中职对口升学复习语文基础知识-(练习)-字音分析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文基础知识总复习之一,字音,语文基础知识总复习之一字音,字音要读准,注意五类字,1.常见常用难读字,居心,叵,测( ),稗,官野史( ),赧,然一笑( ),日,臻,完善( )暴,殄,天物( )不容置,喙,( ),豢,养( )福,祉,( )奇,葩,( ),嬗,变( ),狡,黠,( )菜,畦,( ),罹,难( )攻,讦,( ),缫,丝( ),盥,洗( ),窠,臼( ),蹊跷,( ),龋,齿( ),矍,铄( ),谥,号( )央,浼( ),命运多,舛,（ ）,僭,越（ ）,饕餮,之徒（ ）,花,蕊,(,),睿,智( )玉,玺,( )付,梓,( ),鹰,隼,( ),P,bi,nn,zhn,zh,p,tin,hu,hun,shn,xi,q,l,ji,so,gun,k,qqio,q,ju,sh,chun,jin,to ti,mi,ru,ru,x,z,s,n,字音要读准注意五类字1.常见常用难读字Pbinnzh,2.多音多义字,方兴未,艾,（ ）,鲜,为人知（ ）,靓,妆,自怨自,艾,（ ）数见不,鲜,（ ）,靓,丽 无声无,臭,（ ）心广体,胖,（ ）,遗,臭,万年（ ）肥,胖,臃肿（ ）,口,供,（ ）,埋,没（ ）刊,载,（ ）,供,应（ ）,埋,怨（ ）装,载,（ ）,殷,红（ ）姓,肖,（ ）,隽,永（ ）,殷,忧（ ）,肖,像（ ）,隽,秀（ ）,横,祸（ ）,尽,职（ ）衣,冠,（ ）,纵,横,（ ）,尽,管（ ）,冠,军（ ）,i,y,xin,xin,xi,jng,ling,chu,pn,png,gng,gng,mi,mn,zi,zi,xio,xio,hng,hng,jn,jn,yn,yn,jn,jun,gun,gun,2.多音多义字iyxinxinxijnglin,3.容易读错的字，不能按声旁读的形声字：,刚,愎,自用( ),瞠,目结舌( )面面相,觑,( ),良,莠,不齐( ) 垂,涎,三尺( )既往不,咎,( ),歼,灭( ),惬,意( ),濒,临( ),臀,部( ),气,氛,( ),酗,酒( )破,绽,( )阴,霾,( ),粗,犷,( ),粳,米( )脚,踝,( ),娱,乐( ),恋,爱( ),斡,旋( )戏,谑,( ),瘸,腿( ),犒,劳( )整,饬,( ),哺,养( )分,娩,( ),膝,盖( ),庇,护( ),酵,母( )桎,梏,( ),傣,族( ),癖,好( ),骁,勇( ),狙,击( ),渲,染( ),矫,正( )干,涸,( ),绦,虫( ),b,chng,q,yu,xin,ji,jin,qi,bn,tn,fn,x,zhn,mi,gung,jng,hui,y,lin,w,ko,ch,b,min,xu,qe,x,b,jio,g,di,p,xio,j,xun,jio,h,to,3.容易读错的字，不能按声旁读的形声字：bchngqy,谄,媚(,),莘,莘,(,),鞭,笞,( )停,滞,( )造,诣,( )水,獭,( )村,妪,( )内,讧,( ) 胡,诌,( )抓,阄,( )妊,娠,( )猥,亵,( ),哂,笑( )熟,稔,( ),chn,sh,n,ch,zh,y,t,y,hng,zhu,ji,sh,n,xi,shn,rn,谄媚( )莘莘( )鞭笞( )停滞(,4.形似字,缜,密(,),滇,池( ),嗔,怒( )谨,慎,( ),点,缀,( )拾,掇,( ),啜,泣( ),辍,学( ),啜,然( ),洗,濯( ),跣,床( )迁,徙,( )姓,冼,( ),梦,魇,( )笑,靥,( ),餍,足( ),恹,恹( ),围,堰,( ),偃,卧( ),揠,苗助长( ),讥,诮,( )俊,俏,( ),捎,带( ),峭,壁( ),悄,然( ),调,查( ),凋,谢( ),稠,密( ),倜,傥( ),绸,缪( ),疏,浚,( ),黢,黑( ),逡,巡( )穿,梭,( )怙恶不,悛,( ),渎,职( ),赎,罪( )木,椟,( )牛,犊,( ),黩,武( )尺,牍,( ),笨,拙,( )罢,黜,( ),屈,辱( )相形见,绌,( ),咄,咄 ( ),辑,录( )舟,楫,( ),缉,拿( )开门,揖,盗( ),犄,角( ),绮,丽( ),旖,旎( ),倚,靠( ),zhn,din,chn,shn,zhu,du,chu,chu,chu,x,xin,x,xin,yn,y,yn,yn,yn,yn,y,qio,qio,sho,qio,qio,dio,dio,chu,t,chu,jn,q,qn,qun,su,d,d,d,d,d,zhu,ch,q,ch,du,j,j,j,y,j,q,y,y,s,h,4.形似字缜密( )滇池( )嗔怒(,5.姓氏地名古代人名,区( )仇( )朴( )任( )员( )单( ),尉迟( )解( )缪( )查( )万俟( )郝( ),华山( )燕京( )吐蕃( )龟兹( ),铅山( )番禺( ),李悝( )夏无且( )公输盘( )墨翟( ),可汗( )单于( )阏氏( )樊於期( ),5.姓氏地名古代人名区( )仇( ),5.姓氏地名古代人名,区(,u,),仇 (,Qi,),朴(,Pi,o,),任(,R,n,),员(,Y,n,),单(,Sh,n,),尉迟(,Y,),解(,Xi,),缪(,Mi,o,),查(,Zh,),万俟(,M,q,),郝(,H,o,),华山(,hu,),燕京(,y,n,),吐蕃(,b,),龟兹(,qi,c,),铅山(,qi,n,),番禺(,p,n,),李悝(,ku,),夏无且(,j,),公输盘(,b,n,),墨翟(,d,),可汗(,k,h,n,),单于(,ch,n y,),阏氏(,y,n zh,),樊於期(,w,),5.姓氏地名古代人名区(u ) 仇 (Qi)朴(,1.常见常用难读字,2.多音多义字,3.容易读错的字，不能按声旁读的形声字,4.形似字,5.姓氏地名古代人名,小结,1.常见常用难读字2.多音多义字3.容易读错的字，不能按声旁,方法,1.勤查字典多听标准读音,2.多积累，常错字要强化记忆：,角色(,ju,),埋怨(,m,n,),气氛(,f,n,),癖好(,p,),徇私(,x,n,),3.据义定音,恶：恶心（形）,恶,厌恶（动）,恶,w,善恶（形）,恶,怎么哪里（副）,恶,w,差：差别（形）,差,ch,出差（名）,差,ch,i,很差（形）,差,ch,参差（形）,差,c,塞：边塞（名）,塞,s,i,塞子（名）,塞,s,i,堵塞（动）,塞,s,强：勉强强迫,qi,ng,强大,qi,ng,倔强,ji,ng,4.矫正方言误读:,平舌音(,z c s,),翘舌音(,zh ch sh),前鼻音(,an en in,),后鼻音(,ang eng ing ong,),坎门方言:发(,f,),花(,h,u,),方法1.勤查字典多听标准读音,二、常见设误手法归类（一）以,声旁,读音注音，即,“,读半边,”,。,垂,涎,（,y,n,）三尺、,锃,（,ch,ng,）光瓦亮、围,歼,（,qin,）、,玷,（,zhn,）污,正确读音分别是：,xi,n,、,z,ng,、,jin,、,di,n,二、常见设误手法归类（一）以声旁读音注音，即“读半边,（,二）同一声旁不同形旁的字以,常读字,字音注音。,带有,“,免,”,部的字，一般读,“,min,”,音如,“,冕,”,、,“,勉,”,等。,但,“,央浼,”,的,“,浼,”,（,mi,）不同。 类似的还有,“,谄,(chn),笑,”,、,“,叱咤,(zh,),”,等等。,（二）同一声旁不同形旁的字以常读字字音注音。 带有“,（三）以多音字的,基本,读音注音。,“,巷,”,“,巷,道,”,（,xi,ng,），,h,ng,类似的还有：,“,拘,泥,”,的,“,泥（,n,）,”,不读,“,n,”,，,“,蒙,古,”,的,“,蒙（,mng,）,”,不读,“,m,ng,”,，,“,拓,片,”,的,“,拓（,t,）,”,不读,“,tu,”,，等。,（三）以多音字的基本读音注音。 “巷”“巷道” （x,（,四）以与其,形似或形近,的字的读音注音。,如：,“,整饬,”,的,“,饬,”,不读,“,shng,（伤）,”,“,修葺,”,的,“,葺,”,不读,“,r,ng,（茸）,”,，,“,木讷,”,的,“,讷,”,不读,“,n,（纳）,”,。,（四）以与其形似或形近的字的读音注音。 如：“整饬”的,总结前面试题，可以看出，语音题设题经常关注以下几类字：,1,多音误读字：,词义不同造成的多音字；词性不同造成的多音字；古音异读、通假异读造成的多音字；口语与书面语、一般词语与专用词语造成的多音字,举例：,和,平、唱,和,、,和,了、,和,面、,和,药、搀,和,；,差,错、,差,劲、出,差,、参,差,；,再如,：臭、擂、塞、载，泥、识、与、度、轧，等。,总结前面试题，可以看出，语音题设题经常关注以下几类字：,2.,形近误读字,注意区别形近字的不同读音：赡、澹、瞻、檐、蟾，赢、嬴、羸。,3.,形声字误读,读字读半边造成形声字误读：戎马,倥,kng,偬,zng,畏,葸,x,不前 水,獭,t,木,屑,xi,。,2.形近误读字 注意区别形近字的不同读音：赡、澹、瞻,4,习惯误读字,错读声母； 错读韵母； 错读声调,错读声母和错读声调居多 如旖、束，等。,“,旖旎,”,的,“,旖,”,就不读声旁,“,奇（,q,）,”,而读,“,y,”,，,“,畸形,”,中的,“,畸,”,不读,q,，而读,“,j,”,。 举例：,暂,时 结,束,血,脂,同,胞,教,室,、,模,糊、果,脯,等,4习惯误读字 错读声母； 错读韵母； 错读,5,具有文言色彩的难读字,如帙、戕，殄、劾，使用的频率相对比较低，所以容易读错。 举例：浩浩,汤,汤、卷,帙,、游,说,、心广体,胖,、虚与,委蛇,6,规范了的异读字,如：,“,绩,”,以前还有,j,的读音；再如：,呆,板、确,凿,、澎,湃,、铁,骑,、,阿房,宫，等。,5具有文言色彩的难读字 如帙、戕，殄、劾，,1,明确词性，辨明字音,背,：,读,bi,的时候是,名,词，如：,背,包、脊,背,读,bi,的时候是,动,词，如：,背,包袱,畜：,读,ch,的时候是,名,词，如：,畜,牲、,畜,类,读,x,的时候是,动,词，如：,畜,养、,畜,牧,1明确词性，辨明字音 背： 读bi的时候是名词，如：背包,处：,读,ch,的时候是,名,词，如：到,处,、,处,所、办事,处,、恰到好,处,、一无是,处,读,ch,的时候是,动,词，如：,处,罚、,处,境、,处,变不惊、和平共,处,、,处,心积虑等,创：,读,chung,的时候是,名,词，如：,创,伤,读,chung,的时候是,动,词，如：,创,造,处： 读ch的时候是名词，如：到处、处所、办事处、,担：,读,dn,的时候是,名,词，如：,担,子、重,担,读,dn,的时候是,动,词，如：,担,水、,担,任、承,担,弹：,读,dn,的时候是,名,词，如：子,弹,、,弹,道,读,tn,的时候是,动,词，如：,弹,劾、,弹,力,担： 读dn的时候是名词，如：担子、重担弹： 读dn的,都：,读,du,的时候是,副,词，表示范围，或语气的加重，如：大家,都,高兴、,都,几点了,读,d,的时候是,名,词，如：首,都,、,都,市,缝：,读,fng,的时候是,动,词，如：,缝,补、,缝,纫、裁,缝,。,读,fng,的时候是,名,词，如：,缝,隙、墙,缝,、无,缝,钢管。,都： 读du的时候是副词，表示范围，或语气的加重，如：,读“,gun”,的时候作,名,词，表示“帽子”或“形状像帽子或在顶上的东西” ，如“,冠冕,”。,读“,gun”,的时候作,动,词，表“把帽子戴在头上”或“在前面加上某种名号或文字”等义项，如“,冠军,”。,冠：,读“gun”的时候作名词，表示“帽子”或“形状像帽子或,读“,hng”,时作,名,词，表示“喉咙”义，如“引,吭,高歌”；,读“,kng”,时作,动,词，表示“出声、说话”义，如“一声不,吭,”。,吭：,读“hng”时作名词，表示“喉咙”义，如“引吭高歌”；吭：,间：,读,jin,的时候是,名,词或,量,词，如：时,间,、中,间,、,间,不容发,读,jin,的时候是,动,词，或表示,空隙,、,嫌隙,的名词，如：,间,断、离,间,、黑白相,间,、亲密无,间,劲：,读,jn,时是,名,词，如：干,劲,十足、对,劲,、鼓,劲,、心,劲,等,读,jng,时是,形容,词，如：遒,劲,、强,劲,、,劲,敌、疾风,劲,草等,间： 读jin的时候是名词或量词，如：时间、中间、,笼：,读,lng,的时候是,名,词，如：,笼,子、罐,笼,、,笼,屉,读,lng,的时候是,动,词，如：,笼,罩、,笼,络、,笼,统,宁：,读,nng,的时候是,形容,词，如：安,宁,、,宁,静、息事,宁,人,读,nng,的时候是,副,词，如：,宁,肯、,宁,愿、,宁,缺勿滥,笼： 读lng的时候是名词，如：笼子、罐笼、笼屉宁,泊：,读,p,时是,名,词，如：梁山,泊,读,b,的时候是,动,词，如：停,泊,、漂,泊,、,泊,位；是,形容,词，淡,泊,曲：,读,q,的时候是,形容,词或,动,词，如：弯,曲,、,曲,折、是非,曲,直、,曲,突徙薪等,读,q,的时候,名,词，如：歌,曲,、戏,曲,、,曲,调、,曲,高和寡、,曲,不离口等,泊： 读p时是名词，如：梁山泊曲： 读q,数：,读,sh,的时候是,名,词，如：,数,字、,数,目、心中有,数,、定,数,、不计其,数,等,读,sh,的时候是,动,词，如：屈指可,数,、,数,典忘祖、,数,九、,数,来宝等,读,shu,的时候是,副,词，如：,数,见不鲜,粘：,读,zhn,的时候作,动,词，如：,粘,贴、,粘,连,读,nin,的时候是形容词，如：,粘,液、发,粘,、,粘,性,数： 读sh的时候是名词，如：数字、数目、心中有数,2,分清词义，确定字音,臭：,读,chu,的时候指“,难闻的气味,”，如：,臭,气熏天、遗,臭,万年,读,xi,的时候则可指,一切气味,，如：无色无,臭,喝：,读,h,的时候表示“,把液体或流食咽下去,”义，如：,喝,茶、,喝,酒、,喝,墨水,读,h,的时候表示“,大声喊叫,”义，如：吆,喝,、,喝,令、,喝,彩,2分清词义，确定字音 臭： 读chu的时候指“难,角：,读,jio,的时候指牛羊等动物,头上长出的坚硬的东西,，以及,形状像角的,东西，如：牛,角,、菱,角,、墙,角,等,读,ju,的时候往往作“,竞争,”讲，或“,演员,”，如：,角,逐、口,角,、,角,色,禁：,读,jn,的时候表示“,承受、忍受,”义，如：,禁,受、弱不,禁,风、情不自,禁,、忍俊不,禁,读,jn,的时候表示“,不准许,”义，如：,禁,令、严,禁,、,禁,止、查,禁,角： 读jio的时候指牛羊等动物头上长出的坚硬的东,累：,读,li,的时候表示“,堆积、积聚,”义，如：积,累,、危如,累,卵、日积月,累,读,li,的时候表示“,辛苦,”义，如：劳,累,、疲,累,、又苦又,累,靡：,读,m,的时候表示“,浪费,”义，如：,靡,费、奢,靡,。,读,m,的时候表示“,顺风倒下,”、“,没有,”等义，如：风,靡,、,靡,不毕见,累： 读li的时候表示“堆积、积聚”义，如：积累、,强：,读,qing,的时候往往与“,健壮、有力,”相关，如：,强,壮、,强,调、豪,强,读,qing,的时候往往有“,硬要,”“,迫使,”的意思，如：,强,词夺理、,强,人所难,纤：,读,xin,的时候表示“,细小,”义，如：,纤,维、,纤,细、,纤,尘、,纤,巧,读,qin,的时候表示“,拉船用的绳子,”义，如：,纤,绳、拉,纤,、,纤,夫、,纤,手,强： 读qing的时候往往与“健壮、有力”相关，如,鲜：,读,xin,的时候当“,新鲜,”讲，如：新,鲜,、,鲜,艳、,鲜,美、屡见不,鲜,读,xin,的时候当“,稀少,”讲，如：,鲜,见、,鲜,为人知,载：,读,zi,的时候当“,年,”讲，如：一年半,载,；当“,记在书报上,”讲，如记,载,、登,载,、刊,载,、转,载,读,zi,的时候是“,用交通工具装,”的意思，如：装,载,、,载,重汽车，满,载,而归；还可当“,充满,”讲，如怨声,载,道；同时又可用来表示同时做的两个动作，如,载,歌,载,舞,鲜： 读xin的时候当“新鲜”讲，如：新鲜、鲜艳、,3,根据场合，辨清字音,一类，是用于,书面语还是用于口语,差：,书面语,，音,ch,，如：,差,别、,差,距、阴错阳,差,口语,，音,ch,，如：,差,不多、,差,不离儿、,差,一点儿,书面语,，音,qio,，如：,翘,望、,翘,楚、,翘,首以待”；,口语,，音,qio,，如：,翘,辫子、,翘,尾巴,表示“不相同、不相合”,翘,3根据场合，辨清字音 一类，是用于书面语还是用于口语 差：,逮：,在,书面,语中，音,di,，,逮,捕、力有未,逮,在,口,语中，音,di,，,逮,耗子、,逮,犯人,给：,在,书面,语中，音,j,，供,给,、,给,予,在,口,语中，音,gi,，交,给,、,给,他补课,嚼：,在,书面,语中，音,ju,，咀,嚼,、过屠门而大,嚼,在,口,语中，音,jio,，,嚼,舌头、咬文,嚼,字、味同,嚼,蜡,逮： 在书面语中，音di，逮捕、力有未逮给： 在书,壳：,书面,语读,qio,，地,壳,、甲,壳,、金蝉脱,壳,口,语读,k,，鸡蛋,壳,儿,塞：,书面,语读,s,，阻,塞,、敷衍,塞,责、闭目,塞,听,口,语读,si,，堵,塞,漏洞、瓶子,塞,儿,熟：,在,书面,语中，音,sh,，如：,熟,悉、,熟,练、,熟,能生巧、深思,熟,虑。,在,口语,中，音,shu,，如：饭,熟,了、熟,透,了,考考你：,露,、,色,、,剥,、,薄,、,血,、,削,壳： 书面语读qio，地壳、甲壳、金蝉脱壳塞：,另一类，是用于,普通名词还是用于专有名词,蠡：,在,普通,名词中，音,l,，如：以,蠡,测海、管窥,蠡,测。,在,专有,名词中，音,l,，如：,蠡,县（河北省一县名）、范,蠡,（春秋时一人名）,秘：,普通,名词中，音,m,，如：,秘,密、,秘,书、,秘,诀、,秘,方,专有,名词中，音,b,，如：,秘,鲁（国名，在南美洲）,另一类，是用于普通名词还是用于专有名词 蠡： 在普通,燕：,普通,名词中，音,yn,，如：,燕,子、,燕,麦、,燕,雀,专有,名词中，音,yn,，如：,燕,国、,燕,青,员：,普通,名词中，音,yun,，如：,员,工、社,员,、队,员,、,员,外。,专有,名词中，音,yn,，如：伍,员,（即伍子胥，春秋时人）,考考你：,任,、,射,、,华,、,翟,、,朴,、,仇,燕： 普通名词中，音yn，如：燕子、燕麦、燕雀员：,4,、记住特殊，辨清字音,与：只有当“,参加,”讲的时候才读,y,，其余情况都读,y,遂：只有“,半身不遂,”读,su,，其余都读,su,艾：只有在“自怨自艾”中，当,治理、改正,的意思讲，读,y,，其余情况都读,i,扁：只在“,扁舟,”一词中读,pin,，其他情况读,bin,埋：只在“,埋怨,”一词中读,mn,，其他情况一律读,mi,4、记住特殊，辨清字音 与：只有当“参加”讲的时候才,脉：只在,叠词,“脉脉”中读,m,，其他情况一律读,mi,车：只在解作“,象棋棋子的一种,”时读,j,，其他情况读,ch,你能读准吗？,拾,级而上,花,骨,朵,国子,监,一,打,袜子,脉：只在叠词“脉脉”中读m，其他情况一律读mi,总结 我们可以把以上的几种方法编成这样一个口诀：,语音想情境 再试把词组 多音义归类 记少不记多,。这样复习、解题可能会容易一些。,总结 我们可以把以上的几种方法编成这样一个口,1,、 据义定音：这种方法多用于多音字的学习。,例如：贾：与商人、作买卖有关系的，就读,g,音，如“商贾”、“多财善贾”“余勇可贾”；累累：当成串讲，读,li,音，如“果实累累”；当累积讲，读,li,音，如“罪行累累”，当牵连讲，读,li,音，如“连累”，当连续讲，读,li,音，如“连篇累牍”“累教不改”。,2,、记少不记多，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。,例如：模：读,m,时，新华词典中有,16,个词条，而读,m,音时，只有“模样”、“模子”、“模具”、“模板”四个词条，记住这几个词语，其他的都读,m,1、 据义定音：这种方法多用于多音字的学习。,“,pio”“pio”“pio”“pio”“pio”“pio”“bio”“bio”“bio”,由“僚”“撩”“燎”“镣”“嘹”“獠”“缭”“潦”，这些字的读音分别为“,lio”“lio”“lio”“lio”“lio”“lio”“lio”“lio”,。,例如：由“票”可联想到“飘”“漂”“瓢”“剽”“嫖”“缥”“瞟”“骠”“膘”“镖”“鳔”，这些字的读音分别为 “,pio”“pio”,“pio”“pio”“pio”“pio”“pio”,字音积累的几个方法,1,、以点连线法高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。,所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。如以“千”（,qin,）为声旁的形声字大致有“歼”,jin,、“纤”,qin,或,xin,、“,跹”,xin,、“钎”,qin,、“迁”,qin,等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以“咸”作声旁为点向外扩散，就可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。,字音积累的几个方法1、以点连线法高考对字音的考查主要以,2,、记少去多法,多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。,我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“靡”有两个读音“,m”“m”,只有“浪费”义时才读“,m”,，如“靡费”“奢靡”，因此我只要记住这两个词语中它读“,m”,，剩下的其他词语中就都读“,m”,。,再如“与”有三个读音“,y”“y”“y”,，作文言句末语气词时读“,y”,，作“参加”义读“,y”,如“参与”“与会”，其余都读“,y”,。这种方法大大减少了记忆的量，从而提高了记忆的效果。,2、记少去多法多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可,3,、同音合并法针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率，如“,xn”,可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。再如“,j”,可将“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”等字词合并记忆，既加大了记忆的数量，也可提高记忆的质量。,4,、坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。,5,、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。,3、同音合并法针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，,6,、灵活运用方法。,同位互证法。有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同，或相反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音，如：差（,ch,）错，我们一般不会读错，据此可知，“差”与“错”是同义。据此可以推断，阴错阳差（,ch,），一差（,ch,）二错，这样就不会读错了。又如：模（,m,）子，模样（,m,），由“模样”可推知，装模（,m,）作样，一模（,m,）一样。,旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下，如：“嘈杂”的“嘈”，如果拿不准是读,co,还是读,co,，就可以想一想,琵琶行,中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的准确读音判断读,co,。又如：“绯闻”的“绯”，平时口语中容易读成,fi,，但我们根据,绯红,一词，可以确定读,fi,。,6、灵活运用方法。同位互证法。有些并列结构的词组相同位置,备考方法点拨,一、总原则,1,、加强普通话的朗读训练（勤查字典）,2,、建立误读字档案（要有笔记本，随时记下）,3,、坚持一个标准：记正确的，不记错误的。,4,、信守一条法则：多看多记为主，以练习来巩固,5,、熟记,普通话异读词审音表,和,易错易混字表,6,、练习时黑笔做红笔改,备考方法点拨一、总原则2、建立误读字档案（要有笔记本，随时记,中职对口升学复习语文基础知识-(练习)-字音分析课件,