《花木兰》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/4/23,#,木兰诗,执教：清华大学附属中学 王君,1,木兰诗执教：清华大学附属中学 王君1,今天的古诗文课堂,诗歌教学的主题型,文本,处理,诗歌教学的诵读型,文本,处理,2,今天的古诗文课堂诗歌教学的主题型文本处理2,北朝民歌典型句式,问答句,排比句,复沓句,互文句,顶针句,3,北朝民歌典型句式问答句3,聚焦人物形象,矛盾式赏析法,4,聚焦人物形象 矛盾式赏析法4,矛盾式背景介绍,矛盾式对比诵读,矛盾式还原赏析,矛盾式总结提炼,5,矛盾式背景介绍5,矛盾式背景介绍,6,矛盾式背景介绍6,大唐荣耀,之,屠安将军,独孤靖瑶,独孤靖瑶：,殿下，请你把我当女人来看，不要把我当将军看。,7,大唐荣耀之独孤靖瑶：殿下，请你把我当女人来看，不要把我当,中国古代文学女性形象的矛盾,不,把,女人,当,女人,看,不把女人当,人,来看,8,中国古代文学女性形象的矛盾不把女人当女人看8,女性文学形象的稀少,女性文学形象的扭曲,1,、走不出爱情的怪圈,：,痴妇 弃妇 厌妇,2,、走不出暴力鬼神的怪圈：,妖妇,3,、走不出青楼的怪圈：,妓妇,9,女性文学形象的稀少9,中国文化大力渲染母亲文化,但中国文化不懂女人,10,中国文化大力渲染母亲文化 10,木兰“完成自我”的困境,性别困境：,女性身份,社会,困境：,战争,年代,家庭困境,：,家无长兄,11,木兰“完成自我”的困境11,矛盾式对比诵读,12,12,木兰不仅仅是国家的壮士，,木兰还是一个真真正正的,女人。,她是,从“,”中，我似乎看到,。,13,木兰不仅仅是国家的壮士，13,木兰不仅仅是国家的壮士，,木兰还是一个真真正正的女人。,她是爸爸妈妈最勤劳的女儿啊！,从 “木兰当户织”中，我似乎看到木兰日常的忙碌。但战鼓声声扰乱了唧唧织布声，军角齐鸣惊破了农家生活的安宁。小小的家，已经放不下一架平静的织布机了,。,木兰面临艰难的选择啊,14,木兰不仅仅是国家的壮士，14,木兰不仅仅是国家的壮士，,木兰还是一个真真正正的女人。,她,是最,多愁善感,的女儿啊,！,从 “惟闻女叹息”中，一个“惟”字，我似乎看到木兰愁肠百转，吃不下，睡不着：年迈的父亲如何能上战场？体,弱的母亲怎么,能,承受,和丈夫,分别,的痛苦啊！,15,木兰不仅仅是国家的壮士，15,木兰不仅仅是国家的壮士，,木兰还是一个真真正正的女人。,她是最心疼弟弟的姐姐啊！,从 “阿爷无大儿”中，我似乎看到木兰凝视着年幼天真的小弟弟，偷偷落泪。小弟尚未成人，正是依恋爹娘，贪玩好耍的年龄。战争，,请不要打扰这个,可怜,的孩子,吧,！,16,木兰不仅仅是国家的壮士，16,矛盾式还原赏析,17,矛盾式还原赏析17,木兰不仅仅是国家的壮士，,木兰还是一个真真正正的,女人。,她是,从“,”中，我似乎看到,。,18,木兰不仅仅是国家的壮士，18,木兰不仅仅是国家的壮士,，,木兰还是一个真真正正的女人,。,她,是一个柔弱的,小,姑娘,啊！,从,“但闻黄河流水鸣溅溅”中，我似乎看到木兰想家想爸爸妈妈，想得睡不着觉。她千里奔波，已经很累了。但是一闭眼，眼前就是家中的亲人。耳边奔腾的黄河水，一个晚上,都在呜咽,啊,！,19,木兰不仅仅是国家的壮士，19,木兰不仅仅是国家的壮士,，,木兰还是一个,真真正正的女人。,她是一个恋家的小女孩啊。从“不闻爷娘唤女声”中，我似乎看到了深夜的军营，所有人都陷入熟睡，只有木兰一个人望着远方的天空，听着黄河的流水在发呆。她还是个女孩啊，,她是多么,地,想家啊,！,20,木兰不仅仅是国家的壮士，20,木兰不仅仅是国家的壮士，,木兰还是一个真真正正的女人。,她是一个,多么让父母欣慰,的女儿啊,。,从“爷娘闻女来，出郭相扶将”中，,我看到人世间多少家庭求之,不得的完美：爹娘双方均健在，而且身体硬朗，感情深笃，互相扶持。听闻十多年征战在外音讯渺茫的女儿居然就,要安全,回家,，,两位老人欣喜欲狂老泪纵横,21,木兰不仅仅是国家的壮士，21,木兰不仅仅是国家的壮士，,木兰还是一个真真正正的女人。,她是姐姐多么喜欢的妹妹和闺蜜啊。,从“阿姊闻妹来，当户理红妆”中，我似乎看,到妹,妹回家，姐姐精心打扮自己，盛装出迎。她特别想拥抱妹妹，告诉她：妹妹啊，因为你的辛苦，我依旧爱着美，依旧美！妹妹啊，姐姐倚门盼妹归，姐姐攒了,12,年,的,知心,话要说给你听啊,！,22,22,木兰不仅仅是国家的壮士,，,木兰还是一个,真真正正的女人。,木兰是一个,多么幸福的,姐姐,啊,。,从,“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”中,，,我,似乎看到弟弟已经长得那么,健壮，那么阳光，充满着虎虎生气，浑身是青年男子的阳刚之美。我似乎看到弟弟热血奔涌的笑容，听到左邻右舍欢聚一堂的笑声，闻到大锅里猪肉羊汤的香味儿,23,木兰不仅仅是国家的壮士，23,木兰不仅仅是国家的壮士，,木兰还是一个真真正正的女人。,她是一个多么臭美的丫头啊！,从“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄”中，我似乎看到，这丫头一回到家，第一件事情就是让自己“美”起来,。,做个俏女郎，胜过尚书郎。,女儿娇颜依,旧在，十年征战不寻常。木兰的手啊，拿木梳比握长鞭更自由，帖花黄比驾驭马匹更灵巧。护国护家固然光荣，但是，护了自己的美貌才是最最值得的夸耀。,24,木兰不仅仅是国家的壮士，24,木兰不仅仅是国家的壮士，,木兰还是一个真真正正的女人。,她是一个大家多么,喜欢,的伙伴啊,。,从“出门看伙伴，伙伴皆惊忙”中我似乎看到木兰一现身，伙伴们都大惊失色。他们不相信眼前的这个亭亭玉立的美女是木兰啊！木兰得意洋洋，一脸狡黠。她是多么娇俏可爱啊！,25,木兰不仅仅是国家的壮士，25,木兰不仅仅是国家的壮士，,木兰还是一个真真正正的女人。,她是个多么洒脱多么明媚的女子啊！,从“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌,?,”中，我似乎看到幽默的木兰,正在大张旗鼓地自我,表扬,。,木兰回家后不仅带给家人盛大的幸福，带给伙伴隆重的惊喜，但最感染人的还是她自己的活泼欢乐，青春张扬。,26,木兰不仅仅是国家的壮士，26,矛盾式总结提炼,27,矛盾式总结提炼27,上联：,上能赴疆场挥刀保家卫,国,上联：,既要停机叹息想爷娘泪水潸潸,28,上联：上能赴疆场挥刀保家卫国28,既为忠臣良将威武壮士,上立明堂见天子侃侃辞官,29,既为忠臣良将威武壮士29,既有飒爽英姿横刀立马,既能战功赫赫威震朝野,30,既有飒爽英姿横刀立马30,做美娇娘，娇嗔可爱,在家是顶梁柱撑门立户,31,做美娇娘，娇嗔可爱31,上能赴疆场挥刀保家卫国,下可去厨房运筹油,米,柴,盐,既要停机叹息想爷娘泪水潸潸,更能精挑细,选,购装备豪情满满,32,上能赴疆场挥刀保家卫国32,既为忠臣良将威武壮士,更是贤妹慈姐孝顺女儿,上立明堂见天子侃侃辞官,下回故乡戏战友机灵,鬼怪,33,既为忠臣良将威武壮士33,既有飒爽英姿横刀立马,更有对镜梳妆娇媚容颜,既能战功赫赫威震朝野,又能俏丽活泼欢笑家园,34,既有飒爽英姿横刀立马34,做美娇娘，娇嗔可爱,变女汉子，豪气冲天,在家是顶梁柱撑门立户,出门成女汉子建功,创,业,35,做美娇娘，娇嗔可爱35,越矛盾越和谐,36,36,开,我,东阁门,坐,我,西阁床,脱,我,战时袍,著,我,旧时裳,37,开我东阁门37,木兰诗,是一个身上有三座大山的女子,完成自我的故事,38,木兰诗是一个身上有三座大山的女子完成自我的故事38,夸木兰,女儿何必要如男？,云鬓轻挽花黄沾。,磨刀霍霍猪羊声，,赛,过,明堂天子宣,。,沙场报国献肝胆，,爷娘承欢绽笑颜。,不爱武装爱红妆，,描了柳,眉,庆,归,来。,39,夸木兰女儿何必要如男？39,所以，我以为，木兰辞是想表达这样的一种价值取向：女子就是女子，女子用不着非要去和男人比较。女子自有其女子的审美追求、生活方式、思维路径，女子自有自己向往的最高境界。这个境界，就算是女子因为意外而必须陷身于男性世界深度参与男性生活也亵渎不了，改变不了。,40,所以，我以为，木兰辞是想表达这样的一种价值取向：,木兰辞中的木兰之所以成为经典，就在于它展示了一个女孩儿最具女性美的独特精神风貌。这个形象是以女性视角塑造的完美的女英雄形象，她绝不附庸更不陷落于男权世界。她是女性个性独立，形象美和精神美完美统一的集中体现。,节选自王君,谁说女子要如男？,41,木兰辞中的木兰之所以成为经典，就在于它展示了一个女孩儿最,木兰诗,女性形象的归来,42,木兰诗女性形象的归来42,43,43,44,44,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,开我东阁门，坐我西阁床,。,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,45,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 45,花木兰跑遍了附近的各处集市，准备好出征前全部的所需之物,。,打开我东西厢房的门，并且在我东西厢房的床上坐一坐。,木兰对着窗户和镜子梳理自己的头发，给,自己的额头,帖,上美丽,的,花,黄,。,46,花木兰跑遍了附近的各处集市，准备好出征前全部的所需之物。46,