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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,伯牙绝弦,鲁教版 五年级 语文 下册 第二单元,伯牙绝弦鲁教版 五年级 语文 下册 第二单元,1,高山流水,高山流水,2,学习目标:,1、朗读课文。背诵课文,2、理解词句意思,用自己的话讲讲,这个故事。,3、感受朋友间真挚的感情。,学习目标:1、朗读课文。背诵课文,3,自学指导一:,请同学们自由朗读课文,读准字音,,读通句子,注意断句停顿。,(3分钟后我们比谁最会读课文),伯牙绝弦课件,4,伯牙绝弦,伯牙,善,鼓琴,钟子期,善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:,“,善哉,峨峨兮,若,泰山!,”,志在流水, 钟子期曰:,“,善哉,洋洋兮,若,江河!,”,伯牙,所念,钟子期,必得之。,子期死,伯牙,谓,世,再无知音,,乃,破琴,绝弦,终身,不复鼓。,伯牙绝弦 伯牙善鼓琴,钟子期善听,5,自学指导二:,请同学们再读课文,联系课文注释,试,着疏通文意,用自己的话和你的同桌说,一说,。,(3分钟后我们一起交流),伯牙绝弦课件,6,伯牙 鼓琴,,钟子期 听。,善,善,善:擅长,善于。,伯牙 鼓琴,钟子期 听。善善善:擅长,善于,7,伯牙鼓琴,志在高山,,钟子期曰:,“,善哉,峨峨兮若泰山!,”,善哉:太好了。,若:好像。,善哉:太好了。,8,志在流水,钟子期曰“善哉,洋洋兮若江河!”,善哉:太好了。,若:好像。,志在流水,钟子期曰“善哉,洋洋兮若江河!”善哉:太好了。,9,伯牙所念,钟子期必得之。,伯牙所念,钟子期必得之。,10,伯牙鼓琴,志在,,,钟子期曰:“ 善哉,,兮如,!”,志在,,,钟子期曰 :“ 善哉,,兮若,!,”,清风徐徐 明月皎皎,芳草萋萋 杨柳依依,春雨潇潇 白雪皑皑,云雾蒙蒙 霞光灼灼,伯牙鼓琴,志在 ,,11,伯牙作为楚国著名的宫廷乐师,名满下,虽然听者众多,但听到的都是那些毫无价值的、没有意义的空虚的、肤浅的美,他始终觉得无人真正听懂他的琴声,所以独自一人来到山间排遣内心的孤独和寂寞他万万没想到,此时此地,此人,钟子期一个山野村夫却能听得懂他的琴声。,有,这正是“,伯牙所念,钟子期必之。,”这就是知音呀!,伯牙作为楚国著名的宫廷乐师,名满下,虽然听者众多,但,12,子期死,伯牙谓世再无知音,,乃破琴绝弦,终身不复鼓。,子期死,伯牙谓世再无知音,,13,“,世再无知音”,钟子期死了,伯牙再也没有了知音,再也没有人能真正欣赏自己的音乐,理解自己的感受,所以他决定,“,绝弦,”,。同时他的举动也是对知音的悼念。,“世再无知音” 钟子期死了,伯牙再也没有了知音,再也,14,自学指导三:,请同学们自由朗读课文,读出自己的理解,读出自己的感悟。,(3分钟后我们比谁读的最有感情),伯牙绝弦课件,15,三、家庭作业,1.背诵课文。2.收集体现知音良朋的诗文和名言名句。,二、面对伯牙的痛苦与绝望,你相对他说什么?将你的想法写下来。,一,.,读一读,说说句子的意思。,(,1,)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:,“,善哉,峨峨兮若泰山!,”,(,2,)伯牙谓是再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。,三、家庭作业 二、面对伯牙的痛苦与绝望,你相对他说什么?将你,16,
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