医学经理人的重要作用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,医学经理人的重要作用,41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。马克吐温,42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚,43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊,44、人类受制于法律，法律受制于情理。托富勒,45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔,医学经理人的重要作用医学经理人的重要作用41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。马克吐温,42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚,43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊,44、人类受制于法律，法律受制于情理。托富勒,45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔医学职业经理人”,的重要作用,(当然,还需要各种人才的共同协作,方可取得最好的效,关于“医学职业经理人,“医学经理人”能够提供整合营销传播,(IMC)服务的专业人士。,“医学经理人”既具有深厚的医学背景,同时还具有全面的现代营销知识、技,巧及丰富的经验,主要业务领域:药品、保健品、生物,制品类消费品及器械类产品的市场开,拓和全国性营销。,近年来，全国各地的中考试题可谓百家争鸣、百花齐放.创新题型蓬勃兴起，一道道亮丽的风景令人耳目一新，给中考注入了新的活力.有关分解因式的创新题目也是令人目不暇接.它的背景更丰富、更贴近学生的生活实际.认真分析和研究这些试题，有助于更好地把握中考命题的方向,一、屡见不鲜的开放题,例1把4x21加上一个单项式，使其成为一个完全平方式请你写出所有符合条件的单项式,解析：根据完全平方公式a22abb2 （ab）2的特点，若4x21表示了a2b2的话，则有a2x，b1，所以，缺少的一项为2ab2?（2x）?14x此时，4x214x（2x1）2如果认为4x21表示了2abb2的话，则有a2x2，b1，所以，缺少的一项为a2（2x2）2 4x4，此时，4x44x21（2x21）2,从另外一个角度考虑，“一个完全平方式”既可以是上面所提到的多项式，也可以是单项式 注意到4x2（2x）2，112，所以，保留二项式4x21中的任何一项，都是“一个完全平方式”，故所加单项式还可以是1或者4x2，此时有4x2114x2（2x）2或者4x214x212,综上分析可知，所加上的单项式可以是4x，4x4，1或4x2.,二、设计新颖的基础题,例2在日常生活中，如取款、上网等都需要密码有一种用“分解因式法”产生的密码，方便记忆原理是：如对于多项式x4y4，分解因式的结果是（xy）（xy）（x2y2），若取x9，y9，则各个因式的值是xy0，xy18，x2y2162，于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码对于多项式4x3xy2，取x10，y10，用上述方法产生的密码是 （写出一个即可）,解析：这是一道考查同学们阅读理解能力的试题题设规定了一种产生密码的方法，读懂题意是正确解题的关键.先将多项式4x3xy2分解因式，得x（4x2y2）x（2xy）（2xy），再将x10，y10代入该式中的各个因式，得x10，2xy30，2xy10，于是密码可为103010或101030或301010.,这种题目设计比较新颖，也能引起学生的好奇心，让学生感受到生活处处皆学问,三、正在加强的操作题,例3如图1，在边长为a的正方形中剪去一个边长为b的小正方形（ab），把剩下的部分拼成一个梯形利用这两个图形阴影部分面积的关系，可以验证公式,解析：如何展示一个代数恒等式的几何意义，如何从一个图形中挖掘提炼一个抽象的代数恒等式，成为近年中考命题的一大亮点事实上，利用面积的割补原理，图1（1）表示的是a2b2，图1（2）表示的是（ab）（ab），两者面积相等，所以可列出a2b2（ab）（ab）,例4如图2，现有矩形纸片各若干块，试选用这些纸片（每种纸片至少用一次）拼成一个矩形（每两个纸片之间既不重叠，也无空隙），使拼出的矩形面积为2a25ab2b2，并指出此矩形的长和宽.,解析：本题是一道符合新课标要求的好题.它既考查了数形结合的数学思想，又考查了学生动手操作的能力.先将多项式2a25ab2b2分解因式，其结果为 2a25ab2b2（2ab）（a2b），因此在操作中，应分别选用aa、ab、bb的纸片2块、5块、2块，从而能拼出长和宽分别为a2b，2ab的矩形.本题答案不唯一，如图3所示,注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文,小学低年级是指一、二年级的学生。他们年纪小，好玩好动， 自理和自控能力较差，注意力容易分散，加之现在的学生，大多是独生子女，习惯了以“我”为中心，唯“我”独尊，娇惯任性。而体育课大多是在操场上进行，就场地、器材、环境、人数等的影响，使体育教师感到上小学低年级的体育课费心、费力、费神，而难以达到所期望的效果。所以很多体育教师“愿意多上一个高年级，也愁着上低年级”。但是，低年级学生好奇心强，模仿能力强，表观欲强，低年级学生对感兴趣的东西兴奋快、投入快，这是体育教学中的积极因素。因此，在体育教学中， 教师利用这些积极因素，具体做到以下几点：,1.“哄”“严”兼容，促其成长,低年级学生处于好动的年龄阶段，注意力不容易集中，过分严格的要求会使学生对课堂产生厌倦甚至恐惧，使得课堂过分的死板，从而无法达到锻炼身体和放松身心的目的。从我本人的角度来说应该是采用上述两种方式共同使用，使得课堂即活跃又有良好的纪律。那么如何“哄”呢？记得上课时，学习快速跑，一个学生说：“老师，我跑太慢了，不跑了！”我就对她说：“嗯！其实你跑得很不错的，你看，你都可以跑得很快了！”学生受到了鼓舞，练习也积极了。所以我觉得“哄”学生要及时，尤其是对于后进生，但是不要盲目。在“哄”的同时一定要强调课堂常规和纪律问题，尤其是低年级学生，自控能力差，好动，喜欢争强好胜，如果不及时的加以控制和强调，导致课堂更像是课外活动，甚至会引发安全事故。,2.着眼学生，用心教学,2.1 认真备好每一堂课，做到“胸有成竹”。备课是一堂课的前期准备，不论是详案还是简案，内容、目的、要求、器材都要心中有数，各个环节都要考虑充分。即使是同一个教案，在不同的班级上课时，也要注意到面向全体与因材施教的问题。,2.2 结合学生心理特征，寓游戏、音乐于教学中。小学低年级学生对周围事物的感知觉仍以第一信号系统的活动为主，对许多事物尚未形成一定的概念，他们喜欢模仿动作，也能较快地掌握动作；同时低年级学生的注意力只能连续保持10-15分钟，抽象的概念和道理不易吸引他们的注意，他们厌烦简单重复的教学。而好动是少儿相通的天性，在玩中有学，也是新课程改革的方向。因此，游戏、音乐成为了小学低年级体育课中重要的教学内容和教学手段。游戏、音乐能增强学生的学习兴趣，培养动作的节奏感、美感，使学生全身心地投入到运动当中去，同时，把其他的教学内容分解溶于游戏、音乐当中，更容易被学生所理解和接受，达到良好的体育锻炼效果。如在一年级教的内容“向左转、向右转、向后转”。教师单纯的口令、学生单纯的左右方向转，很枯燥。教师 利用音乐的节奏感，教师击掌一下；学生向左转，连击二下，学生向右转，连击三下，学生向后转，这样大大提高了学生的兴趣。接着巩固练习，利用学生兴趣未了的心态，让教师口令与学生动作方向相反的游戏进行，便能起到了很好的教学效果。,2.3 结合学生生理特征，恰如其分地把握运动量。小学低年级学生的运动器官、心血管系统和呼吸系统正处在生长发育时期，适当的运动量和运动负荷，对学生的生长发育能起到良好的促进作用，而如果运动量和运动负荷过大，则会给健康带来危害。立定跳远对小学生低年级学生来说所消耗的运动量相对较大。在巩固练习中，可 利用游戏分组练习，两人一组玩“石头、剪刀、布”的游戏，赢了的学生，用立定跳远的动作向前一步，输了的原地不动，玩到教师指定点为赢，赢了的同学休息，输了的同学可交叉进行练习。因此，在安排教学内容的时必须注意运动量不宜过大， 时间不宜过长，憋气、 紧张性和静力性练习不宜过多，而是应该活动内容多样化，活动与休息间隔开来，使学生得到足够的休息。在实践教学中，有一种现象必须特别注意，课上得很活跃，学生很感兴趣，尽管运动量较大，学生主观上并不感到疲劳，玩得越来越起劲，这时教师应引导学生休息，而不能只顾满足学生的兴趣。,2.4 关注、关爱每一个学生，严防偶发事件和安全事故的发生。小学低年级的学生，在家是“小皇帝”，好动而又任性，纪律观念较差。而体育课大多在室外进行，受环境、场地、器材等的影响，最容易发生偶发事件和安全事故，教师上课时应对学生的个性、爱好、运动能力全面了解，教学上多运用保护与帮助的手段与方法，同时严密关注每一个学生，多巡查、多观察，及时发现问题，而又要用关爱的心情，采用适当的批评教育处理问题。,3.培养能力，全面发展,创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如，教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习 的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。,4.及时总结，改正提高,一堂课上完了，不等于就完成了任务，教师应当把整堂课认真回顾一下，结合教案认真进行总结，哪些方面做得好，哪些方面今后要加强改进，都要心中有数或在备课本上简要记下来，另外要多与其他体育老师交流和向经验丰富的教师虚心请教，只有不断总结，才有提高。,总之，上小学低年级的体育课，只要教师有一颗敬岗爱业、爱生的心，再结合学生特点，采用多 种教学方法，就能把每一堂课上得轻松、愉快、圆满完成教学任务。,医学经理人的重要作用41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法,1,医学职业经理人”,的重要作用,(当然,还需要各种人才的共同协作,方可取得最好的效,医学职业经理人”,2,关于“医学职业经理人,“医学经理人”能够提供整合营销传播,(IMC)服务的专业人士。,“医学经理人”既具有深厚的医学背景,同时还具有全面的现代营销知识、技,巧及丰富的经验,主要业务领域:药品、保健品、生物,制品类消费品及器械类产品的市场开,拓和全国性营销。,关于“医学职业经理人,3,营销传播一我们的核心竞争力,确立企业目析,进行外部市场营销研究,进行内部市场营销研究,策划,确立市场营销目标,佔计预期结果,直销,市场营销流程,广告,公关,促销,确定实施过程,包括传播计划,赞助,事件,编制预算,市调,控制实施,审视和修正,营销传播一我们的核心竞争力,4,我们的使命,提供“性价比”最优的整合营销传,播服务,帮助企业实现市场营销价,值的最大化,癱成为中国本土最优秀的“医药、保健,品”整合营销传播专业人士。,我们的使命,5,为什么需要整合营销传播?,秦专业市场的发展和大众市场的细分;,媒体影响力的下降和媒体的细分,日益增强的产品同质化和价格敏感度;,日益下降的品牌忠诚度,新技术使“理性消费”越来越成为可,渠道力量的加强;,MAG:多种手段整合,问一个声音说话,为什么需要整合营销传播?,6,医学职业经理人”的优势,国际标准和人才,本土机制和价格,行业知识和传播技能的良好结合,真正从客户立场出发,咨询、策划先行的“一站式”服务,着重开发营销传播新工具,医学职业经理人”的优势,7,创新传播手段,基于产业特点和客户利益的整合行销传播,(MC)。,我们在巩固现有的市场营销策划与咨询、市场调查与研究、公,共关系、市场推广活动策划与执行、广告代理与制作以及CI导入等,手段的同时,着重开发了事件营销( Event Marketing)、数据库营销,( Database Marketing)、赞助营销( sponsorship Marketing等新的传播,手段。,创新传播手段,8,服务流程,准备,策划,执行,评估,客户营销计划,IMC草案,部门间工作,效果追踪调研,市场调查与,简报,研究,内部验证,竞争对手分析,内部讨论,提案,形成共识,内部讨论,提案,企业小组执行,对照营销,计划做出,客户验证,领导,导,评估,验收,服务流程,9,服务内容咨询与策划,营销传播策划是所有传播活动的源头和核心。,医学职业经理人”力求成为客户的“外脑”,真,正从客户的立场和利益出发设计营销传播方案,服务内容咨询与策划,10,服务内容公共关系,媒介传播,媒介传播是企业重要的公关传播途径。我们拥,有一个独立的、高素质的媒介策划及实施团队,建,个覆盖全国主要城市的媒介关系网络,包括,大众媒体、专业媒体、广播、电视媒体和在线媒,体。我们熟悉媒体特质,善于将企业需要与媒介特,性相契合,确保传播效果。,服务内容,媒介策略咨询、新闻背景资料准备、新闻发布,及深入报道、记者招待会、专访、媒介数据库建立,及管理、媒介关系培训、媒体监测及新闻剪报等,服务内容公共关系,11,医学经理人的重要作用课件,12,医学经理人的重要作用课件,13,医学经理人的重要作用课件,14,医学经理人的重要作用课件,15,医学经理人的重要作用课件,16,医学经理人的重要作用课件,17,41,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,42,、只有在人群中间，才能认识自己。,德国,43,、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。,玛丽,佩蒂博恩,普尔,44,、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。,贝多芬,45,、自己的饭量自己知道。,苏联,41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜,18,