小学道德与法治《学会尊重》ppt课件部编版

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/25,#,人人都需要尊重。“己欲勿施，勿施于人”常被人们作为处理人际关系的黄金法则，这一法则的核心就是相互尊重。,人人都需要尊重。“己欲勿施，勿施于人”常被人们作为处理人际关,1,尊重他人,单击页面即可演示,尊重他人单击页面即可演示,2,初来乍到不懂英国礼节的部族首领们竟将侍者端上来的洗手水一饮而尽，引得皇室成员目瞪口呆。,初来乍到不懂英国礼节的部族首领们竟将侍者端上来的洗手水一饮而尽，引得皇室成员目瞪口呆。,尊重是的前提。,扬正气，促和谐 全国优秀廉政公益广告展播之尊重自己尊重他人_标清.,尊重是对他人的尊敬和重视,人格就是一个人做人的资格和为人的品格。,每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、重视、智能有什么差别，在人格上都是平等的。,生活中有哪些尊重他人的现象？又有哪些不尊重他人的现象？,每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、重视、智能有什么差别，在人格上都是平等的。,在学校、家庭、社会生活中，如果没有了尊重将会怎样？,尊重表现为一种感情和态度。,简言之：人格是人的尊严、价值和品格的总和。,为什么要强调尊重他人？,只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾，消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活更加美好，社会更加和谐。,人格就是一个人做人的资格和为人的品格。,尊重是对他人的人格而言的。,能力目标：让学生感受到什么是尊重，还要理解尊重的价值、意义。,自主学习、构建知识 交流合作、探究感悟 达标测评、巩固知识,每一个人在是平等的。,尊重表现为一种感情和态度。,知识目标：,1.,教育学生认识到什么是尊重；,2.,尊重的意义。,能力目标：让学生感受到什么是尊重，还要理解尊重的价值、意义。,情感态度价值观目标：培养学生尊重意识,教学目标,初来乍到不懂英国礼节的部族首领们竟将侍者端上来的洗手水一饮而,3,【,教学重点,】,认识到什么是尊重；理解尊重的意义。,【,教学难点,】,尊重是对他人的人格而言的。,【,教学方法,】,自主学习、构建知识,交流合作、探究感悟,达标测评、巩固知识,【教学重点】,4,请同学们阅读,44-46,页正文内容，标划出：,什么是尊重,?,1.,尊重是对他人的,和,。,2.,尊重是对他人的,而言的。每一个人在,是平等的。,尊重的意义？,1.,尊重是,的前提。,2.,尊重是,的基础。,自学感知,请同学们阅读44-46页正文内容，标划出：自学感知,5,1,2,3,4,1,1,2,3,4,1234 11234,6,想一想,据你观察：,1.,生活中有哪些尊重他人的现象？又有哪些不尊重他人的现象？,2.,别人不尊重你时，你感受怎样？,思想驿站：,想一想 思想驿站：,7,一次，印度的一些部族首领访问英国，温莎公爵接见了他们。初来乍到不懂英国礼节的部族首领们竟将侍者端上来的洗手水一饮而尽，引得皇室成员目瞪口呆。正在这时，温莎公爵也迅速地端起洗手水，照样一饮而尽，于是众人才纷纷仿效。就这样，一场外交尴尬在温莎公爵充满绅士风度的尊重下悄然化解了。,故事欣赏,这个故事给我什么启示呢？,一次，印度的一些部族首领访问英国，温莎公爵接见了他们。初来,8,尊重是对他人的,尊敬,和,重视,。尊重表现为一种感情和态度。尊重意味着重视他人的权利与尊严，设身处地为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。,1,、什么是尊重？,为什么要强调尊重他人？,尊重是对他人的尊敬和重视。尊重表现为一种感情和态度。尊重意味,9,交流问题夫妻为什么给他们留一盏灯呢，清洁工人为什么值得我们的尊重 ？,合作探究,交流问题夫妻为什么给他们留一盏灯呢，清洁工人为什么值得我们的,10,每一个人，无论,性别,、,身份,、,地位,、,爱好,有什么不同，无论,身体,、,气质,、,性格,、,能力,、,重视,、,智能,有什么差别，在,人格,上都是平等的。,尊重是对他人的人格而言的。,每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气,11,什么是人格？,人格,就是一个人做人的资格和为人的品格。,简言之：人格是人的尊严、价值和品格的总和。,什么是人格？人格就是一个人做人的资格和为人的品格。简言之,12,你知道这是什么标识吗？,你知道这是什么标识吗？,13,教育学生认识到什么是尊重；,为什么要强调尊重他人？,为什么要强调尊重他人？,能力目标：让学生感受到什么是尊重，还要理解尊重的价值、意义。,尊重是的基础。,“己欲勿施，勿施于人”常被人们作为处理人际关系的黄金法则，这一法则的核心就是相互尊重。,尊重是的前提。,每一个人在是平等的。,尊重是的前提。,为什么要强调尊重他人？,尊重是对他人的尊敬和重视,尊重是对他人的人格而言的。,这个故事给我什么启示呢？,尊重是对他人的尊敬和重视。,正在这时，温莎公爵也迅速地端起洗手水，照样一饮而尽，于是众人才纷纷仿效。,在学校、家庭、社会生活中，如果没有了尊重将会怎样？,请同学们阅读44-46页正文内容，标划出：,尊重表现为一种感情和态度。,你知道这是什么标识吗？,尊重是对他人的尊敬和重视,生活中这些规则的前提和核心就是尊重，做到了尊重，有助于我们成为一个有公德的人，成为一个受人欢迎的人。,在公共生活中同样需要我们尊重他人,3,、尊重是公德的前提,教育学生认识到什么是尊重；生活中这些规则的前提和核心就是尊重,14,只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾，消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活更加美好，社会更加和谐。,情感态度价值观目标：培养学生尊重意识,尊重表现为一种感情和态度。,初来乍到不懂英国礼节的部族首领们竟将侍者端上来的洗手水一饮而尽，引得皇室成员目瞪口呆。,请同学们阅读44-46页正文内容，标划出：,每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、重视、智能有什么差别，在人格上都是平等的。,人格就是一个人做人的资格和为人的品格。,尊重是对他人的而言的。,别人不尊重你时，你感受怎样？,自主学习、构建知识 交流合作、探究感悟 达标测评、巩固知识,只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾，消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活更加美好，社会更加和谐。,简言之：人格是人的尊严、价值和品格的总和。,只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾，消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活更加美好，社会更加和谐。,每一个人在是平等的。,为什么要强调尊重他人？,尊重意味着重视他人的权利与尊严，设身处地为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。,尊重意味着重视他人的权利与尊严，设身处地为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。,尊重意味着重视他人的权利与尊严，设身处地为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。,正在这时，温莎公爵也迅速地端起洗手水，照样一饮而尽，于是众人才纷纷仿效。,为什么要强调尊重他人？,初来乍到不懂英国礼节的部族首领们竟将侍者端上来的洗手水一饮而尽，引得皇室成员目瞪口呆。,自主学习、构建知识 交流合作、探究感悟 达标测评、巩固知识,“己欲勿施，勿施于人”常被人们作为处理人际关系的黄金法则，这一法则的核心就是相互尊重。,每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、重视、智能有什么差别，在人格上都是平等的。,尊重是对他人的尊敬和重视。,在学校、家庭、社会生活中，如果没有了尊重将会怎样？,尊重是对他人的人格而言的。,尊重是对他人的尊敬和重视,尊重是对他人的人格而言的。,只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾，消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活更加美好，社会更加和谐。,尊重是对他人的而言的。,尊重是对他人的尊敬和重视,每一个人在是平等的。,你知道这是什么标识吗？,4、尊重是和谐社会的基础,在学校、家庭、社会生活中，如果没有了尊重将会怎样？,离开了尊重，公德则无从谈起。,你知道这是什么标识吗？,能力目标：让学生感受到什么是尊重，还要理解尊重的价值、意义。,尊重是对他人的人格而言的。,生活中的尊重,只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能减少摩擦，缓解,15,小学道德与法治学会尊重ppt课件部编版,16,离开了尊重，公德则无从谈起。,3,、尊重是公德的前提,离开了尊重，公德则无从谈起。3、尊重是公德的前提,17,扬正气，促和谐 全国优秀廉政公益广告展播之,尊重自己尊重他人,_,标清,.flv,在学校、家庭、社会生活中，如果没有了尊重将会怎样？,4,、尊重是和谐社会的基础,扬正气，促和谐 全国优秀廉政公益广告展播之尊重自己尊重他人,18,只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾，消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活更加美好，社会更加和谐。,只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能减少摩擦，缓解,19,小结,尊重乃公德之始,、什么是尊重？,、尊重的意义,尊重是对他人的尊敬和重视,尊重是对他人的人格而言的,尊重是公德的前提,尊重是社会和谐的基础,小结尊重乃公德之始、什么是尊重？、尊重的意义尊重是对他人,20,