山东中考语文一轮复习《散文阅读》专题复习教学ppt课件

散文专题,复习,九年级语文专题复习,散文专题复习九年级语文专题复习,【,学习,目,标,】,一、了解中,考,散文,阅,读的基本考情。,二,、,明确,中,考散文阅读,的,主要,考点,及常见题型,。,三,、,掌握,散,文阅,读,语言类考点,的,解,题,思路,。,【学习目标】一、了解中考散文阅读的基本考情。,【,考情透视,】,【考情透视】,2019,山东各地市中考语文现代文阅读考情,地区,文作,文体,日照,家有香椿树,散文,济南,灯,小说,青岛,一针一线总关情,散文,烟台,新年出行,散文,枣庄,活着,散文,潍坊,独腿人生,小说,泰安,槐花约,散文,临沂,是青山，是故人，是美丽异木棉,散文,东营,行走在岸上的鱼,散文,聊城,蚊烟中的往事,散文,淄博,小区的喜鹊,散文,滨州,老杨树下,小说,德州,一些春天,散文,济宁,美丽墓园,散文,菏泽,一封迟到五十年的信,小说,威海,薄荷,散文,2019山东各地市中考语文现代文阅读考情地区文作文体日照家,2019,2018,2015,2016,石崖上的枣树,槐花开了,云端上的村庄,家有香樟树,日照市中考语文现代文阅读考情,2019201820152016 石崖上的枣树 槐花开,【,考点分类,】,【考点分类】,内容的提炼与归纳,语言的品味与赏析,段落的分析与把握,情感的体验与启发,内容的提炼与归纳语言的品味与赏析段落的分析与把握情感的体验与,【,典题回放,】,【典题回放】,1.,简要赏析文中画线的句子。（,2019,日照）,3,.,你是否同意将选文第二段画线处删去？请说明理由。（,2019,兰州）,4,.,请从修辞角度赏析选文第四段画线的句子。（,2019,沈阳,）,2,.,品读下面这个句子，赏析加点词语的妙处。（,2019,益阳）,1.简要赏析文中画线的句子。（2019日照）3.你是否同意将,【,方法指导,】,【方法指导】,（,2,）结合语境，谈谈你对下面句子中加点词语的理解。（,3,分）,想到这一层，我忽然感到我的生命,颤栗,起来，抖落了些许的俗气。,22.,品味语言，回答下面的问题。（,6,分）,（,1,）从修辞角度，赏析第段中画线句子的妙处。（,3,分）,每,到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。,（2）结合语境，谈谈你对下面句子中加点词语的理解。（3分）2,字词,山坡上,卧,着些小村庄，小村庄上卧着点雪。,（老舍,济南的冬天,）,修辞,手法,“,卧”本义是,指,“,躺着,”,，,这里指村庄,依山而建的状态,，这个句子用了拟人的修辞手法，展现了村庄的安详，描绘出雪后村落的和谐安宁之感，表现了作者对济南冬天的喜爱。,本义,+,文义,+,修辞,+,表现了（描绘了等）,xx,情形（画面等）,+,表达了,xx,感情,字词,字词山坡上卧着些小村庄，小村庄上卧着点雪。（老舍济南的冬天,贬词褒用,鸟儿,将,窠巢,安,在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地,卖弄,清脆的喉咙。,（朱自清,春,）,“,卖弄”本义是,指,“,有,意显示、夸耀自,己,”,，,这里“贬词褒用”用拟人手法,生动形象地写出了鸟儿歌声的清,脆,、,悦,耳动听,表达了作者对鸟儿、春天的喜爱之情。,本义,+,文义,+,贬词褒用,+,表现了（描绘了等）,xx,情形（画面等）,+,表达了,xx,感情,字词,贬词褒用鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄,反语,宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在,标致,极了。（鲁迅,藤野先生,）,“,标致,”,的,本,义,是,“漂亮”,，,这,里,用作反语，含贬义，将“清国留学生”的发型与小姑娘的发髻做了对比，表现出清国留学生的做作丑态，表达出作者对他们的讽刺与厌恶之情。,本义,+,文义,+,反语,+,表现了（描绘了等）,xx,情形（画面等）,+,表达了,xx,感情,字词,褒贬互用,反语宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（,近义词替换,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地,闹,着，大小的蝴蝶飞来飞去。,（朱自清,春,）把“闹”字换成“叫”字好不好？,“,闹,”,和,“,叫,”,虽然都是写声音，但各有不同。,“,闹,”,字不仅写出了蜜蜂的声音还写出了其顽皮的情态，富有拟人化，给人春意盎然之感，,表达出作者对春日来临的欢喜。,而,“,叫,”,字只写声音，缺乏美感。因此不能换。,本义,+,文义,+,原词优势,+,表现了（描绘了等）,xx,情形（画面等）,+,表达了,xx,感情,+,后词劣势,字词,近义词替换花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,句子,词性,形容词：生动形象刻画人、物特点。,叠词、拟声词：形象、生动、音乐美。,语气词：舒缓语气，增强感情的色彩。,副词：加深程度，感情表达更深刻。,动词：表现人、物动作，使刻画更形象。,句子词性形容词：生动形象刻画人、物特点。叠词、拟声词：形象、,字词,词性,看着三轮车远去，也,绝,没有想到那,竟,是永远的诀别。,（史铁生,秋天的怀念,）,“,绝”有“绝对”之意，“竟”是“竟然”的意思，这两个,副词,表现出对于母亲去世一事作者无法置信也难以接受，更加体现出作者对母亲深深的愧疚之情。,本义,+,文义,+,词性特点,+,表现了（描绘了等）,xx,情形（画面等）,+,表达了,xx,感情,字词词性看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。（史铁,句子,修辞,手法,这个句子运用了比喻的修辞手法，,把“猫”比作了“白雪球”，突出小猫雪白的特点，生动形象地展现了小猫憨态可掬的可爱模样，表现出作者对猫的喜爱之情。,（猫）花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。（郑振铎,猫,）,修辞手法,+,描写内容,+,感情,句子修辞这个句子运用了比喻的修辞手法，把“猫”比作了“白雪球,句子,描写,角度,1.,人物描写角度，常指语言、动作,、外,貌、神态、心,理、细节描,写等。,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。,（朱自清,背影,）,这个句子运用了一系列动作，,“,攀”“缩”“倾”都是对父亲的动作描写，表现出父亲过月台买橘子的艰难情态，更能凸显出父亲对我的深深父爱。,人物描,写角度,+,描写内容,+,感情,句子描写 1.人物描写角度，常指语言、动作、外貌、神态、,句子,描写,角度,2.,感官角度，如视觉、听觉、嗅觉等。,“,吹面不寒杨柳风,”,，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,（朱自清,春,）,触觉,嗅觉,听觉,感官,+,描写内,容,+,感情,这个句子运用了触觉、嗅觉、听觉多种感官，表现出春风拂人轻柔、春花香气怡人、鸟儿叫声清脆的特点，表现出春日来临带给大地的变化，表达了作者对春天的喜爱之情。,句子描写 2.感官角度，如视觉、听觉、嗅觉等。触觉嗅觉听,句子,描写,角度,黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（史铁生,秋天的怀念,）,这个句子是一,个,环境,描,写，,写各种花在风中开得烂漫，实则暗示此时的“我”已从颓废悲观的生活中走出，懂得了生命的价值与生活的意义。表现了“我”对母亲,的愧疚与追,念之情。,环境,描,写,+,描写内容,+,感情,3,.,环境,描,写,渲染环,境，烘,托氛,围，表,现人物心,境。,句子描写 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深,句子,表达,方式,我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（杨绛,老王,）,这个句子运用了议论的表达方式。作者认为自己这个“幸运的人”对老王这个“不幸者”关怀不够，而感到惭愧。传达出关爱社会弱者、关心他人的人文理念。,表达方式,+,表达内容,+,感情（道理、理念、哲理）,记叙、描写、说明、议论、抒情,句子表达 我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍,句子,句子,类型,疑问句，吸引读者，制造悬念；,设问句，提醒注意，引发思考；,反问句，加强语气；,感叹句，抒情强烈；,长短句结合，音律和谐，节奏鲜明、铿锵有力。,句型,+,句型,作,用,+,感情,句子句子疑问句，吸引读者，制造悬念；句型+句型作用+感情,词性,句子,描写,角度,修辞,手法,句式,特点,近义词,替换,褒贬,互用,字词,修辞,手法,语言考查很多点，,句子字词并不难。,描修表达加句型，,词性,替,换与褒贬。,答完本义答文义，,表现内容不可减。,作者感情怎么,办？,回到语境看一看。,句子类型,描写,角度,表达方式,【,课堂总结,】,词性句子描写修辞句式近义词褒贬字词修辞语言考查很多点，句子类,【,布,置作,业,】,一、总结本节课所讲答题技巧。,二、完成散文专项练习。,【布置作业】一、总结本节课所讲答题技巧。,散文专题 第二课时,九年级语文专项复习,散文专题 第二课时九年级语文专项复习,内容的提炼与归纳,语言的品味与赏析,段落的分析与把握,情感的体验与启发,内容的提炼与归纳语言的品味与赏析段落的分析与把握情感的体验与,词性,句子,描写,角度,修辞,手法,句式,特点,近义词,替换,褒贬,互用,字词,修辞,手法,句子类型,描写,角度,表达方式,词性句子描写修辞句式近义词褒贬字词修辞句子类型描写表达方式,【,学习目标,】,一、,结合例题，深化对散文,阅读,常见考点的认知。,二、,学以致用，强化语言类考点解题思路的运用，提高解题能力。,【学习目标】一、结合例题，深化对散文阅读常见考点的认知。,【,实 战 演 练,】,【实 战 演 练】,考题一：,她们身挎不同的篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上,翻飞,。（,2019,河南）,“翻飞”的本义,指“忽,上忽下地来回,飞,”,，,文中指采茶妇女们采茶时的动作。这个词生动形象地写出了采茶人动作的轻快、娴熟，表达了作者对她们的敬佩与赞美之情。,本义,+,文义,+,词性特点,+,表现了（描绘了等）,xx,情形（画面等）,+,表达了,xx,感情,考题一：她们身挎不同的篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。（,考题二：,泡桐淡紫色的花悠然飘落，,钻进,翻动的书页里，成了书签。（,2018,海南）,本义,+,文义,+,修辞,+,表现了（描绘了等）,xx,情形（画面等）,+,表达了,xx,感情,“钻进”是拟人化的手法，形象生动地写出了花飘落在书页上的情态，细腻而富,有情,趣。,考题二：本义+文义+修辞+表现了（描绘了等）xx情形（画面等,考题三：,这些都是写颜色的形容词，作者抓住了各种菌子的颜色特点，简洁生动地展现了这些菌子的特征，给读者以形象可感的体验，也充分表现作者早起满满收获的喜悦之情。,黄黄,的枞树菌、,雪白,的竹叶菌、,红红,的米浆菌，都是稀松平常的菌子,如,果能,遇上修长,白皙,还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。（,2019,襄阳）,本义,+,文义,+,词性特点,+,表现了（描绘了等）,xx,情形（画面等）,+,表达了,xx,感情,考题三：这些都是写颜色的形容词，作者抓住了各种菌子的颜色特点,考题四：,修辞,手法,这个句子运用了比喻的修辞手法,，将,刺眼的阳光比喻成扎人的麦芒，又写田野里不见一丝风，写出了酷热难耐的夏季天气，更表现了麦客夫妻的艰苦，同时也表现了麦客们的吃苦耐劳以及勤劳朴实。,田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。（,2019,河北）,修辞手法,+,描写内容,+,感情,考题四：修辞 这个句子运用了比喻的修辞手法，将刺眼的阳光,考题五：,描写,角度,人物描写角度，常指语言、动作,、外,貌、神,态、心理、细节描写等。,闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉头。,（,2019,徐,州）,这个句子是对作者的动作描写，以“闭”“靠”“掏”“倒”“咽”等动词，表现作者身处山境的自由和随意，表达了作者对这种生活的喜爱。,人物描,写角度,+,描写内容,+,感情,考题五：描写 人物描写角度，常指语言、动作、外貌、神态、,考题六：,描写,角度,每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。,（,2019,沈阳）,这个句子是对刘老师的神态描写，生动形象地写出了老师,讲诗歌,时陶醉、享受的表情，表现老师对诗歌的热爱。,人物描,写角度,+,描写内容,+,感情,人物描写角度，常指语言、动作,、外,貌、神态、心,理、细节描写等。,考题六：描写 这个句子是对刘老师的神态描写，生动形象地写,考,题七：,描写,角度,配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里。（,2019,新疆）,人物描,写角度,+,描写内容,+,感情,人物描写角度，常指语言、动作,、外,貌、神态、心,理、细节描写等。,这个句子是一个细节描写。,“,湿”表明天气不好，雪花打湿了它；“皱”暗示他多次翻看、揉握；用“小心”修饰“折”，表现骑士对配送单的珍视。这一细节描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。,考题七：描写 人物描写角度+描写内容+感情人物描写角度，,考,题八：,描写,角度,往窗外望去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。,（,2019,新疆）,环境描写,+,描写内容,+,感情,环境描写,此句是一个环境描写。渲染了天气寒冷，营造氛围；交代,“,我,”,订外卖的原因；为,“,骑士,”,的出场做铺垫。,考题八：描写 环境描写+描写内容+感情环境描写此句是一个,考,题九：,描写,角度,每,天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，黏在我们的身上，润湿着房中的一切,。（,鲁彦,听潮,作,者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作，突出潮势之大、声音之响，以及海边特有的特殊味道。给人一,种,壮观,宏,大之感。,感官,+,描写内容,+,感情,感,官角度，如视觉、听觉、嗅觉等。,听觉,视觉,嗅觉、味觉,触觉,考题九：描写 作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度,表达,方式,故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。（,2019,河池）,运用描写的表达方式，生动形象地描绘了一幅林间百鸟图，表现了家乡的生机与活力，表现了作者对家乡的,热,爱之情。,表达方式,+,表达内容,+,感情,记叙、描写、说明、议论、抒情,考题十：,表达 故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊,【,总结提升,】,认真阅,读，仔细审题。,熟记考点，知己知彼。,迁移技巧，从容应战。,带着求知的心来，满载收获而去。,【总结提升】认真阅读，仔细审题。带着求知的心来，满载收获而去,山东中考语文一轮复习散文阅读专题复习教学ppt课件,1.,有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。,2.,为了寻求地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。,3.,寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。,4.,对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。,5.,区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点,6.,如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。,7.,一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。,8.,于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。,感谢观看，欢迎指导！,1.有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球,