高考作文序列训练一课件

单击此处编辑母版文本样式,高考总复习,语文,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,高考作文序列训练,高考作文序列训练,考题,题型,审题分析,(2015,年,),阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,(60,分,),因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。,此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？,请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,，表明你的态度，阐述你的看法。,要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。,材,料,作,文,适用文体：书信体（议论文）,考查点：法理与情感；社会秩序与亲情。立意角度：,（,1,）给小陈写信：为大义“灭”亲的好闺女点赞；用法律来维护亲情是爱不是害；爱亲之情诚可贵，所用之法待商榷。（不为亲者讳是法治精神的体现；批判地继承传统文化）（,2,）给老陈写信：爱她，就要坚守法律底线；遵守法律，为孩子撑起一片爱的晴空；（,3,）给警方写信：运用网络社交媒体传播正能量；自媒体时代更需重视隐私保护。,（,4,）给网民写信：客观看待网络事件；理性发声。,考题题型审题分析(2015年) 阅读下面的材料，根据要求写,作文序列化双线升级训练近三年高考全国新课标卷,对作文的考查情况和审题分析,考题,题型,审题分析,(2014,年,),阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,“,山羊过独木桥,”,是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。,事后，相关的思考还在继续。,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,材,料,作,文,这则材料的主角是运动员，次角是观众和裁判员。之前的运动员采取的是你死我活的方式决出胜负，而今年预赛出现的情况是相拥、转身换位，实现的是共存。但是，这样的做法肯定不是这个比赛项目的本意，也未遵从比赛的规则，这个比赛带有一定的竞技性质，现在运动员改变了原先过独木桥的竞赛规则而过了桥，把它变成了道德的展示与表演，成,了一个伦理小品。所以，规则应当是最好的立意角度。而且，从规则的角度立意能全面整体地分析原材料，折射出比较强的辩证思维。,作文时，可有多个立意角度：,(1),从运动员的角度立意：要敢于挑战规则；合作实现共存；放弃胜负之争，对,手也即朋友。,(2),从裁判员的角度立意：,规则是游戏的基础；,漠视规则，也就失去公平。,(3),从观众的角度立意：竞技也可娱乐化。,(4),从比赛组织者的角度立意：意外能让我们反思当初设计的漏洞。,作文序列化双线升级训练近三年高考全国新课标卷对作文的考查情,考题,题型,审题分析,(2013,年,),阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：,“,如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。,”,怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。,后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块，商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：,“,要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。,”,要求：选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,材,料,作,文,所给材料是具有一定哲理寓意的小故事。材料有两段，第一段说的是切割钻石的意义和风险，第二段写的是成功切割的方法。最后老切割师的话很重要，是对整个故事的总结，揭示了切割成功的原因，是材料的核心主旨。这就提示了立意的方向、重点，立意应抓住这个关键。,考生围绕人们在生活中面对风险应具备怎样的正确态度来立意行文，均符合题意，如：勇于承担风险；艺高亦需要胆大；消除顾虑，勇于尝试；不计得失，专注做事。,根据材料中老切割师的话,“,要有经验、技术，更要有勇气,”,，结合上文背景，则可得出这样一个立意：面临风险的时候，固然需要经验与技术，但更重要的是勇气。这个立意应该是最佳立意。,考题题型审题分析(2013年)阅读下面的材料，根据要求写,考题,题型,审题分析,(2012,年,),阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。,过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。,修船工感到奇怪，说：,“,您已经给过工钱了。,”,船主说：,“,对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。,”,修船工说：,“,哦，那只是顺手做的一件小事,”,船主感激地说：,“,当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。,”,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,材,料,作,文,这则材料作文有多个立意角度。,(1),从船主的角度立意：,要懂得感恩，感谢帮助自己的人；,要善于发现人生航船上的,“,小洞,”,并及时补上，以免酿成大祸；,要建立健全对好人好事的奖励、表彰等机制，形成良好的社会氛围和舆论导向。,(2),从修船工的角度立意：,勿以善小而不为；,要养成,“,顺手,”,做小事，,“,顺手,”,做好事的习惯；,即便非自己的分内之事，也要尽责做好，人要有社会责任感。,若写记叙文，可在叙事写人的基础上谈自己的人生感悟；若写议论文，可选择确凿、典型、新颖的实例作为论据，以增强文章的现实意义。,考题题型审题分析(2012年)阅读下面的材料，根据要求写,近几年来，新课标卷对作文的考查均采用材料作文的形式，要求考生,准确把握所给材料,，,深入理解材料的内涵,，,能够挖掘出其中的生活哲理,，,选好角度，确定作文的立意，并能联系社会生活，写出自己的认识、理解，恰当表达自己的思想感情。,准确,？,偏面,深入,？,肤浅,准确？偏面深入？肤浅,系列一三种命题类型准确审题的方法技巧,系列一三种命题类型准确审题的方法技巧,阅卷老师是如何对审题进行判分的,审题的准确程度，直接决定了作文的等级，也决定了考生高考的命运。,事实上，在评卷的过程中，审题的准确程度直接影响着阅卷老师对基础等级和发展等级的判分。,那么，阅卷老师是如何对审题进行判分的呢？,关键是第一眼,。阅卷老师有一套作文快速阅读法，即,“,作文三眼看，看三眼,”,。,第一眼是看审题是否准确,，角度切入是否恰当，立意是否明了。若审题错误，再好的文章也要被判,“,死刑,”,。,第二眼看选材，第三眼看整体,。,阅卷老师是如何对审题进行判分的,阅卷老师的,“,第一眼,”,很快很短，不可能反复阅读琢磨你的观点。因此，高考作文不宜写得太含蓄、深沉，故弄玄虚。他们的,“,这一眼,”,，一般习惯性放在这几个方面：,看标题。,这是阅卷老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，考生拟题时不妨将切题的字眼嵌入其中。,看开头结尾。,因为开头和结尾也是阅卷老师寻找观点的要地，所以，开头最好用言简意赅的语言开门见山地摆出观点，结尾用韵味无穷的语言呼应观点。,阅卷老师的“第一眼”很快很短，不可能反复阅读琢磨你的观点。因,看小标题。,小标题既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题更集中，重点更突出，简洁又醒目。,看文章内容是否与标题一致。,有些考生审题不细，内容与标题没有内在联系，甚至风马牛不相及，这样的作文很难得到令人满意的分数。,高考作文序列训练一课件,阅读下面文字，按要求作文。（,60,分）,细雨湿衣看不见。闲花落地听无声,是唐诗中的名句，有人说，这是歌咏春天的美好品格：有人说，这是指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息,细雨,、,闲花,不为人知的寂寞处境；有人说，,看不见,、,听无声,并不等于无所作为，还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界,请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。,要求：自拟题目，自定角度。除诗歌外，文体不限。全文不少于,800,字。,阅读下面文字，按要求作文。（60分）,文学，需要凝视,人大附中高三,1,班,于习（,2007,年满分作文）,“,成功的文学创作，在于对生活的细心观察，在于凝视。”,汪曾祺,“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。亦浓亦淡的初春之意一下子笼上我的心头。我无声而叹：既然“看不见”，何以得知“细雨湿衣”？既然“听无声”，又何以觉察“闲花落地”？为何无形无声却能感人至深？我想，那是诗人的心灵在默默地“凝视”着这不易察觉的春天。文学，需要凝视。,文学，需要凝视人大附中高三1班于习（,清新的笔风需要凝视。,还记得为“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”而感动。月光如水，不安静的心灵无法感知它的存在。而张若虚做到了，并且“看到了月光的微颗霜一般的旋舞于空，又水一般与白沙融为一体。”这是怎样一种凝视啊，用一颗珍珠般的心灵映射着纯洁的月光，所以，月光才在清新的诗句里熠熠生辉，感动着千年之后少女的心灵。,清新的笔风需要凝视。,犀利的笔触需要凝视。,不得不提起鲁迅的那一双眼。“横眉冷对千夫指”是他紧锁眉头的生动刻画。那一双冷眼不再凝视自然风景，而是凝视中国社会和劳动人民。他冷观“看客”，纵看众生，才道出“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的犀利批判；他纵观古今，笑看中外，才知道“通过过去与现在铁一般的事实预测未来，洞若观火”；他洞察历史，解读现在，才断言“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”,正是他那一双无人能敌的眼，成就了鲁迅，成就了用笔做枪的文学战士。,犀利的笔触需要凝视。,心灵的感悟需要凝视。,论哲思，很少有人比得上史铁生。生死在常人眼中是无可言说的，甚至是避而不谈的，而在史铁生这里，生死之事是早已明了的。他虽身患尿毒症，每天只有半个小时是清醒的，可他不是用来休息，恰恰是用这,30,分钟对自己的心灵凝视，看心路历程，看生离死别，看病痛与人生,于是，他懂了“死是一件不能急于求成的事”，“人生只分为爱情与疾病两部分”,一句句痛苦中挣扎出的话语如振聋发聩，敲击着我们盲目不懂得凝视的心灵。他那双病痛中凝视的双眼，使他的文字升华。,文学，是心灵的歌曲，是灵魂的舞蹈。在盲目的人流中它将不复存在。优秀的作家凝视出绝妙的作品，他们更希望的是读者凝视的目光和宁静的心灵。让我们屏息凝视，“看”,那看不见的湿衣细雨，“听”那听不到的落地闲花。,心灵的感悟需要凝视。,如何准确审题,审题是考场作文的第一关。,“,一着不慎，满盘皆输,”,，审题的重要性不言而喻。那么，如何才能做到准确审题呢？,如何准确审题,一、审题的内容、步骤和要求,1,审题内容,作文题一般由,“,材料题干要求,(,注意,),”,三部分组成。审题就要审清、审准这三方面内容：,审材料。,命题作文和话题作文中的材料对题目、话题起着阐释、限制的作用，它往往能帮助你准确理解题意、拓展思路。因此，不仅要认真地审，还要全面地审。有了它的指引，你可以少走弯路，不偏题。提示性材料一定要读。当然，对于新材料作文来说，材料更是审题的关键。,一、审题的内容、步骤和要求,审题干。,题干，就是作文题的核心要求。对于命题作文、话题作文来说，重点就是审题目、审话题。这是审题的关键所在，是须花大力气的。,审要求,(,注意,),。,作文的具体要求一般放在题干后面，以,“,要求,”,(,或,“,注意,”,),提示，然后用序号分列。它往往在字数、文体及其他方面作出具体要求或限制，有显性的，也有隐性的。必须仔细阅读这些要求，严格按要求写作。,审题干。,2,审题步骤,逐字逐句地把作文题全面、细致地读清楚。,找出关键词句。关键词句是命题者下达,“,指令,”,的最主要载体。命题作文和话题作文的关键词就是题目、话题。材料作文的关键词句往往是结论句中的关键词句，它有时不止一个，要尽可能地全都找出来。,仔细、认真地分析关键词句。要把这些关键词反复咀嚼并仔细揣摩。,细读命题中的,“,要求,”,或,“,注意,”,，把它们全都体现在文章中。,把你的审题立意在作文中彰显出来，让阅卷者看清看明你的审题立意之所在。,2审题步骤,3,审题要求,年年审题，年年有跑题的现象。之所以出现这种现象，有时是因为考生的态度不够端正，缺少了一点耐心和细心。因此，审题时一定要端正态度，做到耐心、细心。,技术层面的要求是：,快速、全面、准确,。重点是准确。,高考作文序列训练一课件,二、三种命题类型准确审题的方法技巧,1,命题作文,命题作文不同于话题作文和材料作文，后两种作文的题目是考生自拟的，而命题作文的题目是命题者确定的，是唯一的，是不容变更、置换的。这是命题作文与其他两种作文最大的区别。为此，考生在审题时，必须牢牢围绕这个,“,所命之题,”,展开。如何展开呢？八字要诀,字字落实，有所侧重。字字落实，实际上就是把题目中每一个字,(,词,),的含义写清楚。,高考作文序列训练一课件,如作文题：我与小王的一件趣事,事：写作对象。一件事：写作范围和文体。我和小王：取材的范围，必须关于,“,我,”,与,“,小王,”,两个人。趣：题旨，审题的要害，什么是,“,有趣,”,，怎样写才算是,“,有趣,”,。把上面逐字,(,词,),的理解合起来，审题就算审准、审透了。,有所侧重，就是分析文题结构，找准写作的重心，即题眼。,主谓式结构，如,“,我能,”,，题眼是谓语,“,能,”,。,偏正式结构，如,“,诗意地生活,”,，题眼是修饰或限制语,“,诗意,”,。,你是我的太阳,动宾式结构，如,“,品味时尚,”,，题眼是动词,“,品味,”,。,如作文题：我与小王的一件趣事,并列式结构，也称关系型命题，如,“,走与停,”“,一步与一生,”“,我与故事,”,等，审题时要写清楚几个概念间的关系。题眼就是,“,关系,”,。既要,“,两点论,”,，兼顾两面，不可只抓一面，不顾其余；又要,“,重点论,”,，应有所侧重，分清主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点。,独字,(,词,),式，如,“,见证,”“,常识,”,，它们既有表面意义，又有隐含意义，既可实指，也可虚指，审题时要虚实结合。,让路,高考作文序列训练一课件,如何审题眼呢？务必要,“,咬文嚼字,”,，可以判明词性，可以直接解词释义，可以进行近义词辨析，可以进行置换比较,总之，一定要审到吃透它的内涵和外延为止。如,“,见证,”,，首先想它是什么意思。,“,见证,”,一词的含义有两点：一是,“,见,”,，是亲身经历、亲眼目睹；二是,“,证,”,，可以作证。再依据义项分析：,(,谁,),见证,见证的主体,(,见证者,),，见证,(,什么,),见证的对象,(,或是历史进程、历史事件，或是身边小事，这是,“,实,”,),，见证的意义,见证的意义、价值,(,这是,“,虚,”,),。经过这一番咀嚼、思考后，题意自然就把握准了。,如何审题眼呢？务必要“咬文嚼字”，可以判明词性，可以直接解词,高考作文序列训练一课件,请以,“,忧与爱,”,为题，写一篇不少于,800,字的文章。,要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选。,审题提示三则材料分别讲的是母亲对儿子的担忧与爱怜，赤子对祖国大地的忧戚与深爱，伟人心灵中的博大的忧患与至爱。这三则材料对于考生来说明显地起了抛砖引玉的作用，实际上降低了审题的难度。,“,忧,”,与,“,爱,”,是相关联的，之所以有,“,忧,”,是因为有,“,爱,”,，,“,忧,”,的对象不同，,“,爱,”,的程度也有所不同，考生在写作时不要只顾一面，要注意二者关系的协调，要在理解材料内涵的基础上，把握,“,忧,”,与,“,爱,”,的关系：忧源于爱，爱之深，忧之切。,请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。,考生可以结合材料提供的意境和内容，进一步地扩充范围，所选的材料要温馨、感人，宜选取与生活切近，却感人至深，直触人心的事例来写，从而提炼出,“,忧,”,与,“,爱,”,的辩证关系。,高考作文序列训练一课件,忧与爱,早晨，于惴惴不安之中，凌晨三点十分，我便醒了。紧张，焦虑，万分不安都藏于心底，心儿咚咚跳个不停。今日，我将走向考场。,天刚蒙蒙亮，走出卧室便看到厨房亮着灯，与对面楼层的漆黑一片相比，我家的灯格外突兀。妈妈在准备早饭，可是我的心情迫使我吃不下去，便倒了一大杯水想要一饮而尽。,别，今天语文考三个小时，中途不能上厕所，少喝点。,妈妈连忙阻拦，我恋恋不舍地放下杯子。,忧与爱,时间嘀嘀嗒嗒，坐立不安的我更加焦躁，口渴难忍可家人不让喝水也令我有几分懊恼。好不容易校车来了，我才风一般地冲下楼去，同校的学生们没有了往日的唧唧喳喳，都在看题目，我也拿出讲义继续翻看。,时间嘀嘀嗒嗒，坐立不安的我更加焦躁，口渴难忍可家人不让喝水也,看到校车上有饮水机，我便拿出水杯去接，水刚送到嘴边，送考老师便嚷道,:,上午少喝水，考语文。,我再次放下了杯子，下了校车领了准考证，我便拉着好友的手去报刊亭买水，谁知她也来了一句,:,别买了，上午考语文，仨小时呢,!,我如泄了气的皮球一般又被从救我于水火之中的纯净水旁拉了回来，,考场里有水，你进去再喝。,我无奈地点了点头，此刻的我已没了说话的力气。,看到校车上有饮水机，我便拿出水杯去接，水刚送到嘴边，送考老师,进了考场，我先环视了考场一周，传闻中的考生用水呢,?,根本没有。讲桌上只有两瓶农夫山泉，这大抵也是监考老师的吧，我咽了咽干得难受的嗓子，在监考老师用金属探测仪探我的时候，我终于忍不住问了一句,:,老师，考场哪儿有水,?,前面瘦小的女老师腼腆地笑了,:,你想喝水啊，桌子上那两瓶水你拿一瓶吧，我不喝了。,我羞涩地笑了，还是不拿了吧，那是老师的，我又咽了咽口水。,进了考场，我先环视了考场一周，传闻中的考生用水呢?根本没有。,找到考场，坐了下来，肚子开始咕咕叫，早上没吃饭，喝点水也是好的呀。我趴在桌子上，一手捂着肚子，一面听着心跳加快,咚咚咚咚,耳朵紧紧挨着桌面，咦,?,仿佛有人向我走来又走了回去。我抬头一看，一瓶水正静静地站在我的桌下，那名齐耳短发、矮矮小小的老师对我一笑，一丝感动涌上心头，温暖我整个宇宙，我迫不及待地拧了开来，畅饮几口，想起早上妈妈、老师、好友的叮咛，我又放下了水杯，只是那份清凉早已沁入心脾，湿润了我的嗓子，甘甜了我的胃脾。,找到考场，坐了下来，肚子开始咕咕叫，早上没吃饭，喝点水也是,谢谢你们，妈妈，送考老师，好友以及这位素不相识的老师。你们担忧我喝水过多影响正常发挥，同时那位女老师又担心我口渴难忍，我感受到你们的忧虑与背后那份朴实的爱,!,特别是这位瘦小的老师，大抵我这一生与你只有一面之缘，可是你给予我的那份清凉我莫不能忘。,忧的背后隐藏着爱，爱与忧本是同一物，有了爱才能感到忧虑不是吗,?,谢谢你们对我担忧，忧的背后的那份爱我更铭刻于心。,忧与爱正在考场中进行着,谢谢你们，妈妈，送考老师，好友以及这位素不相识的老师。你们,2,话题作文,话题作文一般由,“,材料语提示语,(,有的没有,),话题要求,”,四部分构成，考生审题也往往习惯于这种顺序。但话题作文最好按,“,话题材料提示语要求,”,的顺序来审题，即,“,先看话题，后看材料,”,，重点放在,“,话题,”,上。,吃透话题。,“,话题,”,的准确理解，与命题作文的,“,题目,”,一样，方法是,“,字字落实，有所侧重,”,，依据话题结构，找准题眼。这里，应特别注意的是几种话题类型的审题。,2话题作文,a,关系型话题。重点在,“,关系,”,，要辨别它们之间的关系。例如,“,春来草自青,”,这一话题就是条件关系型话题。话题里有四个关键词：春、草、自、青。其中，,“,春,”,是条件，,“,青,”,是结果，是表现。一旦条件具备了，成功自然会来临，正如春天来了草自然会变绿一样。据此分析即可立意为：条件不成熟时切勿急躁冒进，要耐心等待，要为成功做好充分准备。,高考作文序列训练一课件,b,概念型话题。要认真分析概念，解读其内涵，把握其外延。有多深的内涵、多宽的外延，就会有多深刻的立意。任何一个概念给我们的起始印象都是单一的，作文时要突破这种思维定式，多角度、全方位地思考问题。如话题,“,传递,”,，传递什么，如何传递，从这些角度仔细挖掘均可有丰富而深刻的内容：可以写实实在在的物与物之间的传递，如火炬、接力棒等的传递；也可以是精神上的传递，如爱心、情感、美德等的传承。当然，写精神世界的传递，人世间的美好情操、思想情感的互相熏陶，一个民族生生不息的文化传统，这样的立意会更深刻。,b概念型话题。要认真分析概念，解读其内涵，把握其外延。有多,吃透材料。,话题作文的材料是话题的引入者或提示语，有时有些要求隐藏在材料的字里行间，破译这些隐含信息尤其重要。对于有引题材料的话题作文，既领会了材料的,“,指向,”,，又紧扣话题的,“,意图,”,作文，才是真正的,“,符合题意,”,。,高考作文序列训练一课件,高考作文序列训练一课件,材料二巫溪县乡村教师赵世术，,20,年独守讲台，,13,年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在,33,年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因,“,师魂灿烂,”,而被评为,2010,年,“,感动重庆,”,十大人物之一。,请结合材料和自己的体验与感悟，以,“,情有独钟,”,为话题，写一篇文章。,要求：选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体,(,诗歌除外,),；不少于,800,字；不得套作，不得抄袭。,材料二巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑,审题提示这道作文题的审题重点是通过审读两则材料，从中读出,“,情有独钟,”,之,“,情,”,是什么，再据此来立意。,材料一中，香港大学的学生们称袁苏妹就像妈妈一样，这说明了她善良、温柔、关爱、无私、奉献。这位,“,荣誉院士,”,，,“,以自己的生命影响大学堂仔的生命,”,，成为,“,香港大学之宝,”,，在哪里体现出来？这就是,“,用心,”“,用情,”,，,44,年如一日干好本职工作。职务有高低，奉献无大小。校工袁苏妹那颗金子般闪光的热爱之心、关爱之心、温暖之心、勤勉之心，是一所大学培养学生的灵魂与瑰宝。,审题提示这道作文题的审题重点是通过审读两则材料，从中读出“,材料二中，乡村教师赵世术极其普通，可就是这位普通而又有残疾的老师,33,年延展自己的爱心，教授孩子文化知识。这些不平凡的成绩，得到了社会的认可，赵世术也成为人们尊敬的人，,“,师魂灿烂,”,，熠熠生辉。,这两则材料的共同点就是,：平凡中不平凡，平凡中不平庸，平凡中见执着，平凡中见高尚。在浮躁的社会环境下，这样的普通人，他们身上所体现出来的精神，是值得关注和大力弘扬的。,高考作文序列训练一课件,3,材料作文,材料作文由材料和要求两部分构成。其特点是只给材料，不给题目或话题。材料是命题者给出的一些文字或图画材料，按形式分为记叙性材料,(,故事、寓言,),、引语式材料和图画式材料。题目或话题的确定，完全靠考生自己对所给材料的理解与把握而定。要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，考生不能脱离材料所揭示的中心或某个方面来写作，否则，视为跑题。,高考作文序列训练一课件,材料作文的审题关键在于深刻地理解材料，把握材料的中心。主要方法有：,从关键句入手。,有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句,(,开头句、结尾句、对话句、结语句,),，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料。,从分析原因入手。,阅读材料的因果联系，从原因的角度切入立意，是行之有效的办法。,高考作文序列训练一课件,从作者的情感倾向入手。,有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，可以从此入手审题立意。,从辨析关系入手。,事物间的关系主要有依存关系,(,如学与问,),、主次关系,(,如奉献与索取,),、取舍关系,(,如自卑与自强,),和条件关系,(,如继承与创新,),等。辨析这些关系，有利于审题立意。,上述方法不是单一的，有时要综合。,高考作文序列训练一课件,高考作文序列训练一课件,审题提示审好此题，首先要准确理解材料。材料从现实生活切入，列举装牛奶的方盒子、装矿泉水的圆瓶子、装圆酒瓶的方盒子等不同形状的方圆器物，旨在说明器物方圆虽不同，但各有各的用途，,“,各得其妙,”,。第二层引用古诗，承接上文，意思是说各种器物虽然形状方圆各异，但装东西的功用的确都呈现出来了。第三层由器物到人生，由具象到抽象，由感性到理性，升华主旨,人生,(,做人,),的最高境界是像水一样，随圆就方，方圆兼备，该方则方，该圆则圆。其次要把握材料的关键句，抓住揭示主旨的关键句,“,人生也是如此，所谓,上善若水任方圆,”,来立意。,审题提示审好此题，首先要准确理解材料。材料从现实生活切入，,再次要紧扣关键词,“,方圆,”,，为人处世，当方则方，该圆就圆，方外有圆，圆中有方，方圆相济，人生才会顺畅，社会才会和谐。,高考作文序列训练一课件,似水人生,鲜牛奶的方盒子，是为了节约货架空间而获得最大经济效益；矿泉水的圆瓶子，让人手握的圆润而舒适。方与圆，不是对立，它们两相结合，甚而融为一体，彰显的不仅是器物的妙用，更是人生的智慧。,“刚柔并济”，可形容文风的不拘一格，也可赞美人的刚强与温柔的结合。“上善若水任方圆”，水能方，便是刚；水能圆，便是柔。能够灵活变通，辩证统一，这是水的智慧，也是人生境界。,“方”，代表着方正、刚强，是人应坚持的道德、职业原则，散发着不屈的万丈光芒。文天祥被俘虏而死不投降，大骂外敌而令敌人尊重；“竹林七贤” 之一的嵇康，身处黑暗魏晋社会却毅然反抗统治者，不改刚烈本性。人们的行为，必须有底线才不会无限沦落；坚守自身的原则，便是以“方”的棱角来保卫心灵的 一方净土，不为奸恶所屈。于是，建筑学家梁思成在战乱之时全力保护中国、日本的古老建筑；于是，资深学者资中筠“不为千人之诺诺，要做一世之愕愕”，敢做 敢言，发出正义的言论。,“方”的刚强，也要伴以“圆”的灵活，而不至于呆板，能够灵动飘逸。,似水人生,圆形本就给人温润之感，为人的“圆”便是要懂得变通，变则活，它不是圆滑世故，而是圆润温和，为每件事寻求恰当的法则。如果不懂“圆”的道理，明朝抗倭 名将戚继光如何能与当权的张居正友好相处，得到有力支持？如果不懂得因人而异、因材施教，孔子又怎能教子路克制，教公西华勇敢？,不懂“圆”的变通，人将无法适应环境而与之格格不入。就像,枭逢鸠,中的枭一样，自己叫声狞厉被人厌恶，不思考改变自己，却要东徙，终无济于事。,梁思成在谈建筑时说：“建筑的文法有一定的约束，但在它之下仍能有极大的变通的灵活性。”人生也是如此，既要“方”，以准条、原则来约束自己，也要能随环境情况而变。这正如一潭湖面如镜的水，在底下也一样波澜壮阔，暗流涌动。,“方”，不是固执的一成不变；“圆”，也不是无原则的妥协圆滑。现实中有的人不懂得变通而被社会抛弃，有的人在不停的变化中迷失了自己。,在人生之中，我们应如水一般，能方能圆，彰显大气智慧。方，便立世；圆，便处世。,圆形本就给人温润之感，为人的“圆”便是要懂得变通，变则活，它,题目,(2013,江苏,),阅读下面的材料，按照要求作文。,几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。,要求：角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于,800,字。,题目(2013江苏)阅读下面的材料，按照要求作文。,一叶知秋,合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土。可见无论是一沙一木，还是一叶一花，总在细枝末节处隐现端倪。,小小的蜡烛竟会产生如此大的影响，它改变了整个山洞的环境，迫使那些斑斓的大蝴蝶只能另寻栖所。,一叶零落，便知秋天将至。的确，注重细节需要有如“尘”的心思。这是一门洞察世事的学问，并非机械地观察记录，也不是四处探听偷窥，而是以一种至情至性的眼光来看待万物。,一叶知秋 合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土。可见无,这几位朋友，在进洞前只有对大蝴蝶的好奇和探索，全无对生命的尊重，因而他们贸然点燃蜡烛。如“尘”的心思是一种有血有肉的心灵探索，并不是高等生物对低等生物的征服。“钩帘归乳燕，穴纸出痴蝇。为鼠常留饭，怜蛾不点灯。”这是苏轼对于生命的大度。这位执铁板唱大江东去的真男儿，心中也有这种如“尘”的时刻。不过，此情并不令人费解，倘若没有这等如“尘”的心思，又怎能留下“十年生死两茫茫，不思量自难忘”的绵绵无绝的佳句？,这几位朋友，在进洞前只有对大蝴蝶的好奇和探索，全无对生命的尊,心思如“尘”，不仅需要“怜蛾不点灯”的大度与包容，还需要我们有触动事物核心的敏感。,当我们有了触动事物核心的敏感时，才真正明白细节给我们带来的巨大力量，因为它可以使我们看得更多，看得更远。佛说：“一花一世界，一叶一菩提”。佛独具慧眼，从一花一叶之中，看到比凡人深得多也远得多的东西。懂得细节的人，往往能占尽先机。但凡有智慧的作家，在他们的作品中总会表现出一定的先知性。同为凡人，为何他们会有这种先知性？究其原因，是他们触碰到时代的脉博和神经，从细节出发，观凡人之不能观，悟常人之不能悟。,心思如“尘”，不仅需要“怜蛾不点灯”的大度与包容，还需,细节，总是腐朽事物的报丧者、新鲜事物的召唤人。当宗法制度在第一个诸侯国被破坏时，当文字狱兴起、抓起第一个书生时，当官僚资本主义压迫第一个民众时，当中国国门第一次被外国列强打开缝隙时，这些细小的迹象都预示着某种地覆天翻，而有智慧的中国人会毫不犹豫地见微知著，迎接变化，抓住机遇，从而成为一个时代的先驱者。,常言道：“细节决定成败。”这话一点也不夸张。但凡心中怀有大爱又能关注细节的人，必能为时代所成就进而成就一个时代。,细节，总是腐朽事物的报丧者、新鲜事物的召唤人。当宗法,2,阅读下面的文字，按要求作文。,北京师范大学于丹教授曾说过这样一句话：,“,人生最高的境界不是花满枝头，也不是月满圆；而是花未开满，月未圆。,”,上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟，写一篇不少于,800,字的文章，不要脱离材料内容及含意的范围作文。,高考作文序列训练一课件,【,点拨,】,材料中表明重心的关联词,“,不是,而是,”,是审题的关键信息，由此我们可知命题者的用心在于强调人生的境界是,“,花未开满，月未圆,”,，这也正是题目的立意所在。在审题时，需要警惕一个误区，即花满月圆不是人生的最高境界，并非说它就是人生的最低境界，绝不能把,“,花满月圆,”,与,“,花未满月未圆,”,作为对立的一组概念，进行非此即彼的选择，不能说追求,“,花未满月未圆,”,的人生境界就好，而追求,“,花满月圆,”,的人生境界就不好。,高考作文序列训练一课件,其实，两者是相辅相成、动态平衡的关系，一般把,“,花满月圆,”,理解为一种人生终极理想业已实现的象征，而把,“,花未满月未圆,”,理解为对人生终极理想不断地追求的一种状态。由此，我们可以从,“,盈与亏的关系,”“,追求永无止境,”“,残缺,”“,空白,”“,余地,”,等角度进行深度思考，或者借鉴于丹,“,舍与得,”,的角度，谈因舍而得的感悟等。,高考作文序列训练一课件,