护理缺陷管理与护理质量的提升课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,护理缺陷管理与护理质量的提升,46、法律有权打破平静。马格林,47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国,48、法律一多，公正就少。托富勒,49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔,50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔,护理缺陷管理与护理质量的提升护理缺陷管理与护理质量的提升46、法律有权打破平静。马格林,47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国,48、法律一多，公正就少。托富勒,49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔,50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔护理缺陷管理与护理质量的提升,护理部,2018.10,护理缺陷的定义,指护理人员在提供服务的活动中,由于在医疗体,制、管理体糸、服务质量和技术操作方面存在的,欠缺、不完善因素而导致医疗损害及误解的事实,并将医疗护理差错、医疗护理事故和医疗护理纠,纷均列入护理缺陷的范畴。,一、研究背景 作为大学生，十几年的学习，切身感受到同学们的学习热情不再那么高涨，尤其是在大学校园里学生无心学习、精神不振、“选修必逃，必修选逃”的现象比比皆是。,国内社会和教育界对大学生学习倦怠的现象有了较广泛的共识。中国青年报曾发表一份调查报告，显示了中国大学生学习倦怠现象的严重程度，而且已有多项研究报告表明，中国大学生普遍存在学习动力不足、学习动力不明、学习态度不端正的现象。随着知识经济的到来，知识文化的重要性不言而喻！而大学生作为新生代的知识青年，其成长关乎社会发展。因此对大学生学习倦怠的原因研究势必引起社会的关注。,二、研究目的,了解江苏大学大学生的学习情况、学习态度、职业生涯规划等方面的问题，及时发现存在的问题，促进大学生们形成良好的学习态度，制定正确的生涯规划。,三、研究方法,设计“外部环境与内在动机对大学生学习倦怠的双重影响以江苏大学为例”调查问卷。问卷涉及学习方法和计划、每天学习状态、对学习持有的态度、学习及今后就业的规划等。,直接发放问卷的方式，利用“spss statistics”、“excel2003”软件处理相关数据。问卷共计发放300份，回收291份，有效率为9456%。,四、调查总结,从统计的数据结果来看，我们很容易发现当代大学生有着学习倦怠和职业生涯规划不清晰的现象。其原因是多方面的：,（一）内在因素,1、学习无用论：很多同学学习了这么多年了，感觉收效甚微，觉得入不敷出。认为如果早点进入社会得到锻炼可能效果很更好，现在就有一种竹篮打水一场空的感觉，所以就产生了学习无用的想法。,2、缺乏清晰学习计划：从小学起老师都告诫我们，学习一定要有计划，按部就班地来，这样知道一步一步地该怎么走，该往哪里走，不至于脱离轨道而误入它途。制定学习计划、明确学习目标，是学习的基础。但大多数同学连这基石都没有铺垫好，就会觉得学习缺乏动力，执行力自然而然地就会下降。这样一来，只会事倍功半，长久了就会厌学甚至于弃学。,3、内心恐惧考试：这是一个很普遍的现象，很多的同学都有考试恐惧症，哪怕是平时学的蛮好的一些同学，一到考试周也焦虑不堪。内心恐惧考试，那么平时的学习就会比较有压力、被动，长久了就会烦躁厌学。这也应该是和长时期以来的应试教育有关，谈考色变。,4、难以保持热情：都说性格决定命运，而性格这种东西又是捉摸不定、形而上学的。在学习这一维度，大多数的同学都保持着三分钟热度，遇到拦路虎就“知难而退”，难以保持最初的热情。没有热情就没有动力，没有动力就会很容易懈怠。,5、专业不感兴趣：兴趣是最好的老师，如果专业不感兴趣，并且没有调整好自己的心态，那么接下来就可知道后面的路该有多么难走了。很多人是仅凭着兴趣学习，感兴趣的老师、感兴趣的专业、感兴趣的课程，如果这些都不是，那么最后的结果只能是学习倦怠。,（二）外在因素,1、周围环境：很少有人能够做到不被环境改变，很少有人能够做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的，不被环境改变真的很难。大环境、小环境的影响都对人起着潜移默化的作用。而且有些人特别容易受周围事物的影响，如果他处于的环境是不爱学习的、游戏成群的，那么时间久了他也就成为其中的一员而无法自拔了。当他习惯了这一种学习、生活，他也就产生了厌学心理，没有足够的正当引导是很难再脱身的。所谓“近朱者赤，近墨者黑”。,2、诱惑：像游戏、像奢侈品、像新奇事物，对人都有一定的诱惑力，只是有些人把持得住、一些人把持不住而已。那些能够全身而退或能够合理接受的人，就不会让这些诱惑占据他们的学习、生活。而更多的人则是自制力差，一旦接触就深陷其中万劫不复，这些诱惑会带着莘莘学子们偏离学习的正道。,3、外在干扰：大学不似中学时代，可以全身心的投入学习之中做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。在大学，这儿有团学科社，这儿有集体（班级、专业、学院），这儿有往来交际，这有兼职平台。大学就是一个小社会，社会上有的这儿几乎都有。那么，人的精力自然而然的就分散了。因为追求均衡发展，追求全方位、多层次、宽领域，所以不管是“无可奈何”还是“心甘情愿”，或多或少都会影响学习。,4、课程的重要性与生动性：选择性的学习、选择性的听课，“选修必逃，必修选逃”，这些都是因为课程、因为老师上课方式给学生的学习“经验”。课程的重要性千差万别，老师讲课的方法各不相同，这些都给了学生以“借口”。不是所有的同学都能秉着“公正的心”认真的学好每一门课当做对自己对家人的认真负责，这些存在的根深蒂固的“偏见”无一例外地或多或少的影响着同学们的学习心态，而且一步错即会导致步步错，这样一来，怎么能做到热心学习。,（三）职业生涯规划,作为学生，连自己的本职都难以做好，更何谈长远的规划。不是说学习是生活的全部，但学生时代对一个人的塑造起着至关重要的作用。有这样一个现象，那些学习好的同学总让人觉得他们更加的有自信些，他们能言善辩，他们敢于面对压力，他们敢为人先，他们看得想得更为深远。而有着学习倦怠的同学们，对于当下都已经过的很痛苦，又怎么去深思熟虑未来的职业生涯，这就有点“天方夜谭”了。,五、建议,“学如逆水行舟，不进则退”。对于学习，我们应该做到：,1、大学是用来读的，不是用来玩的。但应该撇开高中的学习方式，读、玩结合，读的踏实，玩出精彩，坚持不懈。,2、“一切名牌大学和热门专业都是纸老虎”。别怨学校、专业，只要自己想追求，行行出状元。,3、学会用将来的眼光看待眼前的困难。现在遇到的小挫折，不顺心只是垫脚石，是为将来的成就奠基的。高瞻远瞩，克服当下，拥抱未来。,4、远离诱惑，远离抱怨，做到计划清晰，环境适宜，保持热情，加强执行力。,六、结语,还记得古今成大事业大学问者的三境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。大学不是非得如此，但也应该找准自己的定位，不该做到倦怠。,热情+执行力+职业生涯规划=充实的大学,项目号：1203000422和2013JGYB011,英语教学不仅仅是关注词语的使用、语法结构的分解，更要抓住语言的缰绳，通过细读文本去触摸语言跳动的生命脉搏。在阅读中体验作者的情思，感悟人生的真谛，理解文本的内涵。在现行的牛津高中英语课本中，许多文章用细腻的语言、深刻地揭示了学生的成长、社会的现实、科技的发展、文化的源流等。在文章中作者通过不同的形式把自己个人的情感融于课本之中，让学生通过对课文的学习来领悟人世间所涌动的真情实意，个人的情思随着跳动的文字展示于眼前。现结合课本内容，从不同的文章中来探究作者是运用何种话语来阐述文本中人物情感的流露。,一、怡情之语、沁人肺腑,在许多课文的文章中作者通过不同的话语将个人的深情流露出，个人的情感伴随着那充满情感的话语倾泻而出，让人读后情真意切。这些话语的表述把人的真情和盘托出，让人感受到这些话语的表达仿佛是作者与读者之间心灵的感应而沁人肺腑。阅读下面的一些从课文中摘取的片段，从话语中便能体会到此这股率真之情。,I felt lucky, as all my teachers gave me much encouragement and I enjoyed all my subjects.,I was very lucky to experience this different way of life. I look back on my time in the UK with satisfaction, and I really hope to go back and study in Manchester again. (Book 1 Unit 1),文章作者回顾了自己在英国一年的学习生活，感慨万千。美好的时光给其留下了难以望怀的记忆。虽然远在异国它乡，但作者却处处感到人间的温暖。尽管在其学习的征程中有无数的困难，但老师们的鼓励给了他无穷的力量，老师们的关爱使他处处感到温馨。所以作者感到自己是如此的幸运，他怀着深深的感恩之情抒发出自己的心灵的点滴，使人读后，直入肺腑。,There may be more people lost today, and Id like to help them. You see, a fog this bad is rare. It gives me the chance to pay back the help that people give me when its sunny. A blind person like me cant get across the road without help, except in a fog like this. (Book 3 Unit 1),该段落叙述了某天浓雾中一位盲人助人为乐的经历。怀着一颗感恩的心，该盲人在浓雾中主动给他人引路。“今天也许有更多的人会迷路，我要去帮助他们。你知道，像这样的浓雾是罕见的，它给了我此机会去帮助别人，因为天晴时人们曾帮助过我。象这样的天气，平时没人帮助，我就过不了马路。”该盲人深知，滴水之恩，当以涌泉相报。朴实的话语中所蕴藏的是其感恩的美德，人世间的真、善、美正是通过其实际的行动而体现，其感恩之情通过语不惊人的真情而流露，让人回味良久。,二、感悟之道、励人心灵,阅读文章关键在于领悟，看似朴素无奇的话语却蕴涵着其深奥的哲理。每当阅读到这些充满哲理性的,文章时，常常会使人掩卷沉思。个人的情思常常会随着文章的跌宕起伏而呈现于读者眼前。让人心灵上受到极大的触动，从而感悟其道之深。从下面的段落中也许会窥探出其中的真谛。,Friend means not being alone. Friendship means having someone I can rely on. Friendship means being committed to others.,Life is not fun without a companion to share it with. However, if I ended our friendship, we would have both learnt nothing. (Book 5Unit 1Project),作者都用其自身的体验诠释了友谊的真谛。拥有友谊便会远离孤独，拥有友谊便会有所依靠，拥有友谊便会拥有真挚。如果生活中没有友谊的情谊，我们将一事无成。文章中作者通过自身的体验把人与人之间的友谊阐述得如此的真切，浅近的话语把人与人之间友谊的分享喧泻得如此微婉，让人聆听到这充满柔情之音、这温馨之语，感悟到世间万般之物只有友谊才能天长地久。,Some people succeed, while others may not. This is because some people possess certain qualities, which others do not.,The first thing you must remember is that in order to succeed, you must be optimistic. You also need to have a clear aim and a reason for doing something because motivation is the key to achieve success.,Another quality that helps people succeed is creativity. The most successful people are the most creative ones.,Practising is equally important if you want to succeed because practice makes perfect. (Book 11Unit 3.Task ),文章的作者用充满哲理性的话语阐释了成功的秘诀，在人生的征程中成功者往往充满乐观精神，他们有着清晰的目标，这也是他们通往成功的关键。成功者须有创新的精神，有创新才能不畏难征程中的任何荆棘。要想成功必须不断地在实践中进行探索，因为只有实践才是成功的必然之路。这些睿智的话语如同春的脚步，走过一程，便勃发红花绿草；又似美的琴音，启迪着人的智慧，陶冶着人的情操，荡涤着人的心灵，给人以前进的动力。,When I think back to all the experience that I have had around the world since Jointing MSF, I feel that I have been very lucky to be able to help others and do something worthwhile. I know I cant change the world completely, but Im proud that I can help here and there, and make a difference to peoples lives on an individual level. (Book 6Unit 4),该段落叙述了一名医务工作者参加“无国界医生组织”，进行救死扶伤的感慨。作者通过回想起参加“无国界医生组织”的经历，抒发了个人的情感。“我觉得自己能够帮助别人，做一些值得的事情，这是非常幸运的。我知道，作为个人我不能彻底改变世界，但我很自豪，因为我能到处给人多多少少提供一些帮助，在个人的层面上去改变人们的生活。”平凡的话语，表现出崇高的情怀和美好的心灵。通过文中的词语luck，worthwhile，proud可以明辨作者对他人的关爱，能帮助他人是幸运的、是值得的、也是自豪的。这些读似普通的词语凝聚的恰恰是个人美好心灵的表露，令人肃然起敬，久不能静。,三、回味之绪、耘人脑际,在该套课本中许多文章常常会给人以无限的想象和回味，使人在脑海中留下深邃的印象。貌不惊人的话语把人带回遥远的过去，让思绪展开腾飞的翅膀在心灵的蓝天翱翔。细细品读这些文章，脑海之际泛起的是那昔日的辉煌和如今的面容，作者的情思随着文字的此起彼伏让人思绪万千，一些仿佛就呈现于眼前而挥之不去。品读下面的段落，思绪之情便会油然而生。,It then became rich and busy city.When I walked around the city, I saw streets as they had been, with stepping stones along the road so you did not step in the mud on rainy days! I saw several houses which were decorated with wall paintings. It continued to erupt for the next two days. Many people were buried alive, and so was the city. How unfortunately! This commercial city was busy and wealth about 2,000 years ago. The desert was once a green with enormous trees, but they were cut down and that resulted in the city being buried by sand what a pity! (Book 3Unit 3),文章作者在面对已不复存在的两处古代文明地庞贝城和楼兰城感慨万千。昔日辉煌的古城在历经大自然的肆虐之后，留下的只是废墟一片。这一砖一石仿佛在向人们诉说着远古的文明、昔日的繁华。然而故人已乘黄鹤去，废城残墟思悠悠。作者用unfortunately 和what a pity等词抒发了其伤感之情，读后使人感悟时光的流逝、岁月的沧桑，那回味之绪深深地铭刻于读者的脑际，,Within this huge country, there are frozen wastes, vast mountain ranges, enormous open plains, countless rivers and seemingly endless forests. Nearer to the Atlantic coast is the Niagara Falls. It is perhaps the most widely recognized natural phenomenon in Canada. The waterfalls, the largest of which is shaped like a semicircle, are 670 meters wide, and fall 56 meters in an awesome white sheet of water.,(Book 9Unit 1),冰封的荒原、巍峨的山脉、辽阔的平原、无数的河流和那一往无际的森林让人回味无穷。那红艳艳的枫叶会勾起人无限的恋情。那一泻直下的尼亚加拉瀑布所形成的自然景观仿佛使人想起飞流直下三千尺，疑似银河落九天的壮丽，让学生领略了大自然鬼斧神工的杰作，绝佳的景色使人心旷神怡，这就是加拿大这一美丽国土的自然风貌。文字的描述仿佛都难于言表这秀丽的风光。优美的词汇vast, enormous, countless, endless, awesome, 等的使用，更给人增添了一份美的感受，让人沉醉于其中。读者的情感也在这美的气息中萦绕，缠绵不绝，给人以恒久的思索与回味。,每当读到这些充满浓郁之情的文章时，学生的情感也会随着这跳动的文字而醉在其中。教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞.”如果在教学中教师将这些内容融于学生的心灵之中，对学生会起着潜移默化的影响，这对挖掘课文的内涵和更好的体味人的情感会起着巨大的帮助，让学生在学习英语的同时更深地领悟课文中人物言词的微婉之美。,护理缺陷管理与护理质量的提升46、法律有权打破平静。马,1,护理缺陷管理与护理质量的提升,护理部,2018.10,护理缺陷管理与护理质量的提升,2,护理缺陷的定义,指护理人员在提供服务的活动中,由于在医疗体,制、管理体糸、服务质量和技术操作方面存在的,欠缺、不完善因素而导致医疗损害及误解的事实,并将医疗护理差错、医疗护理事故和医疗护理纠,纷均列入护理缺陷的范畴。,护理缺陷的定义,3,护理缺陷的分类,一类缺陷(严重缺陷)指在护理工作中,由于责任心不强、查对不严、违反撰作,规程或技术水平低等造成的错误,给病,人造成痛苦,延长治疗肘间,增加经济,负担但未造成死亡、残疾和组织器官损,伤导致功能障碍。,护理缺陷的分类,4,护理缺陷的分类,二类缺陷(一般性缺陷)是由于护理人,员在工作中的失误造成病人一般性疼痛,或错误性质虽严重,但未造成病人任何,不良反应者。,护理缺陷的分类,5,护理缺陷的分类,三类缺陷(一般性错误)指护理工作中,发生的一般性错误,不直接影响治疗,也未造成病人任何痛苦。,护理缺陷的分类,6,一、护理缺陷的客观性、必然性,护陷发生的客影感,一、护理缺陷的客观性、必然性,7,1.护理人员缺编与工作量不成比例,医院经济的市场化,过失行为机率增加,护理人员大量流失,1.护理人员缺编与工作量不成比例,8,2.社会对护理服务需求增加,对护理服务需求及期望值大于对护理人,员的各方面关心和理解,护理人员身心疲惫,2.社会对护理服务需求增加,9,3高新技术及诊疗方法的更新,不得不承认护士业务能力的提高还滞后,于临床医学的发展,不安全因素相应增多,3高新技术及诊疗方法的更新,10,4护理工作难度的超极限,不管患者病情有多重、护理难度有多大,只要患者一天不出院,护理仍然要冒着,护理风险保质保量的完成工作,这就是,个超极限护理问题。,4护理工作难度的超极限,11,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,12,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,13,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,14,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,15,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,16,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,17,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,18,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,19,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,20,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,21,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,22,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,23,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,24,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,25,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,26,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,27,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,28,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,29,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,30,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,31,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,32,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,33,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,34,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,35,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,36,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,37,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,38,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,39,护理缺陷管理与护理质量的提升课件,40,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛,-,治疗三叉神经痛,-,治疗,6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺,41,