《护理管理学组织职能与护理管理应用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,护理管理学：组织职能与护理管理应用,1、纪律是管理关系的形式。阿法纳西耶夫,2、改革如果不讲纪律，就难以成功。,3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。,4、学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯,5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴,护理管理学：组织职能与护理管理应用护理管理学：组织职能与护理管理应用1、纪律是管理关系的形式。阿法纳西耶夫,2、改革如果不讲纪律，就难以成功。,3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。,4、学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯,5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴第三讲组织、领导职制与,护理管理泫用,内容,00,0,0,、组织概述,、组织的文化建设,三、领导的艺术与技巧,四、护士长管理,护理管理学：组织职能与护理管理应用1、纪律是管理关系的形式,1,第三讲组织、领导职制与,护理管理泫用,第三讲组织、领导职制与,2,内容,00,0,0,、组织概述,、组织的文化建设,三、领导的艺术与技巧,四、护士长管理,3,教学目标,00,0,0,记忆:组织、非正式组织的特点及作用;组织,的设计原则;组织文化、护理组织文化概念,理解:组织结构的基本类型;护理部的地位和,作用,护理部主任的职责;护理组织文化建设,的过程。,应用:案例:运用组织的设计的原则和方法设,计一个一般组织,角色扮演、分析原因;提高,护理组织文化建设能力。,4,组织概述,00,0,0,(一)组织的概念,管理学中的组织是指按照一定目的程,序和规则组成的一种多层次、多岗位以,及具有相应人员隶属关系的权责角色结,构,它是职、责、权、利四位一体的机,构。组织包含了三种含义:组织有共,同的目标;组织有不同层次的分工协,作;组织有相应的权力和责任。,5,00,0,0,(二)组织的要素,1.目标与任务:与社会需求相适应,2职权与责任:责权对等,3物质与精神:必要资源,4.技术与质量:与时俱进的技术,5适应与发展:竞争中求发展,6,00,0,0,(三)组织的分类,1.正式组织为了实现组织的目标而按,定程序建立、具有明确职责和协作关系的群体。,2非正式组织组织成员在感情相投的基,础上,有共同的兴趣爱好而形成的小群体。由,于其重要功能是为了满足个人需要,自觉地进,行相互帮助,因此又称心理社会体系。,7,霍桑试验与梅奥的人际关系理论1924-19388,1.1照明试验(试验组与控制组),00,0,1.2福利试验(继电器装配工人小组试验),0,监督和指导方式的改善从而使工人工作态度的改善是影响产量提高的重,因素,1.3大规模的访问交谈,1.4群体试验(对接线板接线工作室的研究),工作中发展起来的人际关系是影响生产力的重要因素,发现之一:大部分工人都故意限制产量,发现之,人们对待他们的不同层次的上级态度不同,发现之三:成员中存在着一些小派系,派系规范:不能工作太多、不能工作得太少、不得在主管面前打小报告,不得孤芳自赏、不得自吹自擂,2.1工人是“社会人”而不是“经济人”,2.2企业中存在着非正式组织,正式组织与非正式组织效率与感情,管理新措施:强调迸行管理培训、提倡下级参与管理、加强沟通、建立面谈,与调解制度、干部选拨标准的改变、重视非正式组织、工作环境的优化,霍桑试验与梅奥的人际关系理论1924-19388,8,非正式组织的特点和作用,00,0,0,特点:,没有法定的职位和结构,是共同的兴趣、观点、思想自发形成的,有较强的内聚力,有不成文的奖惩办法,组织的领袖有一定的影响力,正面作用:,配和社会需求,促进目标的实现,提供更多沟通渠道,负面作用:,传播谣言,排斥外人,抵制改变,形成个人角色冲突,9,00,0,0,(四)组织工作的基本概念,1.确定组织目标,2.明确为了实现目标所必需的各项业务工作或活,动,并加以分类;,3.把各种职务组成部门,确定职责,赋予职权;,4.明确分工协作关系和所属关系;,5.建立组织内的沟通渠道,信息系统,6.与其它管理职能配合,实现组织效率,10,00,(六)组织结构,0,0,组织结构是对完成组织目标的人员、工作、,技术和信息所作的制度性安排。,11,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,12,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,13,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,14,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,15,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,16,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,17,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,18,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,19,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,20,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,21,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,22,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,23,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,24,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,25,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,26,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,27,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,28,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,29,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,30,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,31,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,32,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,33,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,34,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,35,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,36,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,37,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,38,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,39,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,40,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,41,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,42,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,43,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,44,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,45,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,46,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,47,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,48,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,49,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,50,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,51,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,52,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,53,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,54,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,55,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,56,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,57,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,58,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,59,护理管理学组织职能与护理管理应用课件,60,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛,-,治疗三叉神经痛,-,治疗,6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺,61,