六年级科学上册31《奇思妙想设计篇》教学课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,奇,思,妙,想,设计,大象版六年级上册科学第三单元 大家动手做乐器,1.奇思妙想设计大象版六年级上册科学第三单元 大家动,1,常见的管弦乐器大致分三类：,弦乐器,（如小提琴）、,管乐器,（如大号）、,打击乐器,（如架子鼓）。,但也并不是所有的乐器都可以归入这三类乐器，如口琴。,还有西洋乐器和中国民族乐器之分。,我们中华民族乐器是十分的丰富，有不同的分类。,常见的管弦乐器大致分三类：弦乐器（如小提琴）、,2,吹,奏,乐器,吹奏乐器,3,唢 呐,唢 呐,4,笛,笛,5,6,葫芦丝,7,巴乌,六年级科学上册31奇思妙想设计篇教学课件,8,芦笙,六年级科学上册31奇思妙想设计篇教学课件,9,箫,箫,10,埙,埙,11,打,击,乐器,打击乐器,12,大钹,大钹,13,壮族铜鼓,壮族铜鼓,14,碰铃,碰铃,15,排鼓,排鼓,16,锣,锣,17,缸鼓,缸鼓,18,定音缸鼓,定音缸鼓,19,大鼓,大鼓,20,弹,拨,乐器,弹拨乐器,21,弹布尔,弹布尔,22,冬不拉,冬不拉,23,柳琴,柳琴,24,琵琶,琵琶,25,七弦琴,七弦琴,26,七弦琴,七弦琴,27,热瓦普,阮,热瓦普阮,28,热瓦普,热瓦普,29,扬琴,扬琴,30,月琴,月琴,31,筝,筝,32,拉,弦,乐器,拉弦乐器,33,艾捷克,艾捷克,34,板胡,板胡,35,二胡,二胡,36,高胡,高胡,37,革胡,革胡,38,京胡,京胡,39,马头琴,马头琴,40,中胡,中胡,41,设计,制作,乐器,本单元的主要任务：,设计制作乐器本单元的主要任务：,42,声音,是怎样产生的？,各组用自己的办法让这些乐器发出声音。重点是要观察它们在发出声音时有什么现象？最后小组整理归纳得出结论并填表。,小鼓发声时,小球在,绿豆在,纸团在,跳动,、动,声音,是由物体的,振动,产生的。,吉他发声时,弦在,二胡发声里,鼓膜在,声音是怎样产生的？ 各组用自己的办法让这,43,振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音；振动无规则的、无固定音高或听起来不明显的声音称为噪声。,振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音；振动无规则的、无固定音,44,判断一个声音是否属于噪声，主观因素往往起着决定性的作用。例如，美妙的音乐对正在欣赏音乐的人来说是乐音，但对于正在学习、休息或集中精力思考问题的人可能是一种噪声。即使同一种声音，当人处于不同状态、不同心情时，对声音也会产生不同的主观判断，此时声音可能成为噪声或乐音。因此，从生理学观点来看，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，即不需要的声音，统称为噪声。当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染。,45,音乐瓶制作方案,示范小组,10,月,9,日,目的,：用玻璃瓶做一个打击乐器。,器材,：,6,个相同的玻璃瓶、水、小木棒。,步骤,：,1,、把这,6,个玻璃瓶整齐地、均匀间隔地摆成一排。,2,、依次递增给每个瓶加入清水。,3,、用小棒敲打试音，再根据情况增减水量，直到音准基本合适。,4,、用小棒敲击调好的音乐瓶，奏出乐曲。,音乐瓶制作方案,46,课外天地,你想制作什么样的乐器呢？,课外想一想设计制作方案。,准备好材料。,让乐器给我们的生活带来美妙的福音。,课外天地你想制作什么样的乐器呢？,47,检测：,1,、常见的管弦乐器可分为三大类：,_.,_._.,2.,声音是由物体的,_,产生的。,3,、振动有规则的、有准确高度的声音叫,振动无规则，无固定音高或听起来不明显的声,音叫,_.,弦乐器,管乐器 打击乐器,振动,乐音,噪音,检测：1、常见的管弦乐器可分为三大类：_.弦乐器,48,1,、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,2,、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。,3,、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。,4,、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。,5,、人生，最宝贵的莫过于光阴；人生，最璀璨的莫过于事业；人生，最快乐的莫过于奋斗。,6,、成功就是简单的事情不断地重复做。,7,、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。,8,、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。,9,、生命不是要超越别人，而是要超越自己。,1、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自,49,