中考生物泌尿系统的复习ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中考生物泌尿系统的复习课件共27页,36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生,中考生物泌尿系统的复习课件共27页中考生物泌尿系统的复习课件共27页36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生铲论近生活走近课,1同学们每天都要到厕所排尿和排便它,们都属于排泄吗?,2天气热了同学们每天都要出汗它也属,于排泄吗?你知道汗液中有哪些物质吗?,3当你在寒冷的冬天呼气时,你会看“白,气”,你知道这是什么吗?你呼出的气体,中还含有哪些物质呢?这是人体的排泄过,程吗?,排尿:逍过泌尿系统排出大部,分水.无机盐.尿素等,排泄排汗:通过皮肤排出少量水,排出人,无机盐尿素等,体的代呼气:通过呼吸系统以气体形式,谢终产,排出二氧化碳和少量水,物,排遊排出未消化的食物藏潼例排便,主要器官:大肠和肛门,小组合作学习是新课改倡导的一种学习方式，它意在通过小组合作探讨，相互启发，实现优势互补，解决个体无法解决的疑难问题。这种学习方式在许多城市学校已经轰轰烈烈的实施开展起来，但是在农村学校开展得还比较迟。怎样有效地开展农村数学教学中小组合作学习，这是农村一线教育工作者面临的新课题。我多年来一直从事农村中学数学教学工作，在经历不断的实践和总结后，认为应当从以下几个方面进行操作：,一、科学有效分组,要充分发挥小组学习的功能，科学分组是前提。为了使不同发展水平的都能在原有基础上得到充分的发展，我先根据学生的认知基础、学习能力、心理素质等进行综合评定，然后按照“异质同组”的原则进行分组。一般把优、中、差按1：2：1的比例搭配，每个小组46人，这样既能保证组内各成员之间的差异性和优势互补性，又便于开展公平竞争。,二、合理分工,每个学习小组内要选出1名组长、1名记录员，组长对小组活动进行组织，记录员负责记录解决了的问题的结果以及解决不了的问题和提出的新问题。组长是一个小组合作学习活动的组织者，是老师的小助手。选好组长直接关系学习活动的效率和成败。我们可以采取个人自荐、组内表决的方法选组长，并对小组长宣布职责及相关要求，然后进行培训，以保证合作学习活动顺利实施。不定期的互换角色，保证每个学生的积极参与性。,三、培训合作能力,培训学生的合作能力须达到以下几点：1、学会发言，能清楚表达本组的观点。这点对农村的学生来说特别难，因为我们这里是农村，孩子们家里讲的都是方言，普通话不标准，词汇量也少，经常心里想讲的但无法用语言表达出来，这需要教师细心引导，耐心培养，讲错了不嘲笑，多鼓励，逐步引导学生使用正确简明的数学语言表达。 2、学会积极倾听，不打断他人的发言，乐于倾听别人的意见，能听出与别人的相同点、不同点。 3、学会质疑、反驳，敢于提出不同看法，能以文明恰当的方式表达个人观点。4、学会更正、补充，能在别人结论的基础上进行修改完善。5、学会求同存异，以开放的心态进行学习。通过培训，使学生初步学会怎样与学习伙伴交流沟通，初步感受合作学习过程，为真正的小组合作活动作好“热身”。,四、加强学习引导,小组合作学习中，教师是课堂的引导者，要善于把握整节课的节奏和目标。教师的引导作用主要体现在三个方面：知识指导、学法指导、组间调控。教师在备课时要做大量的课前准备工作，要了解学生特点、吃透教材；要明确学习目标，把握教材的重难点；对所学内容是否要进行小组合作学习进行正确的判断，不要走入所有的教学都开展小组合作学习的误区。在开展小组合作学习时，要对合作内容、自主学习、环境氛围、交流反馈、评价激励等各个方面进行系统的设计。在教学中，教师要善于创设问题的情景，激发学生的学习兴趣。在合作过程中，教师要善于启发、巧妙引导，特别是出现困难、意外混乱局面时要深入小组，参与其中，掌握情况及时调控，保证小组合作学习有序、有效的展开。教师要及时的诊断与处理问题，注意激活“冷场”，控制“过热场面”，使全体小组成员“动”起来，“活”起来。教师还要下组参与学习讨论，随时把握各组的学习情况，灵活的调整学习时间。同时还要教给学生一些探索发现的方法，不断引发学生思维的碰撞，把学生的探索向纵深引导。切忌把课堂一股脑抛给学生，这会造成课堂混乱失控，既无法完成教学任务，也无法达到小组合作学习的目的。,五、及时反馈，作好评价,及时的反馈，有利于让各个合作小组充分展示成果、阐述观点，并倾听其他组的观点，吸纳他人之长，及时做必要的订正和补充发言。通过及时反馈进一步内化知识，归纳出合理的结论和解决问题的最佳策略。做好评价可以定期进行诸如最佳学习小组、最佳小组长、最佳学习伙伴、最快进步奖等评选活动，激励所有成员主动承担责任，使小组内出现互动、互助、互勉、互进局面，强化学生的合作意识，全面提升学生的整体素质。,六、出现问题，及时处理,小组合作学习固然有很多优点，然而在实际运用过程中，总会出现一些问题。如果我们不能及时处理，找出对策，势必会影响到教学效果甚至产生负面影响。分组教学在农村学校刚开始推广，很多教师走入一个误区，把小组合作学习作为每一节课必不可少的教学环节，无论需要不需要，都要分组合作讨论，片面追求热闹的课堂气氛。一些自控能力差的学生不但没有养成动脑思考的好习惯反而学会了课堂起哄，降低了学生对讨论的兴趣，更会影响学生思维的深度。时间一长，会给学生的发展带来消极的影响，难以培养他们独立思考创新的能力。所以，合作内容的确定要慎重考虑。一般来说简单的学习内容，可以让学生独立学习，快速解决问题；而复杂的知识内容，则需要教师的精讲。对学生数学素养形成和发展关系密切的内容，包括对有关概念的理解，对解题方法的把握以及运用数学的规律等应多采用小组合作学习。教师课堂上要注意观察，发现问题要正确引导，及时化解，使数学课堂中的小组合作学习真正调动起所有学生的参与性和积极性，不使分组合作学习流于形式，浮于表面。,在小组合作学习中，学生由原来的被动听讲变成了主动学习者、参与者、研究者，从而有了“我要学”的强烈愿望。小组合作学习给孩子们提供了一个独立思考、发现和解决问题的空间，更能体现课堂中学生的主体地位。只要教师以先进理念为指导，耐心引导，勤于实践，农村学生一样可以享受到数学中合作学习的乐趣。,初中实验操作考试作为检测课程改革成果的一种重要方式，从操作考试的组织、执行程序、标准的制定、监考人员的挑选、过程监督均较为严密，并采用了关联人员的回避制，统一考核细则，严格对工作人员进行培训，可操作性较强，逐年提高考查标准与备选试题范围，力争覆盖初中重要实验，体现基本素质教育的要求，是一种不可替代的核心技能考查形式，受到各界的认可，但也反映出一些不完善的地方。,一、学生实验操作的现状,四川省进行中学实验操作考核已有10年有余，大家对实验的认识不断得到强化，学校实验装备得到了较大提升，学生动手能力有所加强，但离创新型复合型人才的标准还有较大距离。,1.简易操作基本能做，熟练程度逐年提升，对中考成绩的贡献值加大，普遍考生两科得分在18分以上，熟悉者较快能完成，通常物理得分远低于化学，因其涉及电学操作步骤较多，好些学生无从下手。,2.学生背操作步骤的痕迹太明显，考前对复印资料反复背读，在考场上，相关操作张冠李戴，更有甚者乱做一气或根本没动手，同样得出实验结论。,3.临阵磨枪现象较为突出，学科教师提出平时课时不够、实验室器材缺乏、班级太多等因素，无法在新课教学中安排相应的分组实验，只是在考前突击高强度反复训练，此间师生可能没了午休或晚自习，填鸭式机械的轮番重复，包括死记数据结论等。如：向试管内滴加大约2mL氢氧化钠溶液本是非常简单的操作，但考试中发现有学生按老师讲的每滴液体大约0.05mL，用滴管向试管内滴加40滴氢氧化钠溶液，试管较粗，用药匙添加粉末状高锰酸钾已很方便的，非得要求学生用纸槽添加药品。,4.日常教学演示实验基本能开启，但课本设置的兴趣小实验、家庭实验关注很少，平时接触实验器材的机会不多，实验变成教师的领地，偶尔个别学生串场也显得牵强，现实意义不大，没有能让学生挖掘实验反映出的内在价值，实验台变成教师的演讲台。,5.实验安全被漠视，学生在考试时，机械按部就班的操作主体程序，对前期器材检查是否有破损，后期废液处理、仪器整理等不认真，走形式，如在倾到废液时，随意往敞口废液缸内一倒了之，不管会不会飞溅出来。,二、学校发展的瓶颈,1.软硬件设施有所增强，但还远远不够，如：实验室准备室缺乏、配套分组实验的器材药品不足、实验室管理分工不明确或制度不健全或执行效度低等困扰学校推进实验教学。,2.学校发展的不均衡，现实告诉我们，城区学校相对硬件设施好些，规模大些，有专职实验员，但实验室太少，不便安排，而且受本校高中招生影响，重视策略差异较大，个别乡村学校租用房做实验室，隐患较大。,3.评价方式制约了学校的应对模式，应试的渗透较强，追求短期拔高成为部分教师教学的法宝，有的教师信奉讲实验既省事又易得分。,三、教育教学启示,1.各级主管部门及教师强化育人意识，重视能力培养目标，落实常规教学中学生动手能力的养成，科学管理，严格按照义务教育课程标准执行实验室管理制度，开齐开足相关演示及分组实验，不走马观花，用好实验激发其学习兴趣，还课堂给学生。,2.重视教师严密科学的执教理念，加强实验教学，提高自身实验技能，以规范的操作示教，以“综合能力的培养”为核心，倡导探究合作式教学，充分发挥学生的主观能动性，促进学生化学实验技能的养成与知识经验的内化。,3.强化分析与解决问题的能力培养，要求学生理解实验目的、实验设计与反应原理、装置的选择、操作程序等意图明确，知晓其确定该方案的原因，学会观察方法，现象与结论、过程本质间的关系，达成对该实验较为全面的认识，形成自己的操作技能，而不是像有的学生已经做了无数遍，在考试时还要依赖试卷看一步骤，迟疑一下再机械地做下一步，完全没有自我内化的能力。,4.师生养成良好的环保与节约习惯，按定性与定量要求取用药品，用剩或反应残液分类沿器璧倒进指定容器，教师在实验结束后进行妥善回收处理，而不是像有的老师在学生还没走出实验室，就直接将废液倒往下水道。,5.科学合理安排学校工作，尽量减少人为增加工作量，减轻教师的工作负担，重视与教师的沟通，强化工作中的主人翁意识与奉献精神，提高教师的有效工作时间，为教育教学的有效开展提供强有力的保障。,6.改进操作试题的设计理念，避免机械唯一性设计，突出灵活动手能力考查，给学生广泛运用空间，正确引导日常教学中实践活动，体现终生学习能力的培养。,化学实验是化学教学的主干手段，教育工作者要统一认识，建立正确的人才观，从自身、平时教学抓起，重细节、过程，寓能力培养于教育活动之中，达成实验操作考试成为促进学生能力提升动力源，而不是一种负担。,中考生物泌尿系统的复习课件共27页36、如果我们国家的法律中,1,铲论近生活走近课,1同学们每天都要到厕所排尿和排便它,们都属于排泄吗?,2天气热了同学们每天都要出汗它也属,于排泄吗?你知道汗液中有哪些物质吗?,3当你在寒冷的冬天呼气时,你会看“白,气”,你知道这是什么吗?你呼出的气体,中还含有哪些物质呢?这是人体的排泄过,程吗?,铲论近生活走近课,2,排尿:逍过泌尿系统排出大部,分水.无机盐.尿素等,排泄排汗:通过皮肤排出少量水,排出人,无机盐尿素等,体的代呼气:通过呼吸系统以气体形式,谢终产,排出二氧化碳和少量水,物,排遊排出未消化的食物藏潼例排便,主要器官:大肠和肛门,排尿:逍过泌尿系统排出大部,3,自我检测题,1.人体废物排出体外的方式有2种,排泄和排遗。,2.2.人体通过排泄,可以排出体内的物质不包括(),A食物残渣B代谢废物,c二氧化碳D多余的水分和无机盐,3.3.完成下表中人体内废物的排出途径,主要器官,主要成分,肾,尿素、无机盐和水,排泄肺,二氧化碳和少量水,皮肤水、无机盐和少量尿素,排遗大肠、肛门未消化的食物残渣,自我检测题,4,品从做我成,1.泌尿系统的组成,肾形成尿液,输尿管输送尿液,膀胱:暂时贮存尿液,尿道排出尿液,品从做我成,5,从做家图成,2.肾的结构,皮质位于浅层红褐色,肾的结构髓质位于内部色谈,肾盂:漏斗状下连输尿管,从做家图成,6,品从做我成,3.肾单位的结构,肾小球:毛细血管球连入球小动,脉和出球小动脉,肾单位肾小囊包绕肾小球下连肾小管,肾小管:一端连肾小囊,一端连收集,品从做我成,7,品人别,品人别,8,令论,青蛙的血浆、原尿、尿旋成分此较,1.什么是原尿?,2.比较尿液和血浆的成分发生了什么变化?你认,为排尿主要排出哪些物质?,3.血浆和原尿成分的变化,说明肾小球和肾小囊,壁的作用有什么特点?,4在原尿中出现葡萄糖而在尿液中并没有,这说,明肾小管有什么作用?,令论,9,解读数据,1什么是原尿?肾小囊内的液体为原尿。,2.比较尿液和血浆的成分发生了什么变化?,你认为排尿主要排出哪些物质?,成分血浆q.L1原尿gL1尿液gL1,蛋白质,70.0,微量,0.0,葡萄糖,1.0,1.0,0.0,氨基酸,0.5,0.5,0.0,无机盐,7.0,7.0,15.0,水,920,980,960,尿素,0.3,0.3,20.0,解读数据,10,解读数据,3.血浆和原尿成分的变化,说明肾小球和肾小囊,壁的作用有什么特点?,同血浆相比,肾小囊的液体含有很少的蛋白,质,含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、水和尿素。,这说明肾小球和肾小囊壁可以透过小分子物质而,很少透过蛋白质这样的大分子物质。,sVCS,无机盐70,7.0,15.0,水920,980,960,尿素03,0.3,20.0,解读数据,11,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,12,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,13,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,14,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,15,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,16,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,17,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,18,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,19,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,20,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,21,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,22,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,23,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,24,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,25,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,26,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,27,中考生物泌尿系统的复习ppt课件,28,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,29,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必,