资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第,2,课时 力的作用,是相互的,第,1,节 力,第七章,力,第2课时 力的作用第1节 力第七章 力,1,2,课时流程,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,当堂检测,力的作用是相互的,12课时流程课后作业逐点课堂小结当堂检测力的作用是相互的,思考:,穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙,会发生什么现象?,穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他,,他自己,也后退。,这说明了什么?,下面我们学习力的作用是相互的知识。,思考:穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙,会发生什么现象?穿着旱冰鞋,知,1,导,1,力的作用是相互的,力的作用是怎样的?,物体间力的作,用是相互的,知1导1力的作用是相互的力的作用是怎样的?物体间力的作,知,1,讲,力是物体间的相互作用(推船),点击图片播放,知1讲力是物体间的相互作用(推船)点击图片播放,知,1,讲,示例分析:,作 用,人,推,车,起重机,吊,货物,运动员,举,杠铃,物体,物体,受力,作用力,反作用力,施力物体,受力物体,施力物体同时也是受力物体,知1讲示例分析:作 用 人 推,知,1,讲,烟台,在溜冰场上,甲推乙,结果甲、乙同时向相反的方向开始运动,(,如,图所示,),。这一现象说明,_,。,两个人都开始了运动,说明两者都受到了作用力;说,明物体间力的作用是相互的。,【,导引,】,(来自,点拨,),【例,1,】,物体间力的作用是相互的,知1讲烟台在溜冰场上,甲推乙,结果甲、乙同时向相反的方,总,结,知,1,讲,本题用,现象分析法,,本题的前提是甲推乙,但,现象是甲也向后运动,现象表明甲也受到使其运动,状态改变的力,即甲受到乙对他的力。,总 结知1讲 本题用现象分析法,本题的前,知,1,练,1,小刚遛狗时,用力拉住拴狗的绳子,正僵持不动。对此,下列说法正确的是,(,),A,小刚对绳子有拉力,绳子对小刚没有拉力,B,绳子对小刚有拉力,小刚对绳子没有拉力,C,小刚对地面有作用力,地面对小刚没有作用力,D,狗对地面有作用力,地面对狗也有作用力,D,知1练1小刚遛狗时,用力拉住拴狗的绳子,正僵持不动。对此,,知,1,练,2,由图中情景可以得到的结论是,_,_,。,物体间力的作用是相互的,知1练2由图中情景可以得到的结论是_,1,本节课学到了什么,?,1.,物体间力的作用是相互的;,2.,一对相互作用力,大小相等,方向相反,作用在,同一条直线上,作用在两个物体上。,1本节课学到了什么?,1.,力的作用特点:,力的作用是相互的。,(1),一个物体对另一个物体施加力的作用,同时也受到另,一个物体对它施加力的作用。,(2),施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力,物体。,2.,物体间发生相互作用有两种方式:,(1),相互接触的物体间通过推、拉、挤、压等作用而产生,的作用。,(2),彼此不接触的物体间也能发生力的作用,如地球对树,上苹果的吸引力。,1. 力的作用特点:力的作用是相互的。,在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有,_,。,(,填序号,),2,易错小结,易错点:,正确认识力,2,、,3,、,5,、,8,、,10,在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小明把,解:,不能;因为物体间力的作用是相互的。当用力推另一艘小船时,另一艘小船也会给自己坐的小船一个反作用力。,如图,人坐在小船上,用力推另一艘小船, 能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗?为什么?,1,解:不能;因为物体间力的作用是相互的。当用力推另一艘小船时,,【,中考,黔东南州,】,如图所示是物理教材中的插图,坐在船中的人用力向前推动另一艘船时,发现自己坐的船向后退,说明力可以改变物体的,_,,还可说明物体间,_,。,2,运动状态,力的作用是相互的,【中考黔东南州】如图所示是物理教材中的插图,坐在船中的人用,【,中考,怀化,】,如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景,当运动员用头顶球时球的运动方向改变了,说明力能改变物体的,_(,填“形状”或“运动状态”,),,顶球时运动员给球施加了力,但是头也会感到痛,说明物体间力的作用是,_,的。,3,运动状态,相互,【中考怀化】如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景,当运动,【,中考,绥化,】,图中,放有磁铁的两个小车用细线相连,剪断细线后,小车向相反的方向运动,此现象说明物体间力的作用是,_,的。,4,相互,【中考绥化】图中,放有磁铁的两个小车用细线相连,剪断细线后,【,中考,淮安,】,用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”,将气球吹大,并用夹子把口封紧;从一根吸管上剪取一小段,用胶带把它固定在气球上;将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为“喷气火箭”运动的轨道。把封口的夹子松开,气球就会向,_(,填“右”或“左”,),运动。使气球由静止变为运动的力的施力物体是,_,,此现象说明力可以改变物体的,_,。,5,右,空气,运动状态,【中考淮安】用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”,将气球,
展开阅读全文