【部编版教材】一封信专家ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,孩子们写过信吗？在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情？,今天我们就一起来学习一篇有关信的故事，故事的题目是,孩子们写过信吗？在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些,6,一封信,6 一封信,封,“封”左边的字形像一棵树下有一堆土，右边的字形像一只手，合起来可以这样说：用手给一棵树的树根培土，把里面的水分存起来。,封 “封”左边的字形像一棵树下有一堆土，右边的字形像一,阅读提示：,1,、自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,2,、思考：课文主要讲了一件什么事？,阅读提示：,读准字音，读通句子,一封信 削 皮 锅 盖,朝 向,刮胡子 电 灯 修 理 冷 冻,肩 膀,团 圆 重 新 完 成 期 待,结 束 鲜 花,今 天 书 写 一 支 圆珠笔,一,封,信,削,皮,锅,盖,朝,向,刮胡,子 电,灯,修,理,冷,冻,肩,膀,团,圆,重,新,完,成,期,待,结 束,鲜,花,今 天 书 写 一 支 圆珠笔,读准字音，读通句子一封信 削 皮 锅 盖 朝 向,送信啦！,封,削,锅,朝,胡,灯,刮,冷,修,肩,团,期,完,重,束,鲜,结,送信啦！封削锅朝胡灯刮冷修肩团期完重束鲜结,今,圆,珠,笔,写,我会写,灯,电,封,支,信,左右结构：,上下结构：,独体字：,封 信 珠 灯,今 写 支 笔,电,全包围结构：,圆,今圆珠笔写我会写灯电封支信左右结构：上下结构：独体字：封 信,chn,（ ）,朝,重,cho,（ ）,zho,（ ）,朝阳,朝代,zhn,（ ）,重要,重复,多音字,ji,（ ）,结,ji,（ ）,结果,结束,chn（ ）朝重cho（ ）zho（,课文主要讲了一件什么事？,主要讲露西给（ ）写信，一共写了（）封信。第一封信中，露西说自己很（）。第二封信中，露西说她们过得（）。,爸爸,两,不开心,挺好,课文主要讲了一件什么事？ 主要讲露西给（ ）写,读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？,爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。,对爸爸的想念。,课文解读,读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？ 爸爸出国了，,妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。,妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些,读课文，说一说，露西在给爸爸的第一封信中写了什么？,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很,不开心,。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们,修不好,。从早到晚，家里总是很,冷清,。”,读课文，说一说，露西在给爸爸的第一封信中写了什么？,露西在写第一封信的时候心情怎么样？,很不开心,露西在写第一封信的时候心情怎么样？很不开心,以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。可是现在你不在。,从早到晚，家里总是很冷清。,家里的台灯坏了，我们修不好。,我们很不开心,我们很不开心,我们很不开心,1,、看不见爸爸,2,、没人陪着玩,3,、台灯坏了没人修,以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。可是现在你不在,想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？,难过,担心,自责,想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？难过担心自责,露西给爸爸的第二封信中写了什么？从课文中找出来。,1.,亲爱的爸爸，我们过得挺好。,2.,太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。,3.,请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。,4.,还有，下个星期天我们去看电影。,5.,爸爸，我们天天想你。,露西给爸爸的第二封信中写了什么？从课文中找出来。1.,从这封信中，你能读出露西的什么感情？,开心、得意、对爸爸的想念,从这封信中，你能读出露西的什么感情？开心、得意、对爸,【部编版教材】一封信专家ppt课件,第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放心工作，不用担心家里的情况！,第二封信：爸爸看到女儿很懂事、阳光、乐观地面对生活中的困难， 想到家里的亲人生活得这么好， 爸爸就更放心了， 工作更安心了。 这封信也饱含了一家人互相关心的浓浓的亲情。,第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消息，只能让爸爸担心，,亲爱的爸爸：,我们过得,。太阳 。阳光下，我们的希比希 。爸爸，,请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。,爸爸，我们天天想你。,女儿：露西,年,月,日,闪闪发光,又蹦又跳,挺,好,亲爱的爸爸：闪闪发光又蹦又跳挺好,爸爸，请,告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。,请,爸爸,告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。,您,爸爸，请 告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。请爸爸告诉我们,亲爱的露西：,看到你写的那,封信,了，知道你和妈妈生活得很好，爸爸很开心。妈妈打电话说，你每天放学，都会,削,好土豆，放进,锅,里，晚上还靠在妈妈的,肩,膀上，给妈妈讲学校里的事。妈妈说你很乖，我也这样认为。,我,重,新换了住处。房子,朝,南，冬天阳光照进来，再也不怕,冷,了。我收养了一只流浪狗，样子有点像我们家的希比希，睡觉时总喜欢缩成一,团,，现在每天早上我可以一边,刮胡,子，一边逗它玩。,修,台,灯,的螺丝刀放在书房的工具箱里。我给你新买的,圆珠笔,寄到了吗？等你这个学,期结束,，我就可以回家了。,我很想你们。,爸爸,年月日,【部编版教材】一封信专家ppt课件,只有乐观面对生活，,每天才会有好心情！,只有乐观面对生活，,通过对比两封信，你学到了什么？,露西的第二封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事，告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。说明,露西是一个善解人意的孩子，我们也要向露西学习，不让父母担心,。,通过对比两封信，你学到了什么？ 露西的第二封信虽然内容,拓展延伸,称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。先署名，后日期，分行写在右下角。,写信格式顺口溜,拓展延伸称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有,边说边写 边唱边跳 边飞边叫,边说边笑 边走边看,闪闪发光 依依不舍 头头是道,井井有条 格格不入,久久不忘,星星之火 念念不忘 斤斤计较,闷闷不乐,边说边写 边唱边跳 边飞边叫 闪闪发光,课后习题参考答案,朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。,朗读指导：本文讲了露西给爸爸写的两封信，应根据内容的变化选择恰当的语气声情并茂地朗读。第,1,、,2,自然段，可用平缓的语气；第,3,自然段，语调稍低沉一点；第,7-14,自然段，语速稍快，读出欢乐的心情。,课后习题参考答案 朗读课文。想一想：露西在给,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们/很不开心。以前/每天早上/你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯/坏了，我们/修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”,亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们/很不开心。以,参考答案：我更喜欢第二封，因为第一封信里满是伤心和失落，读了会让人担心家里的事，第二封信可以感受到露西的自信和欢乐，读了给人向上的动力。,露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？,参考答案：我更喜欢第二封，因为第一封信里满,1.,文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。,2.,在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型,.,3.,只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。,4.,按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。,5.,文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。,6.,因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。,7.,一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢,?,我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。,8.,你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。,1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文,