谁说白手不能起家课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,谁说白手不能起家,6、法律的基础有两个，而且只有两个公平和实用。伯克,7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。歌德,8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亚里士多德,9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。查科尔顿,10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。德谟耶克斯,谁说白手不能起家谁说白手不能起家6、法律的基础有两个，而且只有两个公平和实用。伯克,7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。歌德,8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亚里士多德,9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。查科尔顿,10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。德谟耶克斯谁,凌宇O编著新华出版社,朱,兀,传寄皇帝,品先人传奇,开启财富之门,悟帝王智慧,彩绘成功人生,能,报告人:黄昌茂,体9,如果你是凤凰,出生在鸡窝又何妨,要想改变世界,就先改变自己(朱元璋的身世),上帝给了我们每个人一次生命,也就给了我们同样一个一起去拼搏的起点,给予的第一次考验,无所谓的怨天尤人,无所谓的唉声叹气,朱元璋用他的行动向我们每个人证明:鸡窝里也能飞出金凤凰,以刘邦为楷模,树立人生的偶像(定远李善长),不要每天以最炫的某明星大腕的fans自居,在成长路上,你得找一个对应的,参照物,点一盏明亮的指航灯,树立一个心中的偶像,一步一步地向之靠近,你便迈出了人生的第一步!,把本来不属于自己的东西追到手(身先士卒,以身作则,为他赢,得士兵的信赖,运用权术,赢得主帅的重用,勤于政务,赢得历,史的功绩),要知道,世界上没有免费的午餐,也永远别想天上会掉下馅饼,你只有动起,手来,拨开你眼前的薄雾,把那些原本渺茫的东西化为现实,你才得以成为,捷克教育家夸美纽斯认为:“教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。”教授物理多年,我一直认为教学是一种艺术的创造,是一种科学的总结,是一种快乐的传递。人类社会步入新世纪,教育改革的浪潮风起云涌,这一切都源于竞争,都源于对人才培养的需要。我国的中学物理教学十分注重系统知识的传授,对于学生创新能力的培养重视和研究的还很不够,教师在教学中也较少考虑如何培养学生的创新能力。在进一步深化素质教育的今天,教师应转变教育观念,结合创新教育的精神,在物理教学中加强对学生创新能力的培养,这已经成为广大物理教师的共识。下面笔者谈谈教学中的一些认识。,一、培养学生的创新能力,狄德罗说:“知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。”由此可见创新的重要性,课堂教学中,教师要让课堂教学氛围轻松,让学生的学习心理状态保持最佳,以保证学生心情舒畅、思维敏捷,使各种智力和非智力的创新因素都处于最佳活动状态,从而提高课堂教学效率。当学生的思维活动和结论超出教师所设计和期望的轨道时,教师不应强行把学生的思维纳入自己的思维模式之中,用自己或教材上的结论束缚学生的创新思维,更不能用粗暴的方式来中断学生的思维进程。教师要善于鼓励学生大胆质疑,欢迎学生与自己争论,使学生逐步具有创新的意识。如在课堂教学过程中,某个学生提出了与教师截然不同的见解,教师不应该只是简单地否定学生,而应引导学生在课上或课下审视其观点,并得出正确的结论。这样做可以保护学生学习的积极性,使其创新思维处于活跃状态。学生模仿性很强,如果教师经常在授课过程中有“创新举措”创新的思维方式及创造性的解决问题的方案,这种创新示范作用将会对初中学生产生重要的、潜移默化的影响,学生也会有跃跃欲试的创新想法,这就是其创新欲望的体现。,二、培养学生独立的品性,独立是坚强的表现,是发展的基础,要“授之以渔”,使学会学生在物理教学中独立学习。所以在教学中,教师教学生知识的同时,更重要的是要教会学生学习的方法,使他们能够不断地进步。叶圣陶说过:“教是为了不教”,这对我们的教学思想有着很重要的指导意义,教学过程实际上体现着教师与学生的双边性活动,学习是学生主动求知的过程,在这一过程中,学生或多或少会遇到各种各样的困难,作为教师关键是要立足课堂教学的主导地位,引导启发学生积极地去学习、去探索。有时,还要经过一段过程,使学生在设疑质疑释疑的几个反复中,逐步建立起正确的认识,要让学生应用所学的知识,经过自己的独立思维,要求自己想通,在学生感到自己无法解决矛盾时,教师再适时予以引导点拨,这样才能收到事半功倍的效果。在教学中,教师设计题目时,题目的设计应该有一定的难度,以起到激发学生兴趣,刺激智力发展的作用,当学生通过自己的努力,通过自己独立思考自行解决问题时,学生就能够享受到成功的欢乐和喜悦,品尝到自己劳动的果实。如:教影响蒸发快慢的三个因素时,教师提出:要想使湿的衣服尽快变干怎么办?让学生结合平时生活经验想出自己的办法,办法越多越好。于是学生会想出许多办法,诸如用电熨斗烫、放在炉火旁边烘、用电风扇吹、尽量把衣服摊开等,再引导学生总结归纳出影响蒸发快慢的三个因素来,这样在引导学生独立学习的同时,也有利于培养学生的创造性思维和发散性思维,同时有利于培养和发展学生独立解决问题的能力。,物理教学中,如果掌握了这些艺术,就可以提高教学效率,并且给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。,对目前我国的高中物理教学理念进行分析，可以发现存在很多弊端，例如，大部分的高中物理老师认为工作教案是一劳永逸的工作，所以年复一年地使用同一本教案，老教师自身知识更新比较慢，加上传统、古板的教学方式，学生往往会产生厌学心理。同时，在部分学校当中，物理实验设备落后，没有创新点。部分教学实验无法进行，所有的教学知识基本由老师来口头讲解，这样教学效果就会大打折扣。本文主要在创新理念的前提下，为高中物理教学改革提出合理化建议，希望对高中物理教学有所帮助。,一、教师要调动学生的积极性，拓展学生思维,在高中物理的教学课堂中，教师要转变传统的教学观念，要明白学生是学习的主体，同时也是应用知识的主角，在学习过程中要培养高中学生的自主学习意识，调动学生学习的积极性。教师要对学生做不断的引导，要善于发现每个学生的特点，注意发散学生的思维，尽量使高中物理课程更加生动活泼。例如，在高中物理的教学过程中会涉及电路的学习，在学习的过程中，物理教师可以引导学生将书本中的电路与生活中的电路结合起来学习，同时也可以利用资源优势，将课堂设置在学校的电路调度室，让学生对电路有基本的了解，然后再进行具体的教学。在教学过程中教师应该将理论知识与实践生活相联系，让学生意识到物理知识其实并不遥远，我们身边随处都有物理的影子。同时，在高中物理的课堂中教师要开设情境教学、课堂讨论等多种教学模式，让学生自己去寻找答案，经过一段时间的训练之后，学生会淡化学科偏见。学习的同时要让他们明白学习物理知识不仅仅是为了考试升学，更重要的是为了在生活中进行应用，这样更有利于端正学生的学习态度。,二、教师要改变传统的教学思维，构建和谐的教学氛围,就目前孩子们面临的升学压力而言，宽松和谐的课堂氛围对物理知识的学习更加有利。在宽松的学习环境中学生的学习氛围也会更加的和谐。在高中物理课堂中，学生和教师要处在平等的地位，要通过教学理念的改进创造更加和谐的教学氛围，学生的学会直接影响到教师的教学心情，可谓教学相长。在课堂中，学生对教师讲授的内容可以随时提出自己的观点和意见，有利师于生之间相互合作、互相探究。同年级的学生之间，甚至不同年级的学生间可以进行适当的交流。大家在交流的过程中学习，在公平的竞争中进步，这样的学习氛围可以使升学压力得到有效的缓解。教师要鼓励学生发现问题、提出问题，在激发学生学习热情的同时，锻炼学生的自主学习意识，摆正学习探索的态度，这在一定程度上有利于学生树立自信心。,三、采用多样化的教学方法，关注实验课程的教学,在教学理念转变的过程中，教师的教学方法也应该有所丰富。教师要改变传统的教学方法，认识到高中物理课程包括理论知识和实验课程两个部分。在高中物理教学过程中，教师指导学生从感性的学习资料出发，在实验课程的基础上，逐渐获得理性认识，然后应用在实践过程中。学校对物理课程应该加大重视力度，提高实验室的配置，引入先进设备，关键是要配合专门的实验员。在教学中，理论课程教师要与实验教师互相配合，精心设计教学模式，在理论知识的前提下，进行实验研究学习，关键是要指导学生进行自主合作探究式学习，在得出探究结果之后，要安排学生完成实验报告，提高学生分析、解决实际问题的能力。在硬件设施好的学校，可以组成调研小组等，教师带领学生走出课堂，走进大自然，适应社会，拓宽学生的眼界，发散学生的思维。在教育改革的趋势中，高中物理的基本教学方法是在课程开始之前确定研究的具体问题，师生共同讨论提出假设，然后要有所猜测，接着就是设计实验过程，进而进行实际的实验操作，最后得出实验结果，验证问题假设，对实验过程进行评价。,综上所述，教学理念的创新还要充分地利用现代信息技术，高中物理课堂还可以采用多媒体技术，使生活课堂变得更加鲜活，在多媒体的辅助下，可以将不同地域、不同国家的相关知识进行对比学习。当然，多媒体技术的使用只是对课堂教学的补充，它的出现并不能取代教师的作用。多媒体技术节约了课堂时间，简化了教师的板书，同时可以将抽象的物理知识具体化、直观化，对于活跃课堂氛围，提高积极性也有重要作用。在正确、先进的教学理念的指导下，高中物理的教学课堂会更加合理、有序、高效。,谁说白手不能起家6、法律的基础有两个，而且只有两个公平和,1,谁,凌宇O编著新华出版社,朱,兀,传寄皇帝,品先人传奇,开启财富之门,悟帝王智慧,彩绘成功人生,能,报告人:黄昌茂,体9,谁,2,如果你是凤凰,出生在鸡窝又何妨,要想改变世界,就先改变自己(朱元璋的身世),上帝给了我们每个人一次生命,也就给了我们同样一个一起去拼搏的起点,给予的第一次考验,无所谓的怨天尤人,无所谓的唉声叹气,朱元璋用他的行动向我们每个人证明:鸡窝里也能飞出金凤凰,以刘邦为楷模,树立人生的偶像(定远李善长),不要每天以最炫的某明星大腕的fans自居,在成长路上,你得找一个对应的,参照物,点一盏明亮的指航灯,树立一个心中的偶像,一步一步地向之靠近,你便迈出了人生的第一步!,把本来不属于自己的东西追到手(身先士卒,以身作则,为他赢,得士兵的信赖,运用权术,赢得主帅的重用,勤于政务,赢得历,史的功绩),要知道,世界上没有免费的午餐,也永远别想天上会掉下馅饼,你只有动起,手来,拨开你眼前的薄雾,把那些原本渺茫的东西化为现实,你才得以成为,如果你是凤凰,出生在鸡窝又何妨,3,你一定有过人之处,发掘自身的过人之处,脱颖而出(虚心好学,巧妙的,运用人才,社会是一个世俗利益交换的场所,它评价一个人主要不是因为你的智力,优越,而是你能否,别人想要的东西;这个标准不是由某些人,定的,而是由分散的人约定俗成的。一旦你找到了答案,你便找到了开,启理想之门的钥匙,朝夕诵读尚书O无逸篇,为自己打气(每日恭读),及时地放松是绝对有必要的,但千万不要向那些贪官一样,一惰就堕了,下去,那就彻底地成为个人的悲哀!这个时候,不时地提醒一下自,及时地给自,带有警铃的闹钟,为自己打打气,你得到的东西也许,不小于你的拼搏!,你一定有过人之处,4,存人之道亦是自存之道,舍弃个人安危,果断出招救主帅(赵均手下救郭子兴),单图一时之利,而忘记永久的出路,必然会自掘坟墓,最后害人又害己,如果你想在商场中拼大,万不可拿整体的利益来换取自己一时的满足!,不与郭天叙窝里斗,懂得容纳别人(郭子兴亡后),有些人是能容纳平庸,而不能容纳卓越,他认为最听话最让他放心的人,才是他所需要的,这恰恰是管理一大忌!朱元璋不同,他容人之误,以,颗容忍之心,做长远打算,才是管理的佼佼者,存人之道亦是自存之道,5,坚持自己的个性,撒开别入的讥笑和指责,坚持自己存在的价值(拒绝神化,已生,不畏,塔的青蛙,难的,定要学会做自己的主,两片滴簿的嘴皮工,期,格决定乱世中的叛逆,决定从政的必然(彭大,赵均,勤,个人的性格是否与所从事的职业相符是很重要的。兴所从事的职业与某个,充分发挥,最终取得成功则需要付出超,多的,你有“野鸭精神”吗(郭子兴多疑,皇帝也不耻下问),我精神是,重要,如果是正确的,就,直走下去,在前方。记住,我,那会使,坚持自己的个性,6,你的未来是否渺茫,一步一个脚印,坚持“一口井”哲学(井水不满,却天天汲,取),有理想的人只要不辞辛苦,默默地在自己脚下多垫些“砖头”;只要,不断地学习,不断地努力,用执著驱赶雾气,就一定能够看到自己渴望看到的风景,摘到挂在高处的,那些诱人的果实,有雾,也定会有晴天之日(西班牙公主号11,6,9,21),在人海中拼打的我们,就像大海里的船舶,只有不停止地航行,在遭遇风,险时认清自我,找准路标,未来并非渺茫的像前方的纟,称我江山有几多,自信是前行的航灯(高度,气度)(小男,孩打棒球),做任何事,最不能缺乏的就是自信,丟掉了自信,也就丢到了继续前进的,热情!别人能做到的,为什么我们不能做到?给自己一个去行使信念的机,会,你就能做到!,你的未来是否渺茫,7,先做好你自己再说,充实自己,不奢望用蜡做的翅膀翱翔(提升自己的水平),去飞翔必须有结实的翅膀一样,你得在你当上主管之前,提升自己,做好,切准备!,洪水未到先筑堤,豺狼未来先磨刀(灭陈友谅拒绝称帝),在人生的战场上,我们会与命运打一些或大或小的战争,但只有我们精心,做好准备,敢于拼搏!人生必无败仗!用一万分的准备来作好一分差事,你在推销自我的路上也算是成功的!,以身作则维持法制,自律方可律他(安庆公主,欧阳伦,茶叶),管理者的自律必须建立在诚信的基础上。为了表现所谓的“自律”而在他,人面前粉饰、遮掩自己的缺点,刻意表演的做法是非常不可取的。只有在,赢得他人信任的基础上,严于律己、宽以待人,才能真正获得他人的尊重,和赞许。,察森熹察,先做好你自己再说,8,找到你的“刘伯温”,一个有价值的助手胜过一大沓存单(三请刘基),如果你觉得谁可以当你的刘伯温,就要不顾一切地把他吸引过来,至于方,式,不妨学学朱元璋求贤的功夫。,在不同的时期,你需要倚重不同的人(刘基的重用时机),你的部下有着各种各样的优点,在公司发展的每一个阶段,你都得因时而,异,因地置人,在不同阶段倚重你最需要的人,这才是高明之处,如果他是不二人选,不要放走(刘基请辞),因为这不二人选是你的核心人才,是单位发展的第一资源,留住了核心人才,就,留住了希里。只有那些对核心员工的忠诚和业绩给予高度关注的企业才能在竞争,中长期处于一种优势地位。事实上,留住了核心员工的人和心也就留住了企业的,命根。,找到你的“刘伯温”,9,要成功,先树立一个目标,敢于当“皇帝”(朱元璋,曹操),在还没有老去的时候重新起个头,什么都还来得及。大城市的房价虽,风气或许不像你所期望的那么淳朴,可是看看你的同龄人,勇敢地来到陌生的地方,他们活得自信、充实、有成就感,目标不在于高远,在于实现(阶段性目标),请把你的目标放低一点,再放低一点,不要好高骛远,不要眼高手低。,路,就请扎扎实实地走好每一步。如果你想破万卷书,就请老老实实地读完每一本书。,有步骤地实现目标,成就明初盛世(整顿吏治,稳定民心,兴办教育,培养人才,重农抑商,巩固国防),你树立起了一个,这就是理想吗?不,只有把你的目标具体化,步,骤化,你才能说你有了理想!,要成功,先树立一个目标,10,寻求一个突破口,重要的突破囗也许只是一段小插曲(为何从军),人生中都会或多或少地遇到几个十字路口,你选对了,你找到了这个突破,你也就成就了人生!,别忽视小弱点,赢在微小差距上(将领酒后吐真言,有价值,的马),成功来之不易,几秒钟的成功更是血汗的结晶。当你输给别人一点点的时,候,你没有资格抱怨,你应该做的是想想你付岀了多少,而别人又付岀了,多少,然后重新确立自己的奋斗目标。,寻求一个突破口,11,谁说白手不能起家课件,12,谁说白手不能起家课件,13,谁说白手不能起家课件,14,谁说白手不能起家课件,15,谁说白手不能起家课件,16,谁说白手不能起家课件,17,谁说白手不能起家课件,18,谁说白手不能起家课件,19,谁说白手不能起家课件,20,谁说白手不能起家课件,21,31,、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。,黑格尔,32,、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。,普列姆昌德,33,、希望是人生的乳母。,科策布,34,、形成天才的决定因素应该是勤奋。,郭沫若,35,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛克,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里,22,