声音产生与传播课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/28,#,2024/8/13,1,音乐片段欣赏：,2023/8/231音乐片段欣赏：,2024/8/13,2,观看图片：,生活中的声音,2023/8/232观看图片：生活中的声音,2024/8/13,3,你对这些声音的现象能提出什么问题呢？,1,：声音是怎样产生的？,2,：声音是怎样传播的？,课题：科学探究：声音的产生与传播,2023/8/233你对这些声音的现象能提出什么问题呢？1：,2024/8/13,4,实验探究一：声音是怎样产生的？,观察现象：琴声,2023/8/234实验探究一：声音是怎样产生的？观察现象：,2024/8/13,5,波浪声与水花声,2023/8/235波浪声与水花声,2024/8/13,6,分析与运用,结论：,声音是由物体振动产生的。,知识运用：,准备一张纸，让它发出声音，看谁演示的又好又妙！,2023/8/236分析与运用结论：,2024/8/13,7,声源的概念：,举例说明声源的概念。,1,：人的发音声源是振动的声带；,2,：琴的发音声源是振动的琴弦；,3,：纸的发音声源是振动的纸片。,声源,-,是指正在振动发出声音的物体。,实验表明：一切发声的物体都在振动，物体停止振动时声音就不再产生。,2023/8/237声源的概念：举例说明声源的概念。,2024/8/13,8,说说下列声音的声源各是什么？,1,：演奏二胡的声音。,答案：,胡弦,2,：敲击锣鼓的声音。,答案：,锣面、鼓面,3,：蚊子、蜜蜂发出的,“,嗡嗡,”,的声音。,答案：,翅膀,课外查询：,1,：春天，田野里青蛙,“,呱呱,”,的叫声，声源是什么？,2,：夏天，树枝上蝉,“,吱吱,”,的叫声，声源又是什么？,2023/8/238说说下列声音的声源各是什么？1：演奏二胡,2024/8/13,9,实验探究二：声音是怎样传播的？,请看实验录像！,2023/8/239实验探究二：声音是怎样传播的？,2024/8/13,10,真空铃实验录像：,2023/8/2310真空铃实验录像：,2024/8/13,11,实验分析与归纳：,结论：,-,声音可以在气体中,(,如空气,),传播，但在真空中声音不能传播。,知识运用：,宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？,2023/8/2311实验分析与归纳：结论：,2024/8/13,12,中国人的骄傲：,2023/8/2312中国人的骄傲：,2024/8/13,13,液体能不能传播声音？,-,演示,结论：,-,声音也可以在液体中,(,如水,),传播。,知识应用：,1,：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？,2,：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？,(,看图片,),。,2023/8/2313液体能不能传播声音？-演示结论：,2024/8/13,14,电子音乐网捕鱼图片：,2023/8/2314电子音乐网捕鱼图片：,2024/8/13,15,固体能不能传播声音？,-,学生分组,结论：,-,声音还可以在固体中,(,如桌面,),传播。,知识运用：,1:,音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒,“,听,”,音乐。,2:,狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。,2023/8/2315固体能不能传播声音？-学生分组结论：,2024/8/13,16,声音的传播条件：,结论：,-,声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。,（介质可以是气体、液体或固体。）,2023/8/2316声音的传播条件：结论：,2024/8/13,17,课堂总结 ：,学习方法：,-,针对声音现象,“,提出问题,”,，再通过实验探究声音的特点和规律，是我们学习物理的重要方法。,知识点：,1,：声音产生的条件：声音是由物体振动产生的。,2,：声音传播的条件：声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播。,(,传播声音的介质可以是气体，也可以是液体或固体,.),2023/8/2317课堂总结 ：学习方法：,2024/8/13,18,课堂练习,1,：填空题,如图,3-1-5,所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体,_,产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠,_,振动,介质,2023/8/2318课堂练习1：填空题振动介质,2024/8/13,19,课堂练习,2,：思考题,2023/8/2319课堂练习2：思考题,2024/8/13,20,课外练习：小练笔题,学习声音的体会和感受点滴！,2023/8/2320课外练习：小练笔题学习声音的体会和感受,2024/8/13,21,涛声依旧,音乐欣赏：,谢谢！再见！,2023/8/2321涛声依旧音乐欣赏：谢谢！再见！,