【部编版】古代两河流域优质课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【部编版】古代两河流域优质课课件,古代埃及,古代巴比伦,古代印度,古代中国,四大文明古国,古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国四大文明古国,【部编版】古代两河流域优质课课件,地 中 海,红 海,里 海,波 斯 湾,幼发拉底河,底格里斯河,巴比伦,(,阿卡德人,),(,苏美尔人,),(,腓尼基人,),(,希伯来人,),尼罗河,思考：“两河”跟这一流域的文明形成有什么关系？,一、古代两河流域文明,地 中 海红 海里 海波 斯 湾幼发拉底河底格里斯,前3500年出现了很多小国。,前16世纪被外族灭亡,前4000,前2000,公元元年,公元前18世纪汉谟拉比统一,两河流域兴衰史,前3500年出现了很多小国。前16世纪被外族灭亡前4000前,楔形文字：,文明成就,楔形文字： 文明成就,苏美尔人,制定了阴历，以月的圆缺，周而复始为一个月。一年分,12,个月，其中有,6,个月各为,30,天，另,6,个月各为,29,天，全年共,354,天。这样每年比地球绕太阳一周的时间少,11,天多时间，于是他们又设置闫月来调整阴历和阳历之问的天数差距。确定了今天星期的名称和,7,天,1,周的规定。今天通用的公历是由苏美尔人制定的阴历发展而来的。,苏美尔人制定了阴历，以月的圆缺，周而复始为一个月。一年分,在古代的美索不达米亚时代，数字以楔形文字表达，分“个位”和“十位”。,60,进位制至今仍在不少领域内应用，如,1,小时等於,60,分；,1,分等於,60,秒；角度制等。,60,进位制,在古代的美索不达米亚时代，数字以楔形文字表达，分“个位”,二、古巴比伦王国,古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。公元前18世纪，第六代,国王,汉谟拉比,在位时，对外采取远交近攻的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一强大的,奴隶制,国家，史称古巴比伦王国,。,二、古巴比伦王国古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。公,材料一：,汉谟拉比拥有一套高效率的官僚体系，,各种官吏由国王本人任免,。各行省和城市总督的重要职责有,:,管理王室土地,;,对合法占有的土地给予保护，对非法占有的土地子以没收,;,出租王室土地，征收各种租税。,材料二：,国王或中央政府,对地方法庭实行监督和控制,。汉谟拉比建立了严格的军事制度,亲自掌管军队大权,，他可以任意调拨军队。,他把,神庙经济完全纳入王室经济,，使其成为王室经济的一部分。,汉谟拉比还控制了地方神庙的收入。,完成统一后，汉谟拉比是如何管辖他的国家的？,实行君主专制，加强中央集权,材料一：汉谟拉比拥有一套高效率的官僚体系，各种官吏由国王本,材料三：,他自称“天神安努与地神恩利尔所宠爱之人”，“恩利尔所任命的牧者”，“战神萨巴巴的堂兄弟”及“众神之王”，其权力得自享有统治全人类大权的马尔都克的神授。,材料四：,灌溉农业在两河流域经济中占有重要地位，因此汉谟拉比非常重视水利工程的建设和管理。汉谟拉比在位的第,8,、,9,、,24,、,33,年都是开凿运河之年、兴修水利之年，尤其是第,33,年重凿的“安努与恩利尔所宠爱的汉谟拉比运河”，工程浩大。,完成统一后，汉谟拉比是如何管辖他的国家的？,神化自己,重视农业灌溉,材料三： 他自称“天神安努与地神恩利尔所宠爱之人”，“恩利,二、古巴比伦王国,完成统一后，汉谟拉比是如何管辖他的国家的？,实行君主专制，加强中央集权,神化自己,重视农业灌溉,他在位时是古巴比伦王国,最强盛,的时期,制定汉谟拉比法典,二、古巴比伦王国完成统一后，汉谟拉比是如何管辖他的国家的？,三、,汉谟拉比法典,1,、制定者：,2,、目的：,3,、地位：,4,、内容：,汉谟拉比,是迄今已知世界上第一部,比较完整,的,成文,法典。,巩固奴隶主阶级的统治。,三、汉谟拉比法典1、制定者：汉谟拉比是迄今已知世界上第一,汉谟拉比法典,汉谟拉比法典石柱，文物现存法国巴黎卢浮宫,汉谟拉比,太阳神,君权神授,汉谟拉比法典 汉谟拉比法典石柱，文物现存法国巴黎卢浮,汉谟拉比法典,的内容：,a.,社会等级,：古巴比伦分为拥,有公民权的自由民、无公民权的自由民,和,奴隶,三个严格的社会等级。,b.,家庭奴隶制,：是古巴比伦的一大特征，男性家长对,奴隶,有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。,c,经济领域,：有关于,租赁、雇佣、交换、借贷,等方面的规定，说明,商品经济,在古巴比伦比较活跃。,汉谟拉比法典的内容：a.社会等级：古巴比伦分为拥有公民权,模拟法庭,人物：奴隶主、奴隶、法官、自由民等相关角色；,地点：法庭上,要求：依据法典内容来做出裁决。,奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。,窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。,法典内容,模拟法庭人物：奴隶主、奴隶、法官、自由民等相关角色；奴隶主可,一个有钱人绑着一个穷人来到法庭。,有钱人,：大人，我要求处罚这个人，因为他十分可恶，竟到我家偷了我一个面包。,这个,穷人,苦苦哀求：我实在太饿了，就拿了一个面包，请大人从轻发落。,案例一：,法官判决,窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死,。,法典内容,穷人判处死刑,一个有钱人绑着一个穷人来到法庭。案例一：法官判决窃贼,案例二：,法官判决,两个人争吵着走进法庭。,甲,：法官大人，他把我家的奴隶打瞎了一只眼睛，我要他陪。,乙,：我愿意赔他半个奴隶的钱，他不肯，想敲诈我。,甲,：大人，打瞎牛的眼睛也要赔一半的价钱，何况打瞎的是一个人，他应该赔我全部的钱，否则我太吃亏了。,乙赔半个奴隶的钱,如果他挖出了奴隶的眼睛，或者打碎奴隶的骨头，他将付它价值的二分之一。,法典内容,案例二：法官判决 两个人争吵着走进法庭。甲：法官大人,案例三：,法官判决,两个人争吵着走进法庭。,甲,：法官大人，他把我的牙齿打掉了一个，我要他陪。,乙,：我愿意赔他钱，他不肯，非要也把我的牙齿也敲掉。,甲,：大人，他打掉我的牙齿，我再打掉他的，这是很公平的，否则我太吃亏了。,把乙的牙齿也敲掉,如果一个人击落他的牙齿，他的牙齿也该被同等的打掉,。,法典内容,案例三：法官判决 两个人争吵着走进法庭。甲：法官大人，,案例四：,法官判决,一个奴隶主扭着两个人来到法庭。,奴隶主,：法官大人，我要告这两个人，他们是兄弟，哥哥到我家做客，拐走了我的一个奴隶，当我派人去向他要人时，弟弟就把奴隶打死了。,哥哥,：不关我的事，奴隶不是我杀的，我没罪。,弟弟,：这有什么了不起，最多赔钱给你。,哥哥判死刑，弟弟赔钱,奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。,窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。,法典内容,案例四：法官判决 一个奴隶主扭着两个人来到法庭。奴隶,如果自由民毁损任何自由民的眼睛，则应毁其眼睛。,(,第,196,条,),如果自由民折断自由民的手足，则应折其手足。,(,第,197,条,),如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也处死刑。,(,第,6,条,),若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民看见房屋主人的财产，并据为己有，这个人应被扔进火中。,(,第,25,条,),如果奴隶告其主人云“你不是我的主人”，则主人应证实其为自己的奴隶，然后主人可以割掉奴隶的耳朵。,(,第,282,条,),如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。,(,第,203,条，第,205,条,),阶级歧视,保护奴隶主对奴隶的所有权,保护奴隶主阶级的私有财产,反映了法典的公正观念，但这种公正主要体现在身份和社会地位相同的人之间,维护奴隶主阶级的利益,，强化奴隶主阶级的专政,5,、实质,如果自由民毁损任何自由民的眼睛，则应毁其眼睛。(第196,汉谟拉比法典,是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。,6,、评价（意义）,部编版,古代两河流域,ppt,完美课件,部编版,古代两河流域,ppt,完美课件,汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗产，表明,知识拓展,空中花园,部编版,古代两河流域,ppt,完美课件,部编版,古代两河流域,ppt,完美课件,知识拓展空中花园部编版古代两河流域ppt完美课件部编版,根据以上资料，谈谈你对,汉谟拉比法典,的看法。,从汉谟拉比法典的内容看，它是,维护奴隶主阶级利益、统治的工具。,强化奴隶主阶级的专政。在阶级社会里，法律是统治阶级意志的体现，是维护国家政权的工具。,部编版,古代两河流域,ppt,完美课件,部编版,古代两河流域,ppt,完美课件,根据以上资料，谈谈你对汉谟拉比法典的看法。 从汉谟拉比,（,1,）奴隶没有任何权利和地位，处于社会最底层。,奴隶可以被买卖、抵债；奴隶的生命和安全毫无保障。,（,2,）,维护,奴隶主阶级,利益。,部编版,古代两河流域,ppt,完美课件,部编版,古代两河流域,ppt,完美课件,（1）奴隶没有任何权利和地位，处于社会最底层。奴隶可以被买卖,汉谟拉比的贡献：,1,、统一两河流域；,2,、实行君主专制制度，加强中央集权；,3,、制定汉谟拉比法典,部编版,古代两河流域,ppt,完美课件,部编版,古代两河流域,ppt,完美课件,汉谟拉比的贡献：1、统一两河流域；部编版古代两河流域pp,1,两河流域的两河是指（ ）,尼罗河 幼发拉底河,底格里斯河 恒河 印度河,A,B,C,D,2.,公元前,3500,年前后，在两河流域建立起很多奴隶制小国的是（ ）,A.,古埃及人,B.,苏美尔人,C.,波斯人,D.,阿拉伯人,A,课堂练习,B,部编版,古代两河流域,ppt,完美课件,部编版,古代两河流域,ppt,完美课件,1两河流域的两河是指（ ）A 课堂练习B 部编,5.,动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在地的文明发源于（ ）,A.,尼罗河流域,B.,印度河流域,C.,两河流域,D.,黄河流域,C,课堂练习,部编版,古代两河流域,ppt,完美课件,部编版,古代两河流域,ppt,完美课件,5.动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在地的,1.,通过本课的学习，使学生了解大河流域人类文明的历史。包括埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。,2.,通过引导学生思考与探索金字塔的建筑历史，认识古代人民的聪明才智，培养学生的科学探究精神和创造能力，确立马克思主义的唯物史观。,3.,通过汉谟拉比法典、印度种姓制度等相关知识的教学，使学生认识奴隶制度的实质，提高学生认识历史事件本质特征的能力。,4.,母系氏族是人类早期出现的社会组织，大体相当于考古学的旧石器时代晚期至新石器时代。在中国一般以山顶洞人作为母系氏族的早期代表，河姆渡和半坡氏族是母系氏族公社的繁荣时期的两个典型代表。,5.,父系氏族，随着劳动工具的不断革新，生产力的发展和社会分工的扩大，适合男子的犁耕农业和畜牧业不断发展，男子在生产生活中逐渐取代了妇女，占据了支配地位。,6.,男女经济地位的变化导致彼此社会地位的变化，母系氏族社会逐渐过渡到了父系氏族社会。,7.,原始社会是人类社会历史发展的第一个阶段，也是人类历史中最为漫长的一个时期。由于生产力水平低下，劳动产品十分有限。,8.,另一方面由于生产工具的简陋，人类抵御自然能力较低，在大型食肉动物面前，原始人更多的时候充当了猎物而不是猎人，因而人类与自然界的斗争主要采取集体劳作的形式。,9.,在父系氏族公社后期，随着生产力的提高，生产剩余的增多，使氏族内部出现了贫富的差距，出现了奴隶于奴隶主两个对立的阶级。没有剥削、压迫的原始社会走向了解体，人类历史进入了一个新的阶段。,感谢观看，欢迎指导！,1.通过本课的学习，使学生了解大河流域人类文明的历史。包括埃,