确劣化判定标准和状态极限。,、定人员,对每项内容都应有固定的人员负责,5、定周期,对每项内容都要有规定的监测间隔时间,目标:项目部位清晰、检查方法适用、判定标准科学、人员分工,明确、周期频次合理;建立循环运作机制,通过实践经验积累,对监测标准内容反复修订,使其逐步得到完善。,监测标准,7,振动测试和分析,设备在运行时,由于各运动部件的相互作用,都会产生一定的振动。在正常情况下,这种振动较,小,而且平稳。然而,在机构内部产生异常时,正,常情况下都会出现振动增大,振动性质改变等现象。,旋转机械损坏,其90%以上都是紧接着振动增大,后发生。当某个部件出现异常时,振动就带有这个,异常部件的特征信息,通过对振动测试和分析,就,可了解设备异常部位、异常程度以及异常的原因。,正因为如此,振动测试和分析获得了广泛的应用,成为机械设备的主要手段。,振动测试和分析,8,振动测量参数的选择,振动位移,振动速度,振动加速度,频带,10,100,10000,位移,定速度,数加速,度,不平衡,压力脉冲,主要异常,润滑油起泡,冲击,不同轴,叶轮通过时引起振动,迷宫式密封接触,位移量或活动量成为振动能量和疲劳成冲击力等力的大小成,异常种类问题的异常,为问题的异常,为问题的异常,振动测量参数的选择,9,振动测试测点位置的选择,1.选择合适的测量位置,尽量靠近轴承,个方向设测点且必须设在刚性良好处,对低速重负荷轴承,在负载区域设测点,2.不要为了测量牺牲安全性,必要时安装固定传感器,3.水平方向尽量接近水平轴线,4.垂直方向尽量接近垂直轴线,5.轴向与轴平行,每次在相同位置,如3:00,9:00,6.对泵,不要将密封位置误认为轴承,7.不要在基座或基础上测取轴承数据,8.不要将测量位置放在薄钢板上,如电机端罩,振动测试测点位置的选择,10,座式轴承测点布置,座式轴承测点布置,11,设备诊断技术的主要手段课件,12,设备诊断技术的主要手段课件,13,设备诊断技术的主要手段课件,14,设备诊断技术的主要手段课件,15,设备诊断技术的主要手段课件,16,设备诊断技术的主要手段课件,17,设备诊断技术的主要手段课件,18,设备诊断技术的主要手段课件,19,设备诊断技术的主要手段课件,20,设备诊断技术的主要手段课件,21,设备诊断技术的主要手段课件,22,设备诊断技术的主要手段课件,23,设备诊断技术的主要手段课件,24,设备诊断技术的主要手段课件,25,设备诊断技术的主要手段课件,26,设备诊断技术的主要手段课件,27,设备诊断技术的主要手段课件,28,设备诊断技术的主要手段课件,29,设备诊断技术的主要手段课件,30,设备诊断技术的主要手段课件,31,设备诊断技术的主要手段课件,32,设备诊断技术的主要手段课件,33,设备诊断技术的主要手段课件,34,设备诊断技术的主要手段课件,35,设备诊断技术的主要手段课件,36,设备诊断技术的主要手段课件,37,设备诊断技术的主要手段课件,38,设备诊断技术的主要手段课件,39,设备诊断技术的主要手段课件,40,设备诊断技术的主要手段课件,41,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,42,