英语听说训练考试系统解决方案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,英语听说训练考试系统解决方案,英语听说训练考试系统解决方案,1,英语听说训练考试系统,英语听说训练考试系统,2,教育政策改革,中高考引入英语口语考试,前置文件,指导原则,框架文件,实施细则,中共中央关于全,关于深化考试,英语课程标准,面深化改革若干重,招生制度改革的,大问题的决定,实施意见,2011年,2014年,2014至今,教育部,中共中央,国务院,各地市,提高学生英,外语等科目社会化老,深化外语考试改革外语,外语科目提供两次,试一年多考,考试机会,说测试,教育政策改革,中高考引入英语口语考试,3,越来越多的地区的中考或高考加入口语考试,贵州高考、长沙、淄博中考;江苏高考;沈阳、威,1517年,海中考、广州中考、深圳中考;广西、上海、浙江高,湛江、肇庆、重庆,合肥青岛中考,已开展听说考试地,2012年,区统计及政策文件,清远中考,例如:北京新中考,高考,改革方案,2010年,温州中考,必考科目,20年1苏中,越来越多的地区的中考或高考加入口语考试,4,英语技能与考试方式,五大技能,考试方式,听传统试卷+耳机广播+人评电脑试卷+机考人评电脑试卷+机考机评,说,传统试卷+人考人评,写,传统试卷,译,传统试卷,听力考试与说读的囗语考试有融合在一起考试的趋势,传统试卷+人考人评:考试不容易组织,需要老师们巡回当面考试,仅面向特定专业和方,向电脑试卷+机考人评:人评效率不高,不利于普及口语技能考试。电脑试卷+机考机评,大势所趋,英语技能与考试方式,5,如果采用机考机评,我们该怎么应对,听力加口语的融合考试趋势下,1.怎么考:让老师和学生了解听力口语考试的题型,考试流程是什么样的,正式考试怎,么考,如何正确作答,如何在自动评分技术所关注的考量维度上少失分,封闭题型怎么,答(不能磕磕巴巴、不能添加多余发音),开放题型怎么组织语言(采用更华丽更地道,的词语、语态)并熟练掌握开放型题型的答题边界,2.怎么教:老师根据考试报告,学生们的弱项在哪,3.怎么评:如何组织机评才公平合理,面临的思考,教育局是不是需要提前总体布局,考试院怎么组织考试、怎么评测,如何提前做相应的考试承载的软硬件设,施的准备,学校目前听力加口语考试成绩仅供录取时参考,将来如果计入成绩,对,升学率的影响有多大,是不是要组织老师部署具体的教学方法、练,习课程和模拟考试,老师/学生听力口语考试的考试流程、考试题型、考试技巧有哪些,怎么练、,怎么考,需要提前多练习、多考试,熟悉考试流程、题型和技巧,老师需要全面掌握学生的口语听力技能情况,弱项在哪,如果采用机考机评,我们该怎么应对,6,我们的产品,英语听说训练考试系统,上课训练,拟考试,辅助教学,便于学生了解自身,真实模拟当地正式,便于教师及时了,口语能力,针对性,中高考考试,方便,解学生囗语水平,各地区、学校组织,针对性的安排,模拟训,辅助学,教学课程与专项,熟悉考试流程和,我们的产品,7,我们的定位,教辅,教学,考辅,上课训练,系统,模拟考试,辅助教学,考试,正式考试系统,正式考试评分系统,我们的定位,8,关于计算机语音技术,语音合成 Text To Speech侧重点在于把文本信息绘声绘色的念出来,语音识别基于统计模型侧重点在于识别出说什么,含糊不清也能猜出来,语音评测基于统计模型侧重点在于含糊不清的部分,测量出与标准的差别,研究机构,剑桥大学HTK语音系统平台,商业公司,Nuance,识别引擎产品曾经一统江湖,苹果Sri,微软,Cortana、微软小冰,谷歌 Google Now,亚马逊,Echo音箱,百度百度语音助手,已开放语音识别API,讯飞,语音合成起家(有其它语种)、语音识别(有其它,语种)、语音评测(只有英语),驰声专注教育行业语音评测十年,云知声智能家居市场,关于计算机语音技术,9,基于统计模型的语音评测,语音,样本越大语料越丰富,评测越准确,数据,深度神经网络对,HMM状态输出概率,举例,你好吗Hel语音评测系统声学,泥豪嘛 Hallo最关键的部分,你号码XHi|lo,模型,语言语言学模型、语法,倪浩妈Hu|l,音频前端,处理,解码引擎,评测输出,评,后端模块,acer,基于统计模型的语音评测,10,Acer语音评测技术,Who,由2007年团队在剑桥成立,Where,来源于剑桥大学的智能语音技术,What,专注于教育领域十年提供语音技术,面向客户提供解决方案级技术服务,2015年和2016年中国语音产业联盟会员,Acer语音评测技术,11,英语听说训练考试系统解决方案课件,12,英语听说训练考试系统解决方案课件,13,英语听说训练考试系统解决方案课件,14,英语听说训练考试系统解决方案课件,15,英语听说训练考试系统解决方案课件,16,英语听说训练考试系统解决方案课件,17,英语听说训练考试系统解决方案课件,18,英语听说训练考试系统解决方案课件,19,英语听说训练考试系统解决方案课件,20,英语听说训练考试系统解决方案课件,21,英语听说训练考试系统解决方案课件,22,英语听说训练考试系统解决方案课件,23,英语听说训练考试系统解决方案课件,24,英语听说训练考试系统解决方案课件,25,英语听说训练考试系统解决方案课件,26,英语听说训练考试系统解决方案课件,27,英语听说训练考试系统解决方案课件,28,英语听说训练考试系统解决方案课件,29,英语听说训练考试系统解决方案课件,30,英语听说训练考试系统解决方案课件,31,英语听说训练考试系统解决方案课件,32,英语听说训练考试系统解决方案课件,33,英语听说训练考试系统解决方案课件,34,英语听说训练考试系统解决方案课件,35,英语听说训练考试系统解决方案课件,36,英语听说训练考试系统解决方案课件,37,英语听说训练考试系统解决方案课件,38,英语听说训练考试系统解决方案课件,39,英语听说训练考试系统解决方案课件,40,英语听说训练考试系统解决方案课件,41,英语听说训练考试系统解决方案课件,42,英语听说训练考试系统解决方案课件,43,英语听说训练考试系统解决方案课件,44,英语听说训练考试系统解决方案课件,45,英语听说训练考试系统解决方案课件,46,英语听说训练考试系统解决方案课件,47,英语听说训练考试系统解决方案课件,48,英语听说训练考试系统解决方案课件,49,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,50,