伯牙绝弦课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,伯牙绝弦,鲁教版 五年级 语文 下册 第二单元,伯牙绝弦鲁教版 五年级 语文 下册 第二单元,1,高山流水,高山流水,2,学习目标：,1、朗读课文。背诵课文,2、理解词句意思，用自己的话讲讲,这个故事。,3、感受朋友间真挚的感情。,学习目标：1、朗读课文。背诵课文,3,自学指导一：,请同学们自由朗读课文，读准字音，,读通句子,注意断句停顿。,（3分钟后我们比谁最会读课文）,伯牙绝弦课件,4,伯牙绝弦,伯牙,善,鼓琴，钟子期,善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：,“,善哉，峨峨兮,若,泰山！,”,志在流水， 钟子期曰：,“,善哉，洋洋兮,若,江河！,”,伯牙,所念，钟子期,必得之。,子期死，伯牙,谓,世,再无知音，,乃,破琴,绝弦，终身,不复鼓。,伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听,5,自学指导二：,请同学们再读课文，联系课文注释，试,着疏通文意，用自己的话和你的同桌说,一说,。,（3分钟后我们一起交流）,伯牙绝弦课件,6,伯牙 鼓琴，,钟子期 听。,善,善,善：擅长，善于。,伯牙 鼓琴，钟子期 听。善善善：擅长，善于,7,伯牙鼓琴，志在高山，,钟子期曰：,“,善哉，峨峨兮若泰山!,”,善哉：太好了。,若：好像。,善哉：太好了。,8,志在流水，钟子期曰“善哉，洋洋兮若江河！”,善哉：太好了。,若：好像。,志在流水，钟子期曰“善哉，洋洋兮若江河！”善哉：太好了。,9,伯牙所念，钟子期必得之。,伯牙所念，钟子期必得之。,10,伯牙鼓琴，志在,，,钟子期曰：“ 善哉，,兮如,！”,志在,，,钟子期曰 ：“ 善哉，,兮若,！,”,清风徐徐 明月皎皎,芳草萋萋 杨柳依依,春雨潇潇 白雪皑皑,云雾蒙蒙 霞光灼灼,伯牙鼓琴，志在 ，,11,伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满下，虽然听者众多，但听到的都是那些毫无价值的、没有意义的空虚的、肤浅的美，他始终觉得无人真正听懂他的琴声，所以独自一人来到山间排遣内心的孤独和寂寞他万万没想到，此时此地，此人，钟子期一个山野村夫却能听得懂他的琴声。,有,这正是“,伯牙所念，钟子期必之。,”这就是知音呀！,伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满下，虽然听者众多，但,12,子期死，伯牙谓世再无知音，,乃破琴绝弦，终身不复鼓。,子期死，伯牙谓世再无知音，,13,“,世再无知音”,钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定,“,绝弦,”,。同时他的举动也是对知音的悼念。,“世再无知音” 钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也,14,自学指导三：,请同学们自由朗读课文，读出自己的理解，读出自己的感悟。,（3分钟后我们比谁读的最有感情）,伯牙绝弦课件,15,三、家庭作业,1.背诵课文。2.收集体现知音良朋的诗文和名言名句。,二、面对伯牙的痛苦与绝望，你相对他说什么？将你的想法写下来。,一,.,读一读，说说句子的意思。,（,1,）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：,“,善哉，峨峨兮若泰山！,”,（,2,）伯牙谓是再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,三、家庭作业 二、面对伯牙的痛苦与绝望，你相对他说什么？将你,16,