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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,第四单元 生 物 的 多 样 性,5,、相貌各异的我们,第四单元 生 物 的 多 样 性5、相貌各,1,成龙,成龙,2,如果让我们在班级中找出某一位同学,我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗?,如果让我们在班级中找出某一位同学,我们会毫不费力地做到这件事,3,观察我们的不同,小组内观察我们的相貌有什么相同和不同?,观察我们的不同小组内观察我们的相貌有什么相同和不同?,4,选择,12,种相貌特征仔细观察,将每个人的样子画下来。,选择12种相貌特征仔细观察,将每个人的样子画下来。,5,比较每个人的同一相貌特征,我们有什么发现?,通过观察比较我们会发现,就某一相貌特征而言,人与人可能相同也可能不同,,比如某两个人都是双眼皮,而另一个人是单眼皮。,比较每个人的同一相貌特征,我们有什么发现?通过观察比较我们会,6,将我们的调查范围扩大到全班同学,观察比较我们的相貌特征的相同和不同。,与同学合作,对照下图,观察我们的眼皮、前额发际、耳垂、下颔等分别是什么样子的?,前额“,V”,发尖,无耳垂,有耳垂,中央有沟,中央无沟,前额无发尖,将我们的调查范围扩大到全班同学,观察比较我们的相貌特征的相同,7,活动要求:,1.,以小组为单位,利用组员观察自己的相貌特征,并完成,我的相貌性状分析表,。,2.,小组内完成,小组相貌性状调查统计表,。并由一位同学交给老师。,3.,利用,我的相貌性状分析表,,在班级中寻找与你相貌性状相似的同学。,活动要求:,8,我的相貌性状分析表,姓名:,相貌性状,有耳垂,无耳垂,前额“,V”,发尖,平发际,下颌中央有沟,下颌中央没有沟,卷发,直发,有双眼皮,无双眼皮,我的特征,在你具有的性状下打“,”,我的相貌性状分析表相貌性状有耳垂无耳垂前额“V”,9,性状,人数,性状,人数,有耳垂,无耳垂,前额“,V”,发尖,平发际,下颌中央有沟,下颌中央无沟,卷发,直发,有双眼皮,无双眼皮,小组相貌性状调查统计表,第,小组 ; 总人数,性状人数性状人数有耳垂无耳垂前额“V”发尖平发际下颌中央有沟,10,我们的相貌是唯一的吗,我们的哪些相貌特征相同,哪些不同?如果将两种相貌特征组合起来,会有多少种相貌不同的人呢?,我们的相貌是唯一的吗我们的哪些相貌特征相同,哪些不同?如果将,11,双眼皮、有耳垂,双眼皮、无耳垂,单眼皮、有耳垂,单眼皮、无耳垂,两种不同相貌特征能组合成几种相貌的人?,双眼皮、有耳垂双眼皮、无耳垂单眼皮、有耳垂单眼皮、无耳垂,12,如果将更多的相貌特征组合起来,会有多少种相貌不同的人呢?,如果将更多的相貌特征组合起来,会有多少种相貌不同的人呢?,13,有耳垂,无耳垂,1,2,有耳垂无耳垂12,14,有耳垂,无耳垂,前额“,V”,发尖,前额“,V”,发尖,平发际,平发际,1,2,3,4,有耳垂无耳垂前额“V”发尖前额“V”发尖平发际平发际1234,15,有耳垂,无耳垂,前额“,V”,发尖,前额“,V”,发尖,平发际,平发际,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,1,2,3,4,5,6,7,8,有耳垂无耳垂前额“V”发尖前额“V”发尖平发际平发际下颌中央,16,THANK YOU,SUCCESS,2024/8/13,17,可编辑,THANK YOUSUCCESS2023/8/231,有耳垂,无耳垂,前额“,V”,发尖,前额“,V”,发尖,平发际,平发际,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,直发,直发,直发,直发,直发,直发,直发,直发,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,有耳垂无耳垂前额“V”发尖前额“V”发尖平发际平发际下颌中央,18,有耳垂,无耳垂,前额“,V”,发尖,前额“,V”,发尖,平发际,平发际,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,直发,直发,直发,直发,直发,直发,直发,直发,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,无双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,有耳垂无耳垂前额“V”发尖前额“V”发尖平发际平发际下颌中央,19,5,个性状将我们全班同学分成了,32,类。,6,个性状将我们全班同学分成了,64,类。,322=64,5个性状将我们全班同学分成了32类。6个性状将我们全班同学分,20,5,个性状将我们全班同学分成了,32,类。,6,个性状将我们全班同学分成了,64,类。,3222=128,7,个性状将我们全班同学分成了,128,类。,5,个性状将我们全班同学分成了,32,类。,5个性状将我们全班同学分成了32类。6个性状将我们全班同学分,21,5,个性状将我们全班同学分成了,32,类。,6,个性状将我们全班同学分成了,64,类。,32222=256,7,个性状将我们全班同学分成了,128,类。,8,个性状将我们全班同学分成了,256,类。,5个性状将我们全班同学分成了32类。6个性状将我们全班同学分,22,5,个性状将我们分成了,32,类。,6,个性状将我们分成了,64,类。,3222222=1024,7,个性状将我们分成了,128,类。,8,个性状将我们分成了,256,类。,10,个性状将我们分成了,1024,类。,20,个性状将我们分成了,104,万,类。,40,个性状就将我们分成超过,一万亿,类。,5个性状将我们分成了32类。6个性状将我们分成了64类。32,23,不能,那我们还能找到完全相同的两个人吗?,不能那我们还能找到完全相同的两个人吗?,24,可能有哪些因素造成人与人之间的不同呢?,食物营养,遗传基因,生活方式,可能有哪些因素造成人与人之间的不同呢?食物营养,25,是指携带有父母生理特征信息的遗传物质。我们的相貌受遗传基因的影响,。,遗传基因,但是后天的生长变异,生活环境等,在一定程度上也影响着我们的相貌,比如伤口、痘痘等。,是指携带有父母生理特征信息的遗传物质。我们的相貌,26,遗传基因,是指携带有父母亲生理特征信息的遗传物质,是控制后代生理性状的基本遗传单位。基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息,从而,控制生物个体的性状表现,包括性别、性格、外貌等等,。,遗传基因,存在于父母亲生殖细胞(精子与卵子)里,即使是同一个人,虽然其所携带的遗传信息有较多相同之处,但他的,每一个生殖细胞也是有某些不同的地方的,。,遗传基因是指携带有父母亲生理特征信息的遗传物质,是控制后代生,27,营养素,包括蛋白质,脂肪,碳水化合物,无机盐,纤维素,维生素和水几大类。这些营养素的作用可大呢,,能构成机体组织,使人长高增重,提供机体活动所需要的热量,,调节机体各系统的生理活动。,营养素包括蛋白质,脂肪,碳水化合物,无机盐,纤维素,维,28,生活方式,是指人的饮食起居的习惯性方式,从饮食口味的浓淡,摄取食物的快慢文野,行为举止的习惯性,到作息方式的规律与否等等。久而久之,便使人,形成了某种较为稳定的习惯和态度,。,生活方式是指人的饮食起居的习惯性方式,从饮食口味的浓淡,29,有趣的遗传现象,俗话说得好:,“,种瓜得瓜,种豆得豆。,”“,龙生龙,凤生凤,”,。遗传是生物界的普遍现象,父母把遗传基因传递给子女,使子女表现出同父母相似的性状,比如体态、相貌、气质、音容等。,1,接近百分之百的,“,绝对,”,遗传,.,肤色:遗传时不偏不倚,让人别无选择。它总是遵循,“,相乘后再平均,”,的自然法则,给你打着父母,“,中和,”,色的烙印。比如,父母皮肤较黑,绝不会有白嫩肌肤的子女;若一方白、一方黑,那么,在胚胎时,“,平均,”,后便给子女一个不白不黑的,“,中性,”,肤色。,下颚:是不容,“,商量,”,的显性遗传,“,像,”,得让你无可奈何。,双眼皮:也属,“,绝对,”,性遗传。有趣的是,父亲的双眼皮,几乎百分之百的留给子女们。甚至一些儿童出生时是单眼皮,成人后又,“,补,”,上像他父亲那样的双眼皮。另外,大眼睛、大耳垂、高鼻梁、长睫毛,都是五官遗传时从父母那里最能得到的特征性遗传。,有趣的遗传现象,30,2,有半数以上概率的遗传,身高:只有,30%,的主动权握在你的手里,因为决定身高的因素,35%,来自父亲,,35%,来自母亲。,肥胖:父母肥胖,使子女们有,53%,的机会成为大胖子,若一方肥胖,概率便下降到,40%,。这说明,胖与不胖,大约有一半可以由人为因素决定,我们完全可以通过合理饮食、充分运动使自己体态匀称。,秃头:造物主似乎偏袒女性,让秃头只传给男子。比如,父亲有秃头,儿子有,50%,的机率,就连母亲的父亲,也会将自己秃头的,25%,的概率留给外孙们。这种传男不传女的性别遗传倾向,是让男士们无可奈何的,。,2有半数以上概率的遗传,31,3,虽有遗传,概率不高:少白头属于概率较低的隐性遗传,因此不必过分担心父母的少白头,会在自己头顶上如法炮制。,4,先天遗传 ,后天可塑:声音,通常男孩的声音大小 、高低像父亲,女孩像母亲。但是,这种由父母遗传的音质如果不美,多数可以通过后天的发音训练而改变。这使某些声音条件并不优越的人,可以通过科学、刻苦的练习而圆一个甜美嗓音的梦。,3虽有遗传,概率不高:少白头属于概率较低的隐性遗传,因此不,32,经常,不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有,力量,Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will,Be,写,在最后,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写,33,谢谢,大家,荣幸,这,一路,与你同行,ItS An Honor To Walk With You All The,Way,演讲人:,XXXXXX,时 间:,XX,年,XX,月,XX,日,谢谢大家演讲人:XXXXXX,34,
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