《我要的是葫芦》示范课教学课件第2课时【部编人教版二年级语文上册】

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第五单元,第,14,课,我要的是葫芦,第,二,课时,部编版,统编教材人教版二年级语文上册,第五单元第14课我要的是葫芦第二课时部编版统编教材人教版,这节课，我们继续学习这个关于葫芦的故事。,新课导入,这节课，我们继续学习这个关于葫芦的故事。新课导入,观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？,互动课堂,观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？互,面带微笑,满脸惊讶,叶子嫩绿,叶子枯黄,挂,在藤上,掉,在地上,互动课堂,面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上互动课堂,两,幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！,互动课堂,两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故,读课文，思考：,葫芦一开始长,得怎么样？是从哪里看出来的？,精读课文,读课文，思考：葫芦一开始长得怎么样？是从哪里看出来的,细长,的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小,葫芦啊,！,长得很茁壮,朗读,指导,读出对小葫芦的喜爱之情。,精读课文,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢,有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？,精读课文,有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？精读课文,有一天,，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，,有几个虫子怕什么,!他,盯,着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”,眼里,只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。,“,盯,”,字突出对小葫芦的,重视。,精读课文,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子,品析句子,有几个虫子怕什么,！,这,句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾,。,精读课文,品析句子有几个虫子怕什么！ 这句话的意思是有几个虫,邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？,精读课文,邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？精读课文,一个邻居看见了,，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧,!”,这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。,精读课文,一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生,那个人感到很奇怪，说,：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦,。”,这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。,朗读,指导,两,个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。,精读课文,那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要,说一说：,叶子上的虫还用治,？这个人想,的是：,虫子,生在叶子上，又没生在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。,精读课文,说一说：叶子上的虫还用治？这个人想的是： 虫子生在叶子,讨论：,叶子上的虫到底要不要治？,虫子不治，就会越来越多，这样叶子就会被虫子吃光，葫芦受此影响就不会长大。,精读课文,讨论：叶子上的虫到底要不要治？ 虫子不治，就会越来越多,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。,小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,结果,说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。,精读课文,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一,蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。,小组交流：,小葫芦为什么变,黄了呢？,互动课堂,蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给,结合课文，说一说你此时的感受。,植物生长需要经历播种、生根、发芽、长叶、开花、结果，这些环节都是紧密相连、密不可分。,我们要学会联系起来看问题。,互动课堂,结合课文，说一说你此时的感受。植物生长需要经历播种、,想一想,种,葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个,也没得到？,（,课后第一题,）,因为,他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。,互动课堂,想一想 种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到,我要的是葫芦,葫芦,开花,长,叶 结,小葫芦,叶上长虫 不管,邻居劝,不,听,结果,叶黄,葫落,只要葫芦不管叶,叶枯果落无收获,结构梳理,我要的是葫芦葫芦开花长叶 结小葫芦叶上长虫 不管邻居劝,这,是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾,和,的关系，只盯着葫芦，最后,的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能,地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。,叶子,果实,一个葫芦也没有得到,片面,主题概括,这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾 和,拔苗助长,古时候，有个人希望,自己田里的禾苗,长得快,点，天天到田边去看。可是，一天、两天、,三天,禾苗,好像一点也没有长高。他就在田边,焦急地转来转去,，,自言自语地说,：“我得想个办法,帮它们,长,。”一天,，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄,得筋疲力尽。,当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。,”他,的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。,拓展延伸,拔苗助长拓展延伸,谢谢大家！,敬请各位老师提出宝贵意见！,谢谢大家！敬请各位老师提出宝贵意见！,23,我要的是葫芦示范课教学课件第2课时【部编人教版二年级语文上册】,