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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,识字,5,动物儿歌,部编教材小学语文一年级下册,识字5 动物儿歌,蜻蜓,qng tng,蜻蜓qng tng,蚂蚁,蚂,m,蚁,y,蚂蚁蚂m蚁y,蜘蛛,zh zh,蜘蛛zh zh,比比谁读得最认真,!,1,、要认真地读准每一个生字,做到不加字，不减字；遇到不认识的字可以借助拼音。,2,、找找课文里出现的小动物并把它圈起来。,比比谁读得最认真!1、要认真地读准每一个生字,做到不加字，不,qn tn,bn kn,zhn,ch fi,蜻 蜓,半 空 展 翅 飞,蝴 蝶,花 间 捉 迷 藏。,蚯 蚓,土 里 造 宫 殿,蚂 蚁,地 上 运 食 粮。,蝌 蚪,池 中 游 得 欢,蜘 蛛,房 前 结 网 忙。,h di,hu,jin,zhu,m cn,qi yn t l,zo,n,din,m y d shn,yn sh lin,k du ch zhn yu de hun,zh zh fn qin ji,wn,mn,qn tn bn kn zhn ch,q,ng t,ng,m cng,蜻 蜓,迷 藏,zo,m y,wn,造 蚂 蚁,网,sh ling,zh zh,食 粮 蜘 蛛,qng tng m cng,蜻 蜓,蝴 蝶,蚯 蚓,蚂 蚁,蝌 蚪,蜘 蛛,蜻 蜓蝴 蝶蚯 蚓蚂 蚁蝌 蚪蜘 蛛,蜻 蜓,蚂 蚁,蜘 蛛,蜻 蜓蚂 蚁蜘 蛛,蜻蜓,蜘蛛,蚂蚁,形旁,青,廷,知,朱,马,义,声旁,形声字,tng,y,蜻蜓 形旁青廷知朱马 义声旁形声字tngy,蜻,蜓,蚂 蚁,蜘 蛛,迷,网,造,粮,食,藏,开火车，读生字,蜻 蜓 蚂 蚁 开火车，读生字,蜻蜓半空展翅飞，,zhn ch,蜻蜓半空展翅飞，zhn ch,蝴蝶花间捉迷藏。,h di,蝴蝶花间捉迷藏。h di,蚯蚓土里造宫殿，,qi yn gngdi,n,蚯蚓土里造宫殿， qi yn,蚂蚁地上运食粮。,蚂蚁地上运食粮。,蝌蚪池中游得欢，,k du,蝌蚪池中游得欢，k du,蜘蛛房前结网忙。,f,ng ji,蜘蛛房前结网忙。 fng ji,蜻 蜓,半 空,展 翅 飞,蝴 蝶,花 间,捉 迷 藏,。,蚯 蚓,土 里,造 宫 殿,蚂 蚁,地 上,运 食 粮,。,蝌 蚪,池 中,游 得,欢,蜘 蛛,房 前,结 网 忙,。,5.,动物儿歌,蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,5.动物儿歌,迷,欢,m,hun,迷欢mhun,头正,身直,臂开,足安,头正,上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！,（二）、朋友相见，感受情意,1,、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。,2,、交流探究，品评赏读,有侧重地品析下列语句。,走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。,（,1,）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。,（,2,）有感情地朗读。,我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。,（,1,）默读，想象作者描写的情景。,（,2,）同桌互读，交流对这段话的体会。,（,3,）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）,（,4,）带着自己的体会多读几遍。,这山中的一切，哪个不是我的朋友？,（,1,）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。,（,2,）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？,）,我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。,上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。,
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