水资源问题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,水资源问题ppt.,21、静念园林好，人间良可辞。,22、步步寻往迹，有处特依依。,23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。,24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。,25、人生归有道，衣食固其端。,水资源问题ppt.水资源问题ppt.21、静念园林好，人间良可辞。,22、步步寻往迹，有处特依依。,23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。,24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。,25、人生归有道，衣食固其端。水问题现状,的研究及分析,TOHO,一、水资源缺乏,二、水资源污染,录,三、水资源浪费,IDHO,军队院校是先进军事文化建设的重要阵地，大力推进先进军事文化建设对塑造官兵的理想信念、价值追求和使命意识有着极其重要的作用。军校教育要始终弘扬主旋律，突出高品位，注重实践性，不断增强文化育人的自觉和自信，为提高人才培养质量，增强自主创新能力提供了强有力的思想保证和精神动力。,一、军校文化教育承担着文化育人的重任,（一）加强军校文化教育，是创新发展先进文化的必然要求。先进军事文化，是提高我军战斗力的重要因素和滋养官兵的精神沃土，是我军的政治优势和显著标志。没有先进军事文化的正确引领，没有全体官兵精神力量的充分发挥，我军就不能始终保持人民军队的性质、宗旨和强大战斗力。创新发展先进军事文化，关系到推动国防和军队建设科学发展，关系到有效履行我军历史使命，关系到实现建设社会主义文化强国的目标。军营是知识汇聚、人才汇集的地方，不仅传授知识，也传承文化，在创新发展先进军事文化中既有特殊优势，又负有重要责任。军校文化教育必须适应引领、示范、带动文化创新发展这一实践要求，大力宣传党的创新理论、传播先进文化和精神文明，积极促进军营文化建设的持续发展。,（二）加强军校文化教育，是实现院校建设科学发展的重要支撑。军校文化教育是我军长期革命实践中形成的价值取向、和优良传统的集中反映，是我军思想政治建设的重要组成部分，是促进部队科学发展的思想保证和精神支撑。实践证明，军营文化底蕴越厚重，建设发展就越有潜力；领导文化理念越先进，建设发展就越科学；官兵文化素养越高，建设发展就越有生机。必须按照科学发展观要求推动部队建设又好又快发展，必须大力加强和创新军校文化教育，以凝聚共识、转变观念、树好形象，提供智力支持和精神动力。,（三）加强军校文化教育，是培养造就合格军事人才的有效途径。军校文化教育深刻影响着广大官兵的价值取向、思维方式和行为规范，对培养高素质新型军事人才，满足官兵的精神文化需求，发挥着育人铸魂、启德益智的重要功能。要坚持用健康向上的思想文化培养人、教育人、熏陶人，帮助官兵树立正确的世界观人生观价值观，锻造坚强的意志品质和过硬的战斗精神，确保培养的人才政治合格、素质过硬。,二、准确把握军校文化教育的重点内容,军校文化教育，是思想政治工作的重要组成部分。我们要紧紧围绕高举旗帜、听党指挥这个根本，以培育当代革命军人核心价值观为核心，围绕强军目标，有效履行职能使命。,（一）围绕核心，深化培育当代革命军人核心价值观。军人价值观反映着不同军事主体价值判断的基本立场，从根本上决定了一支军队的阶级属性、政治本质和发展方向，也是一支军队存在发展、官兵团结奋斗的强大精神支柱，对军事文化其它要素具有广泛的渗透力和影响力。当代革命军人核心价值观，不仅忠实体现了人民军队的性质和宗旨，而且鲜明体现了我军在新世纪新阶段面临的主要任务和对当代革命军人的新要求，这就从根本上规定了当代中国军事文化的发展方向，是我军强大军事软实力的前提和基础。中央军委关于大力发展先进军事文化的意见明确提出坚持把培养当代革命军人核心价值观作为发展先进军事文化的根本任务。军事文化的灵魂是军人价值观，军队核心军事能力的对抗，无不渗透着核心价值观的较量。因此，我们要坚持把培育当代革命军人核心价值观作为先进军事文化建设的根本任务，始终用当代革命军人核心价值观引领军营文化建设的发展方向。,（二）聚焦中心，有效保证履行职能使命的圆满完成。先进军事文化是提高我军战斗力的重要因素，要始终把提高部队战斗力作为根本着眼点，紧紧围绕军队职能使命和中心工作来展开。先进文化理念一旦被广大官兵认同，就会形成一种粘合剂，从各个方面把大家团结起来，产生巨大的向心力和凝聚力。要继续发挥军营文化的铸魂激励功能，用党的创新理论武装官兵头脑，引导官兵树立正确的世界观、人生观、价值观，始终做到听党话、跟党走。继续发挥军营文化的启德励志功能，突出文化氛围的军味，用战斗文化、战位文化和训练场文化激发官兵的战斗精神，坚定他们报效国家、献身使命的信念。,（三）抓住重心，着力打造风清气正的文化生态。文化生态，指的是文化的存在状态，通过耳濡目染，滋养人的精神世界，影响人的思想行为。一个单位的文化积淀、传统作风、内部关系等，都是这个单位文化生态的构成元素。文化是风气之魂。好的文化生态，孕育好的风气，进而鼓舞士气、催生朝气、形成正气。各级党组织在加强风气建设上持续用力，坚持用文化的力量树正风祛邪气。,三、创新军校文化教育应注意把握的几个问题,（一）突出基础建设，加强领导，创造军校文化教育的文化条件。军校文化教育，是加强部队思想政治建设、巩固官兵思想阵地的有力保证，对加强部队全面建设具有一定的促进作用。一要党委重视，突出文化基础设施建设。要从讲政治的高度，把抓好军校文化教育，作为事关部队长远建设的一项重要工作来抓。二要建章立制，以制度促建设。要建立完善的领导机构，加强对军校文化教育的组织领导。加大军校文化教育的督导力度。制定单位年度规划和季度计划，确保军校文化教育经常化。三要发掘人才，抓好文体队伍建设。要从部队长远建设出发，重视加强文体文艺骨干队伍建设。要建立文体文艺骨干档案，充分发挥每个骨干在开展文化活动中的作用，调动他们工作的积极性，为基层文化活动的开展提供坚强有力的保证。,（二）着眼形势任务变化，合理设置文化教育内容，增强针对性。军校文化教育必须着眼于提高部队战斗力。教学内容要围绕强军目标，向实战靠拢向实战聚焦。军队基层文化工作是军队政治工作的重要组成部分，要始终坚持不渝地为提高部队战斗力而贡献自己的一份力量，并且随着军队建设的发展，显得更加重要和尤为突出。军校文化教育要以提高学员组织开展基层文化工作能力为目标，以课堂讲解与活动实践相结合为基本方法，以基层开展的各项文化活动为主要内容。课程教学突出学员在学习中的主体地位，学练结合，重在实践。坚持基层文化工作组织能力和文化活动技能为一体的教学理念，坚持理论学习与技能实践相结合，着力提高学员开展基层文化工作的组织能力，满足学员的任职需要。,（三） 着眼对象变化，开拓文化教育新思路，增强多样性,文化教育要想更具吸引力，必须从军营文化建设的组织参与形式上入手，采取多种多样的组织形式，同时也要考虑到活动对象的实际情况，只有这样才能提高活动质量。 一方面，开展多种形式的文化活动必须着眼于青年特点。这就要求我们在活动开展前，必须了解学员心理及生理上存在的客观需求，不能任凭自己的想象，否则将很容易脱离群众，降低活动的实效性。另一方面，突出官兵特点，拓宽活动领域，提高军校文化教育的质量。开展文化教育，是活跃部队官兵业余生活，陶冶官兵思想情操，保持部队高度稳定和集中统一的有力保证。要结合重大节日和专题政治教育开展文娱活动。开展文化活动要按照上级文化工作的总体布置，结合当前部队正在开展的专题政治教育，抓好文娱活动的开展。既配合了政治教育，又活跃了官兵节日文化生活。,我们小学数学教师，不仅要教给学生数学知识，更要培养学生学习数学的兴趣。怎样培养学生学习数学的兴趣，我认为应该“新官上任三把火”，排除学生的心理障碍。放眼看去，小学生学不好数学不是他们不聪明，而是他们觉得数学难学，学习起来乏味，没用什么用途，不愿学习。也有些学生认为自己的基础太差，根本学不好数学。教育家魏书生说过：“世上没有教不好的学生，只有不会教的老师。”面对这样的班级，这样的学生，我认为刚去该班上数学课的教师可以先燃烧自己的三把火，消除学生心理上学习数学的障碍。,一、让学生明白数学源于生活，用于生活，对我们的生活有着不可估量的作用。,例如：我上数学课时，我是这样做的。,师：“同学们，这节课我们不上新课，我们来谈谈心好吗？”,学生（非常高兴）毫不犹豫的说：“好。”,那我就会“润物细无声”般的开始我的“演讲”。,师：“同学们，其实数学就在我们的生活中。如我用100元钱去买三副乒乓球拍，每副兵乓球拍的单价15元，问：售货员应该找我多少钱？请你们帮我算算好吗？”,能帮老师解决实际问题，学生当然高兴了，就会积极的讨论和计算起来。,三幅乒乓球拍的总价钱：153=45（元）,找回多少钱：10045=55（元）,师：同学们，这个问题你们能解决吗？,生：能。,师：哪一个同学能给大家说说你是怎么解决的？,生：你看看我，我看看你，没人开口。,师：同学们，大胆的说，说错了也没关系。（用眼光鼓励）,生：还是没有一个人说话。,师：同学们，那这个问题老师替你们回答好吗？,生：点点头。,师：你们能认真的听吗？,生：能。,师：我给售货员多少钱？,生：100元,师：买乒乓球拍用了多少？,生：153=45（元）,师：那售货员应该找我多少钱？,生：10045=55（元）,师：这个问题是不是我们生活中的问题？,生：是。,师：它在我们的生活中有用吗？,生：有用。,师：其实数学与我们的生活联系非常密切，只要你留心观察，生活中处处有数学，处处能用到数学，我们的生活离不开数学。,经过这样的教学，学生对数学的看法发生了改变，认识到数学与我们的生活联系非常密切，对我们的生活有着不可估量的作用。,二、让学生明白数学不难学，树立学习数学的自信心。,五个手指有长短，亲兄弟还有高低，我们教师面对不同学习层次的学生要因材施教，因地制宜，让学习成绩好的学生能吃好，学习成绩落后的学生能吃饱，让他们觉得数学好学，培养他们学习数学的自信心。,我去中心学校四年级（1）班上第二节数学课时，教学内容是：四则混合运算。我是这样教学的。,1、降低教学内容难度进行教学，让学生在数学课上学习起来轻松愉快。我把例题：305+2713和209722455,改为：3+25和20425,这样学生学习起来计算简单，同时也能很快感悟出没有括号的四则混合运算的算理。,在没有括号的四则混合运算算式里，先算乘除法，在算加减法，乘法和除法并列或者加法和减法并列式时从左往右依次计算。,2、让学生小组合作交流学习例题，计算的过程中先在小组内说出计算步骤，人人参与到数学学习活动中去。这样学习成绩好的学生在辅导学习成绩落后的学生计算时找到了自信，学习困难的学生在互相讨论计算步骤的同时也能找到一席立足之地，因为他们明白算理，只是数字大点的计算无法自己完成。这样一来，学习成绩好的学生有事做，学习成绩落后的学生能做事，他们各自找到了自己的闪光点，都树立了学习数学的自信心。,3、好雨知时节，当春乃发生。此时我会趁热打铁，潜移默化的和学生交流，进一步培养他们的学习自信心。,师：经过这节课的学习，你们认为数学好学吗？,生：好学。,师：数学非常的好学，从前只是你们的学习方法不够灵活，从现在开始，只要你们能认真的跟着我学习，我相信你们每一个人都能学好数学，你们觉得你们能学好数学吗？,生：能。（声音不够宏亮）,师：还是没有自信。（面带微笑鼓励并提高说话音调）,生：能。（声音宏亮）,师：数学难学吗？,生：不难。,经过这样的开导与启发，学生对学习数学有了一定的自信，数学真的不难学。,三、树立教师在学生心目中的威信，让学生认为你是良师益友，和蔼可亲。,是不是学生认为数学有用，有了学习数学的自信心，就可以学好数学了吗？不是，这需要老师燃烧自己的第三把火，告诉学生你是全校甚至全镇最好的数学教师，你的教学方法新颖，学生学习起来非常的轻松，你所教学的班级每个学期同上学期相比都会有明显的进步。只要你们尽到自己的最大努力认真学习，你们一定能学好数学，就算学不好数学，我和你们的父母也不会责怪你们，因为任何父母都希望自己的子女能成为国家元首，但国家元首毕竟只有几人；任何一位老师都希望自己的学生考上清华、北大，但毕竟每年的招考人数是有限的，这样学生就会放下对你的防备，慢慢的把你当成良师益友，有“话”对你说，有困难跟你讲。,这三把火烧下来，该班学生学习数学的心理障碍得到排除，学习的激情一下子高涨了许多，相信他们今后的数学学习一定是快乐的、有效的，他们今后的数学课上一定会开出许多灿烂的笑容之花。,水资源问题ppt.21、静念园林好，人间良可辞。水资源问题p,1,水问题现状,的研究及分析,TOHO,水问题现状,2,一、水资源缺乏,二、水资源污染,录,三、水资源浪费,IDHO,一、水资源缺乏,3,水资源问题课件,4,水资源缺乏,水资源缺乏的现状,世界上许多国家正面临水资源危机:12亿人用水短缺,30,亿人缺乏用水卫生设施,每年有300万到400万人死于和水,有关的疾病。到2025年,水危机将蔓延到48个国家,35亿,人为水所困。水资源危机带来的生态系统恶化和生物多样,性破坏,也将严重威胁人类生存。,我国是一个水资源短缺的国家,水资源时空分布不均。近,年来我国连续遭受严重干旱,旱灾发生的频率和影响范围,扩大,持续时间和遭受的损失增加。与此同时,由于人口,的增长,到2030年我国人均水资源占有量将从现在的220,0立方米降至1700至1800立方米,需水量接近水资源可开,发利用量,缺水问题将更加突出。,IDHO,水资源缺乏,5,水资源缺乏的原因,水资源的稀缺,从本质上来说,是因为水资源的,不可再生性决定的。地球上水的总量是一定的,而且饮,用淡水的总量就更少了。,随着利用和不合理浪费的越来越剧烈,水资源的,缺乏问题日益明显。,随着经济的发展和人口的增加,人类对水资源的,需求不断增加,再加上存在对水资源的不合理开采和利,用,很多国家和地区出现不同程度的缺水问题。,水资源缺乏的原因,6,自然原因,)水资源人均量低:我国水资源总量居世界第六位,但,是我国人口众多,若按人均水资源量计算,人均占有,量只有2500立方米,约为世界人均水量的1/4,在世,界排第110位。,b)水资源分布不平衡:我国水资源分布同人口、耕地分,布极不协调。水资源这种不均衡分布,严重地制约了,国民经济的健康发展,自然原因,7,人为原因,a)水资源观念落后:片面的经济发展观忽视了水资源与人口、经济协,调发展,把经济增长与环境保护、物质财富和精神价值、人与自然,对立起来,无限度耗竭水资源的粗放型经济发展模式导致了水资源紧,缺矛盾日益加剧,水资源过度开发、水环境恶化和水质污染迅速蔓延,b)涉水行为失当:人类对水循环的影响对自然因素的影响,具有突变性,可以马上明显地改变水量、径流等分布。而人类活动对水循环影响的,失误,虽然部分具有可逆性,如水资源的浪费行为,可通过更新观念,提高科技水平克服。但是人类错误的涉水行为造成的严重后果大多是,不可逆的,可能会使人类几十年、几百年甚至更长时间痛尝苦果。各,种不当的涉水行为对水循环的影响越来越普遍,越来越大,越来越深,刻,更加剧了我国水资源危机。,c)水资源利用率低:目前,全国农业灌溉年用水量约3800亿立方米,占,全国总用水量近70%。全国农业灌溉用水利用系数大多只有03-0.4,左右。此外,我国工业废水与城市生活用水浪费也十分严重。,人为原因,8,人类对水资源短缺的解决办法一,1.提高水的利用效率,开辟第二水源,降低工业用水量,提高水的重复利用率,实行科学灌溉,减少农业用水浪费,回收利用城市污水、开辟第二水源,人类对水资源短缺的解决办法一,9,2.调节水源流量,增加可靠供水,a)建造水库:建造水库调节流量,可以将丰水期多余水量储存在库內,补充枯水期的流量不足。,b)跨流域调水:跨流域调水是一项耗资昂贵的增加供水工程,是从丰水流,域向缺水流域调节。,c)地下蓄水:目前,已有20多个国家在积极筹划人工补充地下水。在美,国,加利福尼亚的地方水利机构每年将25亿m3左右的水贮存地下。在荷,兰,实现人工补给地下水后,解决了枯水季节的供水问题,每年增加含,水层储量200300万m3,d)海水淡化:海水淡化可解决海滨城市的淡水紧缺问题。,e)恢复河、湖水质:釆用综合防治水污染的方法恢复河湖水质。,f)合理利用地下水:地下水是极重要的水资源之一,其储量仅次于极地冰,川,比河水、湖水和大气水分的总和还多。综合合理利用地下水可以缓,解水资源短缺的问题。,2.调节水源流量,增加可靠供水,10,水资源问题课件,11,水资源问题课件,12,水资源问题课件,13,水资源问题课件,14,水资源问题课件,15,水资源问题课件,16,水资源问题课件,17,水资源问题课件,18,水资源问题课件,19,水资源问题课件,20,水资源问题课件,21,水资源问题课件,22,水资源问题课件,23,水资源问题课件,24,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲2、最困,25,