高考生物一轮复习考点加强课3自由组合定律解题方法与遗传实验设计ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,高考生物一轮复习考点加强课3自由组合定律解题方法与遗传实验设计ppt课件,1,高考对遗传定律的考查并非单一化；往往呈现综合性，不仅将自由组合定律与分离定律综合，更将孟德尔定律与其细胞学基础，伴性遗传，系谱分析及概率求解等予以综合考查。因此，备考时必须深刻把握两大定律的核心内涵，归纳总结基因传递规律及特点，并能熟练进行基因型、表现型推导及概率计算，同时应具备相当的遗传实验设计能力。,突破点,1,孟德尔遗传定律的综合比较,高考对遗传定律的考查并非单一化；往往呈现综合性，不仅将自由组,2,【例证】,(2016,全国卷,，,32),某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制,(,前者用,D,、,d,表示，后者用,F,、,f,表示,),，且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体,(,有毛白肉,A,、无毛黄肉,B,、无毛黄肉,C),进行杂交，实验结果如下：,【例证】 (2016全国卷，32)某种植物的果皮有毛和无,3,回答下列问题：,(1),果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为,_,，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为,_,。,(2),有毛白肉,A,、无毛黄肉,B,和无毛黄肉,C,的基因型依次为,_,。,(3),若无毛黄肉,B,自交，理论上，下一代的表现型及比例为,_,。,(4),若实验,3,中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为,_,。,(5),实验,2,中得到的子代无毛黄肉的基因型有,_,。,回答下列问题：,4,解析,(1),确认两对性状显隐性的关键源于实验过程。实验,1,：有毛,A,与无毛,B,杂交，子一代均为有毛，说明有毛为显性性状；实验,3,：白肉,A,与黄肉,C,杂交，子一代均为黄肉，据此可判断黄肉为显性性状。,(2),依据,“,实验,1,中的白肉,A,与黄肉,B,杂交，子一代黄肉与白肉的比例为,1,1,”,可判断黄肉,B,为杂合的。进而推知：有毛白肉,A,、无毛黄肉,B,、无毛黄肉,C,的基因型依次为：,DDff,、,ddFf,、,ddFF,。,(3),无毛黄肉,B,的基因型为,ddFf,，理论上其自交下一代的基因型及比例为,ddFF,ddFf,ddff,1,2,1,，所以表现型及比例为无毛黄肉,无毛白肉,3,1,。,(4),综上分析可推知：实验,3,中的子代的基因型均为,DdFf,，理论上其自交下一代的表现型及比例为有毛黄肉,(D_F_),有毛白肉,(D_ff),无毛黄肉,(ddF_),无毛白肉,(ddff),9,3,3,1,。,(5),实验,2,中的无毛黄肉,B(ddFf),和无毛黄肉,C(ddFF),杂交，子代的基因型为,ddFf,和,ddFF,两种，均表现为无毛黄肉。,解析(1)确认两对性状显隐性的关键源于实验过程。实验1：有,5,答案,(1),有毛黄肉,(2)DDff,、,ddFf,、,ddFF,(3),无毛黄肉,无毛白肉,3,1,(4),有毛黄肉,有毛白肉,无毛黄肉,无毛白肉,9,3,3,1,(5)ddFF,、,ddFf,答案(1)有毛黄肉(2)DDff、ddFf、ddFF,6,1.,基因的分离定律与自由组合定律的比较,项目,基因分离定律,基因自由组合定律,2,对相对性状,n,对相对性状,相对性状的对数,1,对,2,对,n,对,等位基因及位置,1,对等位基因位于,1,对同源染色体上,2,对等位基因位于,2,对同源染色体上,n,对等位基因位于,n,对同源染色体上,遗传实质,减数分裂时，等位基因随同源染色体的分离而进入不同配子中,减数分裂时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，从而进入同一配子中,联系,在遗传时，遗传定律同时起作用：在减数分裂形成配子时，既存在同源染色体上等位基因的分离，又有非同源染色体上非等位基因的自由组合,1.基因的分离定律与自由组合定律的比较项目基因分离定律基因自,7,2.,n,对等位基因,(,完全显性,),位于,n,对同源染色体上的遗传规律,2.n对等位基因(完全显性)位于n对同源染色体上的遗传规律,8,能否用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律？,提示,不能。因为两对等位基因不管是分别位于两对同源染色体上，还是位于一对同源染色体上，在单独研究时都符合分离定律，都会出现,3,1,或,1,1,这些比例，无法证明是否符合基因的自由组合定律。,能否用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律？,9,考向,1,结合细胞学基础考查两大定律,1.,(2018,河南洛阳名校一联,),某二倍体植物有多对容易区分的相对性状，其中部分性状受相关基因控制的情况如表所示。回答下列问题：,考向1结合细胞学基础考查两大定律,10,(1),若表中三对等位基因分别位于三对常染色体上，则基因型为,AaBbDd,与,aabbdd,的两植株杂交，子代中窄叶植株所占的比例为,_,，子代中红花窄叶细茎植株占的比例为,_,。,(2),若某植株体细胞的三对基因在染色体上的分布如图所示。如果该植株形成配子时，部分四分体中相邻的两条非姐妹染色单体之间，基因,D,与,d,所在片段发生过交叉互换，则该植株可形成,_,种基因型的配子；如果该植株形成配子时没有发生交叉互换，则该植株自交产生的红花窄叶子代中纯合子所占的比例为,_,。,(1)若表中三对等位基因分别位于三对常染色体上，则基因型为A,11,解析,(1),若表中三对等位基因分别位于三对常染色体上，则基因型为,AaBbDd,与,aabbdd,的两植株杂交，只考虑叶形，则亲本为,Bb,与,bb,测交，子代中窄叶植株占的比例为,1/2,；若同时考虑花色、叶型和茎秆三对性状，亲本为三对杂合子基因型的测交，则子代中红花窄叶细茎植株,(AaBbdd),占的比例为,(1/2),(1/2),(1/2),1/8,。,(2),如图甲所示，该植株的基因型为,AaBbDd,，形成配子时若部分四分体中相邻的两条非姐妹染色单体之间，基因,D,与,d,所在片段发生过交叉互换，则该植株可形成,2,2,2,8,种基因型的配子；如果该植株形成配子时没有发生交叉互换，由于,A,与,d,连锁，,a,与,D,连锁，所以只能产生,ABd,、,Abd,、,aBD,、,abD,四种配子，则该植株自交产生的红花窄叶,(A_B_),子代占,(3/4),(3/4),9/16,，而纯合的红花窄叶,(AABB),占,(1/4),(1/4),1/16,，所以该植株自交产生的红花窄叶子代中纯合子占的比例为,1/9,。,答案,(1)1/2,1/8,(2)8,1/9,解析(1)若表中三对等位基因分别位于三对常染色体上，则基因,12,考向,2,孟德尔两大定律的综合考查,2.,(2018,河南名校联盟第一次联考，,34),某二倍体植物种群由紫花、红花、白花植株组成，任一株紫花植株自交，子代总表现为紫花、红花与白花两种类型，其比例约为,4,4,1,。同学甲认为该植物花色的遗传受两对等位基因的控制，且相关基因间完全显性并独立遗传。若同学甲的观点是正确的，请回答：,(1),上述种群中红花植株的基因型有几种？紫花植株自交子代的性状分离比为,4,4,1,，请写出出现该分离比的条件。,(2),请从种群中选择材料，设计实验对同学甲的观点进行验证。,(,要求：写出实验思路、预期实验结果并得出结论。不考虑实验过程中出现新的变化。,),考向2孟德尔两大定律的综合考查,13,答案,(1)2,紫花植株产生数目相等的具有相同受精能力的,4,种雄配子和,4,种雌配子；受精时雌雄配子随机结合并形成受精卵；控制花色的显性基因纯合的受精卵都不能发育或致死，其他基因型的受精卵都能正常发育成新个体。,(,其他合理答案也可,),(2),紫花植株与白花植株杂交,(,测交,),，获得杂交,(,测交,),子代。,若杂交,(,测交,),子代出现紫花、红花与白花三种类型，且比例为,1,2,1,，则表明该植物花色的遗传受两对等位基因的控制。,答案(1)2紫花植株产生数目相等的具有相同受精能力的4种,14,验证孟德尔两大遗传定律的方法：,(1),自交法：,F,1,自交。,后代性状分离比符合,3,1,符合分离定律。,后代性状分离比符合,9,3,3,1,或,(3,1),n,(,n,3),符合自由组合定律。,(2),测交法：,F,1,测交。,测交后代性状分离比符合,1,1,符合分离定律。,测交后代性状分离比符合,1,1,1,1,或,(1,1),n,(,n,3),符合自由组合定律。,高考生物一轮复习考点加强课3自由组合定律解题方法与遗传实验设计ppt课件,15,纵观孟德尔自由组合定律的诸多题目，几乎都涉及基因型、表现型推导、概率求解等。其中不乏求某种具体基因型或表现型所占比率问题。某基因型个体产生配子类型问题，不同对基因间自由组合方式及亲本杂交子代类型推导等，涉及的等位基因对数越多考题越复杂，求解难度越大，如何善用技巧切实掌握相关题型的解题方法，探规寻律，强化训练，是备考必须直面且无法回避的现实。,突破点,2,巧用分离定律解决自由组合定律,纵观孟德尔自由组合定律的诸多题目，几乎都涉及基因型、表现型推,16,【例证】,(2014,海南卷，,22),基因型为,AaBbDdEeGgHhKk,个体自交，假定这,7,对等位基因自由组合，则下列有关其子代叙述正确的是,(,),A.1,对等位基因杂合、,6,对等位基因纯合的个体出现的概率为,5/64,B.3,对等位基因杂合、,4,对等位基因纯合的个体出现的概率为,35/128,C.5,对等位基因杂合、,2,对等位基因纯合的个体出现的概率为,67/256,D.6,对等位基因纯合的个体出现的概率与,6,对等位基因杂合的个体出现的概率不同,【例证】 (2014海南卷，22)基因型为AaBbDdEe,17,答案,B,答案B,18,巧用分离定律解决自由组合定律的方法,1.,解题思路：将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合。,巧用分离定律解决自由组合定律的方法,19,2.,题型示例,(1),求解配子类型及概率,2.题型示例(1)求解配子类型及概率,20,(2),求解配子间的结合方式,如,AaBbCc,与,AaBbCC,杂交过程中，求配子间的结合方式种类数。,先求,AaBbCc,、,AaBbCC,各自产生多少种配子。,AaBbCc,产生,8,种配子，,AaBbCC,产生,4,种配子。,再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间结合是随机的，因而,AaBbCc,与,AaBbCC,配子间有,84,32,种结合方式。,(2)求解配子间的结合方式,21,(3),求解基因型类型及概率,(3)求解基因型类型及概率,22,(4),求解表现型类型及概率,问题举例,计算方法,AaBbCcAabbCc,，求其杂交后代可能的表现型种类数,可分解为三个分离定律问题：,AaAa,后代有,2,种表现型,(3A_,1aa),Bbbb,后代有,2,种表现型,(1Bb,1bb),CcCc,后代有,2,种表现型,(3C_,1cc),所以，,AaBbCcAabbCc,的后代中有,222,8,种表现型,AaBbCcAabbCc,后代中表现型,A_bbcc,出现的概率计算,3/4(A_)1/2(bb)1/4(cc),3/32,(4)求解表现型类型及概率问题举例计算方法AaBbCcAa,23,考向巧用分离定律解决自由组合定律问题,1.,(,经典高考题,),已知,A,与,a,、,B,与,b,、,C,与,c,这,3,对等位基因分别控制,3,对相对性状且,3,对等位基因自由组合，基因型分别为,AaBbCc,、,AabbCc,的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是,(,),A.,表现型有,8,种，基因型为,AaBbCc,的个体的比例为,1/16,B.,表现型有,4,种，基因型为,aaBbcc,的个体的比例为,1/16,C.,表现型有,8,种，基因型为,Aabbcc,的个体的比例为,1/8,D.,表现型有,8,种，基因型为,aaBbCc,的个体的比例为,1/16,考向巧用分离定律解决自由组合定律问题,24,解析,基因型为,AaBbCc,的个体与基因型为,AabbCc,的个体杂交，可分解为,Aa,Aa,后代有,2,种表现型，,3,种基因型,(1AA,2Aa,1aa),；,Bb,bb,后代有,2,种表现型，,2,种基因型,(1Bb,1bb),；,Cc,Cc,后代有,2,种表现型，,3,种基因型,(1CC,2Cc,1cc),。因此，后代表现型为,2,2,2,8(,种,),，基因型为,AaBbCc,的个体的比例为,(1/2),(1/2),(1/2),1/8,。基因型为,aaBbcc,的个体的比例为,(1/4),(1/2),(1/4),1/32,。基因型为,Aabbcc,的个体的比例为,(1/2),(1/2),(1/4),1/16,。基因型为,aaBbCc,的个体的比例为,(1/4),(1/2),(1/2),1/16,。,答案,D,解析基因型为AaBbCc的个体与基因型为AabbCc的个体,25,2.,(2017,山东泰安二模,),某高等植物的红花和白花由,3,对独立遗传的等位基因,(A,和,a,、,B,和,b,、,C,和,c),控制，,3,对基因中至少含有,2,个显性基因时，植株才表现为红花，否则为白花。下列叙述错误的是,(,),A.,基因型为,AAbbCc,和,aaBbCC,的两植株杂交，子代全部表现为红花,B.,该植物纯合红花、纯合白花植株的基因型各有,7,种、,1,种,C.,基因型为,AaBbCc,的红花植株自交，子代中白花植株占,7/64,D.,基因型为,AaBbCc,的红花植株测交，子代中白花植株占,1/8,2.(2017山东泰安二模)某高等植物的红花和白花由3对独,26,答案,D,答案D,27,针对两对或多对等位基因的遗传，近年高考偶尔会涉及相关基因在染色体上的具体位置判定或遗传实验验证，解题时应充分考虑多对等位基因在染色体上分布是否具,“,独立,”,性。,突破点,3,确认两对,(,或多对,),基因是否独立遗传,针对两对或多对等位基因的遗传，近年高考偶尔会涉及相关基因在染,28,【例证】,某研究人员发现一种野生植物花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，研究表明，花瓣的颜色由花青素决定，花青素的形成由两对位于常染色体上的等位基因,(A,、,a,和,B,、,b),共同控制，,A,基因控制紫色色素的合成,(AA,和,Aa,的效果相同,),，,B,基因淡化色素,(BB,和,Bb,的效果不同,),，形成原理如图所示。回答下列问题：,【例证】 某研究人员发现一种野生植物花瓣有白色、紫色、红色、,29,(1),该植物的花色遗传可反映基因与性状之间的关系是,_(,回答两点,),。,(2),若这两对基因的遗传遵循自由组合定律，现用白花植株和紫花植株杂交，,F,1,表现为白花、紫花和红花，再让其中的红花植株自交得,F,2,。,两亲本的基因型分别为,_,、,_,。,F,2,白花个体中纯合体所占比例为,_,。,(3),有人认为,A,、,a,和,B,、,b,这两对等位基因位于同一对同源染色体上，也有人认为,A,、,a,和,B,、,b,这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。现有纯合的白花、紫花和粉红花植株若干，请用这些材料进行杂交实验做进一步探究。,简要描述杂交实验设计思路：,_,。,预测实验结果并得出结论,(,不考虑基因突变和交叉互换等变异,),：,若,_,，则两对基因位于同一对同源染色体上；,若,_,，则两对基因分别位于两对同源染色体上。,(1)该植物的花色遗传可反映基因与性状之间的关系是_,30,解析,(1),从图中信息可知，基因与性状之间的关系有基因通过控制相关酶的合成控制代谢，进而控制生物的性状，且有的性状是由多对等位基因共同控制的，即基因和性状并不是一一对应的关系。,(2),若这两对基因的遗传遵循自由组合定律，则它们分别位于两对同源染色体上，据图可知，白花植株的基因型有,aaBB,、,aaBb,、,aabb,三种，紫花植株的基因型有,AAbb,、,Aabb,两种，红花植株的基因型有,AABb,、,AaBb,两种，粉红花植株的基因型有,AABB,、,AaBB,两种；若白花植株和紫花植株杂交，,F,1,表现为白花、紫花和红花，则亲本白花植株的基因型为,aaBb,，亲本紫花植株的基因型为,Aabb,，且,F,1,中红花植株的基因型为,AaBb,，让,F,1,中的红花植株自交，,F,2,中白花植株的基因型及比例为,aaBB,aaBb,aabb,1,2,1,，故,F,2,白花个体中纯合体所占的比例为,1/2,。,(3),依据,(2),中分析可知，纯合的白花植株基因型有,aaBB,和,aabb,，纯合紫花植株的基因型为,解析(1)从图中信息可知，基因与性状之间的关系有基因通过控,31,AAbb,，纯合粉红花植株的基因型为,AABB,，让纯合的白花植株与纯合紫花植株,(,或粉红花植株,),杂交，若,F,1,出现红花植株,(AaBb),，让该红花植株自交，若两对基因位于同一对同源染色体上，则该红花植株可产生两种配子：,aB,、,Ab(,或,AB,、,ab),，子代基因型及比例为,AAbb,AaBb,aaBB,1,2,1(,或,AABB,AaBb,aabb,1,2,1),，表现型及比例为紫花,(,或粉红花,),红花,白花,1,2,1,；若两对基因位于两对同源染色体上，则该红花植株可产生四种配子：,AB,、,ab,、,aB,和,Ab,，子代表现型及比例分别为白花,(aa_ _),紫花,(A_bb),红花,(A_Bb),粉红花,(A_BB),4,3,6,3,。,AAbb，纯合粉红花植株的基因型为AABB，让纯合的白花植株,32,答案,(1),基因可通过控制酶的合成控制代谢，进而控制生物性状；基因与性状不是一一对应关系,(,或有的性状是多对等位基因共同控制的,),(2),aaBb,Aabb,1/2,(3),让白花植株和紫花植株,(,或粉红花植株,),杂交得到,F,1,，若其中有红花植株，再让红花植株自交，得,F,2,，统计,F,2,个体的表现型及比例,紫花,(,或粉红花,),红花,白花,1,2,1(,或白花,紫花,红花,粉红花,4,3,6,3),白花,紫花,红花,粉红花,4,3,6,3,答案(1)基因可通过控制酶的合成控制代谢，进而控制生物性状,33,为何不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律,如某一个体的基因型为,AaBb,，两对非等位基因,(A,、,a,，,B,、,b),位置可包括：,为何不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律,34,无论图中的哪种情况，两对等位基因各自分别研究，都遵循基因分离定律，但只有两对等位基因分别位于两对同源染色体上,(,或独立遗传,),时，才遵循自由组合定律。因此遵循基因分离定律不一定遵循自由组合定律，但只要遵循基因自由组合定律就一定遵循基因分离定律。,无论图中的哪种情况，两对等位基因各自分别研究，都遵循基因分离,35,两对等位基因的,3,种位置状况下产生配子及自交、测交结果归纳,基因有连锁现象时，不符合基因的自由组合定律，其子代将呈现独特的性状分离比。,例如：,高考生物一轮复习考点加强课3自由组合定律解题方法与遗传实验设计ppt课件,36,37,1.,(2018,全国重点中学领航冲刺卷,),如图表示基因控制麝香豌豆花颜色的部分过程。下列相关叙述中，正确的是,(,),1.(2018全国重点中学领航冲刺卷)如图表示基因控制麝香,38,A.,基因,A,和,B,在遗传时遵循自由组合定律,B.,花色为无色的植株的基因型有五种,C.,基因型为,AaCc,的个体自交后代中性状分离比是,9,3,3,1,D.,该实例说明基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状,解析,由于基因,A,和基因,B,在同一条染色体上，所以这两个基因的遗传不遵循基因的自由组合定律，,A,错误；由图可知，基因,A,和基因,C,位于非同源染色体上，花色为无色的植株的基因型有,AAcc,、,Aacc,、,aaCC,、,aaCc,和,aacc,，共五种，,B,正确；基因型为,AaCc,的紫色个体自交，子代的性状分离比是紫色,无色,9,7,，,C,错误；该实例说明基因可以通过控制酶的合成间接控制生物的性状，,D,错误。,答案,B,A.基因A和B在遗传时遵循自由组合定律,39,2.,某种植物花的颜色由两对基因,(A,和,a,，,B,和,b),控制，,A,基因控制色素合成,(AA,和,Aa,的效应相同,),，,B,基因为修饰基因，淡化颜色的深度,(BB,和,Bb,的效应不同,),。基因型与表现型的对应关系如表所示，请回答下列问题：,基因型,A_Bb,A_bb,A_BB,或,aa_ _,表现型,粉花,红花,白花,(1),让纯合白花和纯合红花植株杂交，产生的子一代全为粉花植株。请写出可能的杂交组合：,_,、,_,。,2.某种植物花的颜色由两对基因(A和a，B和b)控制，A基因,40,(2),为了探究两对基因,(A,和,a,，,B,和,b),是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用基因型为,AaBb,的植株进行自交实验。,实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，已给出两种类型，请将未给出的类型画在方框内,(,如图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点,),。,(2)为了探究两对基因(A和a，B和b)是在同一对同源染色体,41,实验步骤：,第一步：粉花植株自交；,第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。,实验可能的结果,(,不考虑交叉互换,),及相应的结论：,a.,若,_,，则两对基因在两对同源染色体上,(,符合第一种类型,),；,b.,若子代植株粉花,白花,1,1,，则两对基因在一对同源染色体上,(,符合第二种类型,),；,c.,若,_,，则两对基因在一对同源染色体上,(,符合第三种类型,),。,实验步骤：,42,解析,(1),让纯合白花植株,(AABB,、,aaBB,、,aabb),和纯合红花植株,(AAbb),杂交，若产生的子一代全为粉花植株，则杂交组合可能为,AABB,AAbb,、,aaBB,AAbb,。,(2),两对基因在染色体上的位置有三种类型，分别位于两对同源染,色体上是一种类型，位于同一对同源染色体上的有两种类型：一种,类型是,A,和,b,基因位于同一条染色体上，另一种类型是,A,和,B,基因位,于同一条染色体上,(,如图所示,),。,a.,若两对基因在两对同源染色体上,(,符合第一种类型,),，则这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，所以能形成四种数量相等的配子,(AB,、,Ab,、,aB,、,ab),，子代植株的花色有三种，粉花,(A_Bb),红花,(A_bb),白花,(A_BB,或,aa_ _),(3/4),(1/2),(3/4),(1/4),1,(3/4),(1/2),(3/4),(1/4),6,3,7,。,c.,若两对基因在一对同源染色体上,(,符合第三种类型,),，亲本将形成两种数量相等的配子,(Ab,和,aB),，这两种配子随机组合产生的后代的基因型及比例为,AaBb(,粉花,),AAbb(,红花,),aaBB(,白花,),2,1,1,。,解析(1)让纯合白花植株(AABB、aaBB、aabb)和,43,答案,(1)AABBAAbb,、,aaBBAAbb,(2),如图所示,a.,子代植株粉花,红花,白花,6,3,7,c.,子代植株粉花,红花,白花,2,1,1,答案(1)AABBAAbb、aaBBAAbb,44,