护理用品商店课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,屈臣氏个人护理用品商店,新员工入职培训手册,护理用品商店屈臣氏个人护理用品商店,新员工入职培训手册,目录,1.1课时安排,2公司历史分布架校,3顾客服务标准,第二篇陈列技,25非正常货架陈列,31收货,32转促诮,33包装技巧,第四篇收银技I,51产品自私日用部,第六篇强化课,63工作职,第一篇入职迎新,多年来,屈臣氏以着重品质、勇于创新见称,透过旗下超过一千四百间分店,出手超过二万五千种产品,包括药物、化妆品和个人护理用品,以至时尚精品,糖果、心意卡和玩具等,屈臣氏一向灵活回应每个市场不断转变的消费口味,突破文化和地理区域,的界限.与八十年代初期,屈臣氏在香港只有九间分店,但凭着成功的经营策略,以,平均每年增设一百多间分店的速度急速扩展其门市现遍布中国内地、香港,台湾、新加坡、马来西亚、泰国澳门和菲律宾等国家,屈臣氏近年来更致力革新品牌形象,帮助顾客追求“健康、美态及欢乐的购,物体验( Look good, Feel great. Have Fun,店铺采用明亮而充满现代的设计,令,为顾客提供美容、保健和婴儿护理咨询服务,屈臣氏在亚洲各地均保持长足的发展,不但是该区首届一指的美容及个人,护理零售专门店,更在芸芸药房连锁店中占领导地位为顾客提供各式各样的保,健产品及专业意见,学习效果要提高最大的障碍就是对学习没有兴趣，积极性不高。而老师也不注意对学生学习兴趣的培养，长此以往会使学生失去了学习的兴趣，没有了学习的动力。教学工作是要由老师和学生共同配合才能进行的，所以 提高学生的学习兴趣是教学工作高效进行的基础。本文就从兴趣教学法在初中美术教学中的应用进行深入的分析和研究。,一、初中美术教学中应用兴趣教学法的重要意义,（一）有助于美术教学质量的提升,在初中美术教学中应用兴趣教学法是提升美术教学质量的一个有效途径。能够更好的激发出学生的创造性和学习主动性。这也是新课程改革的要求，学生要作为学习的主导者，积极主动地参与学习。,（二）促进师生之间的关系,兴趣教学法的应用能够加强学生和老师之间的沟通交流，课堂上的有效互动增多，对于促进新型师生关系的建立起到很大的促进作用，对传统的师生关系带来的弊端有很好的改进作用。,二、应用兴趣教学存在的问题,（一）老师和学生对兴趣教学法没有正确的认识,教学过程中新的教学理念的应用是需要一个过渡时期的，老师需要改变已经适应的教学方法首先要从观念上进行彻底的更新，但是现在大多数的老师都是走的保险路线，不敢尝试新的教学方法。由于教学观念的落后，教育方法没有创新，跟不上教育制度改革的步伐，所以就导致课堂上存在的一些影响教育发展的弊端得不到改正，教育质量很难提升。,（二）师生互动较少,传统的教学方法是老师在讲台上滔滔不绝的讲着，学生只是机械的接受知识，不会独立的思考，整个课堂上就感觉是老师一个人的独角戏，上课的效果是有很大的折扣的。虽然兴趣教学法在课堂上的应用改变了一些这方面的问题，但是由于新的教学方法应用还在起步的阶段，并不成熟所以老师也是在逐渐摸索，一点点去尝试怎么把新的教学方法融入到课堂中去。,三、解决兴趣教学法应用中遇到问题的途径,（一）学校和老师要正确的认识新教学方法对教学的积极意义,美术一门培养学生审美情趣的课程，具有非常大的艺术价值。要想充分发挥美术学习的作用，提高教学质量，首先要从老师开始进行教学观念的更新。学校可以组织老师定期的培训，让老师在课堂上用新的教学方法进行教学。,（二）老师要引导学生主动地学习,美术课堂上不仅仅是讲解绘画方法和技巧，还有一个重要的学习部分，就是美术欣赏课。在这样的课程中，老师只是起到一个指导的作用，最重要的就是学生，学生对美术作品的背景、绘画技巧、所要传达的感情等进行深入的感悟。例如在美术欣赏课上。老师可以选取一幅美术作品，梵高的向日葵。让学生对这一幅名画进行赏析。首先学生要想看懂画中所要表达的内容就必须先了解梵高这个人的生平经历和作这幅画的背景。而这些工作只是需要老师进行大概地指导，让学生自己去搜集资料进行分析。这样可以提升学生的学习热情，更加容易对美术学习产生兴趣。,（三）充分的利用教学设备，广泛的培养学生的兴趣,美术的学习不仅仅体现在美术课堂上，而且美术教材上的内容也是有限的，对于学生知识面的拓展没有太大的帮助，而在我们生活中的许多方面都体现了美术价值，我们可以把这些美术资源引入到美术课堂上。初中时期的学生正是处在青春期，对一切都充满好奇心，想要尝试。针对这一特点。可以把学生感兴趣的漫画，动画等都拿到课堂上进行讲解，老师从更加专业的角度，用专业的方法对于一些漫画的绘画技巧进行分析。学生对自己感兴趣的东西肯定会投入更多的时间和精力。这样学生才能够提高学习的积极性，提高教学质量的同时，又培养了学生的审美能力和观察力。并且也可以让学生自己主动地讲一下自己对于喜欢的漫画的理解和感悟，把有共同喜好的学生分成小组，进行沟通交流，分享知识，让学生在学习的过程中学会团结合作的精神。此外该教学方法还能够提高学生对绘画的欣赏兴趣，有效提高了学生对绘画的观察能力、分析能力和欣赏能力。因此，初中美术教学在进行绘画教学时，最好将多种教学方法结合在一起，从多个方面培养学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率和质量。,四、总结,初中的美术教学主要目的有两个，一个是让学生掌握基本的绘画方法和基本的美术知识，另一个目标就是提高学生的审美能力和欣赏水平。在初中美术课堂中应用兴趣教学法能够很好的提高学生的积极性，培养学生的学习兴趣和自主学习的能力。当然，老师还可以在学生中发现热爱美术，并且有发展潜力的学生进行重点培养，提高绘画技巧和美术欣赏水平，进而为国家美术事业的发展贡献自己的力量。,作为幼儿音乐学习的引导者，幼儿声乐老师的作用是非常重要的。但随着经济社会的发展，幼师人才的紧缺以及人才专业素质偏低的情况也引起了人们的关注。而声乐幼师作为培养幼儿的审美情趣，陶冶幼儿的情操具有重要的引导作用。因此，培养幼师人才不仅关系到幼儿学习的发展，对于经济社会的发展也异常重要。所以，提升幼儿师范学校声乐教学水平刻不容缓。,一、新时期幼儿师范学校声乐教学的重要性研究,（一）社会对幼儿音乐老师的需求的必然选择,幼儿师范学校是针对培养教育幼儿人才的专业院校，而在幼儿师范院校设置声乐专业课，是为了培养未来的小学以及幼儿园的音乐老师。在他们的身上寄托了今后小学以及幼儿园的音乐课的教育。为此，在学校开展声乐课，不仅对学生的综合素养有提升作用，还能为适应以后社会对幼儿音乐老师的需求打下基础。,二、当前幼儿师范学校声乐教学现状,（一）教学内容不符合教学目标,相对于专业性的音乐学院的老师，教导幼儿师范学校的声乐老师应该掌握幼儿歌曲、演唱技巧以及幼儿声乐的理论知识。但是现实情况是，许多的声乐老师不了解幼儿歌曲的相关理论知识，而且也没参加过专门系统的幼儿声乐的培训学习。因此，在对幼儿师范学校的学生进行声乐教学时，所传授的内容大多数是在高校所学的声乐理论与技能，侧重对歌唱技巧的训练，而对幼师本应掌握的声乐技巧不太涉及，因此就导致老师对培养学生的目标的认识不清，幼儿师范学校进行声乐教育不是为了将来要将学生培养为声乐家，而是要培养一名合格的幼儿声乐老师。作为幼师学校的声乐老师，如果不对教学目标有一定的认识，并且采取一定的调研，就不能全面了解幼儿音乐教学的基本方式，就会导致教学内容与教学目标的不相吻合，就不能培养出专业的幼儿声乐老师。,（二）单一的教学模式,幼儿师范学校的学生学习声乐，是为了日后从事幼儿教育工作，而丰富的幼儿音乐教学模式才能激起学生学习的积极性，才能使学生日后为指导幼儿声乐学习打好基础。然而，当前许多老师在声乐教学方面所采取的教学方式十分单一，教学手段过于模式化，致使学生的学习兴趣不高;另外，幼师专业的学生缺乏一定的社会实践，对于幼儿的成长发展与学习情况都缺乏一定的了解，这对学生未来的工作与学习都是不利的。,（三）学生薄弱的音乐基础,由于高校的不断自主扩大招生，导致一些幼师专业的学生几乎没有音乐的底子。而如果幼师学生在学习声乐过程中没有一定的基础，那么学习起来是比较困难的。另外，学生本身对自己的定位与要求就不够合理，并且对将要从事的幼儿教学工作缺乏全面系统的了解，就会在学习过程中缺乏信心与兴趣。因此在声乐的学习时很可能会出现音律不准的现象，这也会大大打击学生的学习积极性，学生也会因为胆怯而不敢去尝试。,三、新时期幼儿师范学校声乐的教学举措,（一）对教学理念进行大胆创新，以幼儿的发展为核心,幼儿师范学校培养的幼师人才，在关于声乐学习方面，应该以学生的发展与工作为中心。作为声乐老师，要改变传统的教学模式，转变旧观念、旧传统，以未来幼儿的学习发展为主要发展方向，在教学过程中应结合幼儿的实际特点，创新声乐教学的理念，为发展幼师专业的优秀人才奠定坚实的基础1。,（二）改进教学模式，丰富教学内容,传统的教学理念与教学模式已经适应不了社会对人才的需求。而在新的教育观念下，幼师专业的声乐教学要采取一定的教学方式，对旧有的教学模式进行改革创新，丰富教学内容，这样能够激发学生的学习欲望，增强学生的学习兴趣。例如，老师可以采取先进的教学手段，像多媒体教学，通过信息技术手段，为幼儿传递音乐，使幼儿能够徜徉在音乐的海洋中;还可以采用情景教学法，在一定的情境中，使幼儿加深对歌曲的理解，使学生的积极性很快的调动起来，提升幼儿声乐教育的质量与水平2。,（三）加强声乐老师的专业水平与素养,声乐老师的综合素质的高低直接影响着幼师声乐教学活动的开展。因此，首先要对声乐老师的选拔提高标准，挑选爱岗敬业，具有一定的职业操守与声乐技能的人才来作为声乐老师;另外加强对声乐老师的岗前培训工作，对声乐老师的专业水平以及教学手段都要进行一定的指导;其次，作为幼师的声乐老师应该定时的走访幼儿园，了解幼儿园孩子的音乐学习状况，以及对音乐的实际需求，并且以此来完善自己的教学方式与内容;最后，老师应该注意自己的演唱风格是否符合幼儿学习的标准，学习幼儿歌曲甜美欢快的特点，锻炼不同的音乐演唱风格，使老师能够培养出专业的声乐幼师3。,（四）改进科学的课程体系,针对当前音乐课程体系的不完善，必须要对课程进行专业化的改革。首先应该对音乐教材进行重新的编写，增加一些有特色的内容，提升教材的层次水平;其次，要进行课程结构的调整。对于一些符合幼儿教学的幼儿歌曲的表演、编造以及弹唱等内容加入进来;另外对于学生学习幼儿歌曲的基本唱法，要进行专门的训练，从学生的基本声乐基础出发，再经过不同支点与唱法的练习，开设幼儿歌曲表演课程，增强学生对音乐的驾驭能力、表现力以及艺术等综合能力，开拓学生的音乐思维，激发学生对声乐教学的感知能力。,综上所述，幼师专业的学生学习声乐是为了将来能够很好的引导幼儿音乐方面的学习，培养他们的审美情趣。而幼儿师范的声乐老师，要改变单一的教学模式，提升学生的学习积极性，结合学生的未来工作而适度进行教学改革与创新，并结合幼儿的学习特征实施教学。另外，作为幼儿师范的学生，一定要注意培养自己为幼儿服务的意识，提升自己的综合素质与水平，才能为以后的幼儿教育工作打下坚实的基础。,【,屈臣氏个人护理用品商店护理用品商店屈臣氏个人护理用品商店,1,目录,1.1课时安排,2公司历史分布架校,3顾客服务标准,第二篇陈列技,25非正常货架陈列,31收货,32转促诮,33包装技巧,第四篇收银技I,51产品自私日用部,第六篇强化课,63工作职,目录,2,第一篇入职迎新,多年来,屈臣氏以着重品质、勇于创新见称,透过旗下超过一千四百间分店,出手超过二万五千种产品,包括药物、化妆品和个人护理用品,以至时尚精品,糖果、心意卡和玩具等,屈臣氏一向灵活回应每个市场不断转变的消费口味,突破文化和地理区域,的界限.与八十年代初期,屈臣氏在香港只有九间分店,但凭着成功的经营策略,以,平均每年增设一百多间分店的速度急速扩展其门市现遍布中国内地、香港,台湾、新加坡、马来西亚、泰国澳门和菲律宾等国家,屈臣氏近年来更致力革新品牌形象,帮助顾客追求“健康、美态及欢乐的购,物体验( Look good, Feel great. Have Fun,店铺采用明亮而充满现代的设计,令,为顾客提供美容、保健和婴儿护理咨询服务,屈臣氏在亚洲各地均保持长足的发展,不但是该区首届一指的美容及个人,护理零售专门店,更在芸芸药房连锁店中占领导地位为顾客提供各式各样的保,健产品及专业意见,第一篇入职迎新,3,课时安排,企业文化,1薪酬福利制度,1天培训教室,浦规章制度,客务,司标准,价标、物价标,PO的种类和用途,库陈列守则,际操作拉排面及整仓库,营运程知识,产品知识,日用部、食品部、饰物部、自有物品2天,保安强化店村产保护,到店铺处理接待传媒的态度和方法,培训导师,培训考核,课时安排,4,屈臣氏的起源与发展,屈臣氏的前身是广东大药房,成立于1828,1841年,屈臣氏迁至香港,1981年,屈臣氏成为和记黄埔集团旗下的全资子公司,屈臣氏集团的业务范围,屈臣氏集团,零售业务,制造业务,高级香水及化妆品保健及美容食品、电子、百货瓶装水,屈臣氏在中国大陆的分布,屈臣氏的起源与发展,5,屈臣氏远景,在每一个有我们业务的市场,都会被公认为是世界性及具领导地位的个人护理(健康、美态,乐店铺楒,屈臣氏使命,协助大家在健康、容貌及感受方面作出积极的改善从而更加享受人生,怎样可以实现我们的使命,我们品牌的精髓就是,兴奋的购物环境,让顾客易于找,独特、具创意、有趣,高品质及物有所值的产品,屈臣氏远景,6,护理用品商店课件,7,护理用品商店课件,8,店铺人事架构,副店经理,店铺人事架构,9,语言,少只能在上穿着制瞬,身,容仪表,制服,刂服整吉正确佩戴名牌,药剂师币在店内必须穿着白色制服温度302,是村软邕,4.,肩,及及发,胡,皮鞋皮带,指甲过长并,指甲没有,饰物,8,袜须为黑色或深蓝色女袜须为肉色丝,其他,戴饰物以不夸张为准隹,事须涂有色唇膏,当化妆眼,用止汗产品经常保持口气清新,所有员工不得佩戴鼻环或唇环,语言,10,护理用品商店课件,11,护理用品商店课件,12,护理用品商店课件,13,护理用品商店课件,14,护理用品商店课件,15,护理用品商店课件,16,护理用品商店课件,17,护理用品商店课件,18,护理用品商店课件,19,护理用品商店课件,20,护理用品商店课件,21,护理用品商店课件,22,护理用品商店课件,23,护理用品商店课件,24,护理用品商店课件,25,护理用品商店课件,26,护理用品商店课件,27,护理用品商店课件,28,护理用品商店课件,29,护理用品商店课件,30,护理用品商店课件,31,护理用品商店课件,32,护理用品商店课件,33,护理用品商店课件,34,护理用品商店课件,35,护理用品商店课件,36,护理用品商店课件,37,护理用品商店课件,38,护理用品商店课件,39,护理用品商店课件,40,护理用品商店课件,41,护理用品商店课件,42,护理用品商店课件,43,护理用品商店课件,44,护理用品商店课件,45,护理用品商店课件,46,护理用品商店课件,47,护理用品商店课件,48,护理用品商店课件,49,护理用品商店课件,50,护理用品商店课件,51,护理用品商店课件,52,护理用品商店课件,53,