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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,仿写专题复习,高考复习仿写专题复习,PPT,高考复习仿写专题复习,PPT,仿写专题复习高考复习仿写专题复习PPT高考复习仿写专题复习P,仿词仿句仿篇,仿出语言新天地,仿词仿句仿篇仿出语言新天地,仿词,林黛玉道:“今日得罪我的事是小,明日宝姑娘来,什么,贝姑娘,来,也得罪了,事情岂不大了。”说完,抿着嘴笑。,满心,“婆理”,而满口“公理”的绅士们,面的,-,摩的,酒吧,-,网吧、陶吧,(根据表达的需要,更换现成词语的某个语素或词,临时造出新的词语的一种修辞手法),仿词林黛玉道:“今日得罪我的事是小,明日宝姑娘来,什么贝姑娘,仿篇,(就是对整篇文章的模仿。或仿内容,或仿语言风格、或仿结构、或仿写法),教室铭,分不在高,及格就行;学不在深,作弊则灵。斯是教室,唯吾闲情。小说传得快,杂志翻得勤,琢磨下围棋,寻思看电影。无书声之乱耳,无复习之劳心。虽非跳舞场,堪比游乐厅。心里云:混张文凭。,仿篇(就是对整篇文章的模仿。或仿内容,或仿语言风格、或仿结构,学习目标:,1,、了解高考中仿写题的常见类型。,2,、掌握仿写方法、技巧。,3,、提高运用语法、修辞知识、炼字,炼句和创造思维能力。,学习重难点:掌握仿写方法、技巧。,能力层级:,D,级,分值:,3,分,-6,分,学习目标:1、了解高考中仿写题的常见类型。炼句和创造思维能力,一、对联式,是要求比较严格的一种仿写,在内容上要求相近、相关或相对,在结构上要求一致,在字数上要求相等,还要注意平仄问题。,例:下面是一副对联的上联,请对出下联。(,2004,年广东卷),荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果,科龙容声美的 全为顺德名牌,月季牡丹金桂 莫非海内奇葩,常见的题型主要有以下几种:,勤奋刻苦努力 全为学习关键,一、对联式是要求比较严格的一种仿写,在内容上要求相近、相关或,二、嵌入式(所写的句子夹在已提供的材料中间),例,1,、在下面横线处填上适当的语句,组成前后呼应的排比句。(,1999,年全国高考题),人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有缓流也有急流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色; , ;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开, ,史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!,五十年像一首歌,有低符也有高音,歌曲正在吟唱,有高音也有低符,戏剧正在上演,二、嵌入式(所写的句子夹在已提供的材料中间)例1、在下面横线,小结:所写句子夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,要特别注意与前后语句的连贯、搭配、照应。,练习:根据文意和标点,在句中横线上填写恰当的语句。(神梯,153,页第,4,题),思考,是 的钥匙;思考,是穿破未知障碍的 ;思考 。 一个人如果不思考,就不可能启迪智慧, ,获得成功。,开启智慧大门,利箭,是通向胜利彼岸的小舟,探索新知,小结:所写句子夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,三、续写式,例,2,、在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。(,2001,年全国高考试题),悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是,启明星,即使摘不到,,也 能告诉人们曙光就在前面。,乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是,浪的帮凶,能把你埋葬,在大海的深处。,三、续写式例2、在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式,仿照下面所提供语段的句式,在下面横线处续写完这段文字。(神梯,148,页第五题),假如生命是云,不要炫耀色彩的绚丽,也不要放浪地漂游,要化成雨,无声地洒向大地,滋润万物。,假如生命是,花,不要张扬自己的美丽,也,不要夸耀自己的清香,要蓄积力量,默默孕育,结出硕果。,仿照下面所提供语段的句式,在下面横线处续写完这段文字。(神梯,四、命题式(设定一个语言材料,再另外命题确定内容,按照例句句式仿写),例,3,:仿用下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。(,1998,年全国高考试题),书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵智慧之窗。,时间好比一个良医,它能医治我们流血的伤口。时间好比细雨,它将帮助我们洗去心灵的污迹。,四、命题式(设定一个语言材料,再另外命题确定内容,按照例句句,五、开放式(只提供例句的形式,不确定仿写的主体。),例,4,、模仿下面句子的格式,另写一个句子。(,2001,年全国春季高考试题),遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?,勤奋是成功的脚步,登上了多少难攀的台阶?,小结:命题式和开放式仿写的句子在内容上可以与例句不一致,只是句式要求一样。要认真看清例句的句式特点,作题要善于联想、想象。,五、开放式(只提供例句的形式,不确定仿写的主体。)例4、模仿,例:仿照下面例句,请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受。,墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了。,1,、墙上的草!当你翠绿自赏时,天地就小了。,2,、中国的球星!当你们在甲,A,进球时,全场就开始欢呼了。,3,、花池的工匠,当你无私奉献时,花更美丽了。,4,、笼中的鸟,当你安于被喂养时,天空就消失了。,5,、蛹中的蝶!当你破茧而出时,天地就精彩了。,例:仿照下面例句,请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受,开放式的另一种特殊情况:只求神似,不求形似。,例:按照示例,改写下面两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。(,2002,年全国高考题),提示语:禁止攀折花木,不乱扔垃圾。,改为:除了记忆什么也不要带走,除了脚印什么也别留下。,练习:提示语:保持车距。(汽车后面印着的),改为:,请保持美感!,别吻我,我怕羞(修),不要亲密接触,开放式的另一种特殊情况:只求神似,不求形似。例:按照示例,改,总结仿写题应注意的问题:,1,、题目要审清。,2,、内容要统一。,3,、句式要一致。,4,、修辞要相同。,5,、字数要相近。,6,、思维要放开。,7,、造句要通畅。,要全面审清题目要求,弄清明示、暗示。,内容要前后一致、协调、连贯、呼应。,先弄清单复句,再研究句内或句间结构,考试说明,比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问,字数相等或大致相等,不要悬殊太大,要有丰富的联想和想象,立意要高远,要最后检查所造句子是否妥当、顺畅。,总结仿写题应注意的问题:1、题目要审清。2、内容要统一。3,谢谢指导!,谢谢指导!,仿词仿句仿篇,仿词仿句仿篇,1.,课本中历史学家翦伯赞的,内蒙访古,对王昭君的评说则明显带有史论的性质,得出和亲政策比战争好这一结论,这对搞好民族团结颇有意义;,2.,杜甫的,咏怀古迹(三),只是借写昭君的怨恨来抒发自己一生颠沛流离,遭逢动乱,功业无成等身世家国之情,而对王昭君斯人则只是表达了自己的同情,不做任何结论,其间有霄壤之别。,3.,读刘长卿,长沙过贾谊宅,(三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯。)回答:,4.,为什么这首诗以诘问的语气作结,更富韵味,请作简要的分析。,提示:要运用诗人咏贾谊亦兼自咏手法回答。,1.课本中历史学家翦伯赞的内蒙访古对王昭君的评说则明显带,
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