【部编人教版】草原教学ppt课件

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老舍：原名舒庆春，字舍予。北京满族正红旗人。中,猜一猜,猜一猜，再交流，作者会在文中介绍草原的什么？,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,猜一猜猜一猜，再交流，作者会在文中介绍草原的什么？【部编人教,初读课文,自读要求,：,1.,注意读准字音，读通句子。,2.,思考课文写了哪些方面的内容。,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,初读课文自读要求：1.注意读准字音，读通句子。【部编人教版】,梳理内容,草原美景,喜迎远客,盛情款待,主客联欢,依依话别,风光美,人情美,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,梳理内容草原美景 风光美【部编人教版】草原PPT教学课件1,学习生字词,绿,毯,衣,裳,彩,虹,马,蹄,羞涩,微,风 奶豆,腐,陈,巴尔虎旗,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,学习生字词绿毯 衣裳 彩虹 马蹄,学习生字词,绿,毯,衣,裳,彩,虹,马,蹄,羞涩,微,风,奶豆,腐,陈,巴尔虎旗,tn,shang,hng,t,xu s,wi,fu,chn,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,学习生字词绿毯 衣裳 彩虹 马蹄,看图识字,毯,地毯,虹,彩虹,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,看图识字毯地毯虹彩虹【部编人教版】草原PPT教学课件1【部编,看图识字,羞涩,腐,奶豆腐,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,看图识字羞涩腐奶豆腐【部编人教版】草原PPT教学课件1【部编,我的识字方法,裳,尚,+,衣,虹,虫,+,工,蹄,+,帝,陈,阝,+,东,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,我的识字方法裳尚+衣虹虫+工蹄+帝陈阝+东【部编人教版】草,比一比,熟字换偏旁,虹,红,蹄,啼,微,徽,比一比,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,比一比熟字换偏旁虹红蹄啼微徽比一比【部编人教版】草原PPT教,毯,裳,虹,蹄,羞,涩,微,腐,摘果子巩固识字,陈,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,毯裳虹蹄羞涩微腐摘果子巩固识字陈【部编人教版】草原PPT教学,我会写,裳,微,毯,羞,腐,我会写,涩,陈,虹,蹄,半包围结构：,左右结构：,上下结构：,左中右结构：,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,我会写裳微毯羞腐我会写涩陈虹蹄半包围结构：左右结构：上下结构,多音字,蒙：,蒙,古,蒙,骗 启,蒙,好：,好,客,好,像,行：,行,走 银,行,mng,mng,mng,ho,ho,xng,hng,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,多音字蒙：蒙古 蒙骗 启蒙 mngmngmngh,送词语回家,（,1,）事物所达到的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清新，一碧千里，翠色欲滴的那种如诗如画的情境。,（,2,）本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车是可以随心所欲，而不必担心有什么危害。,（,3,）,回旋，盘绕。文中指河向带子，弯弯曲曲的样子。,（,4,）过分约束自己，态度显得不自然。,境界,迂回,拘束,洒脱,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,送词语回家 （1）事物所达到的程度和表现的情况。文,学习第一段,这次，我看到了草原。,你从这句话中体会到了作者怎样的心情？,激动 自豪 期待已久的愿望终于实现的喜悦,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,学习第一段这次，我看到了草原。你从这句话中体会到了作者怎样的,自读感悟,自由朗读课文的第一自然段，看看课文作者是从哪些方面描写了草原之美的？划出这一段中描写草原的语句，印象深的地方多读几遍。,天空 空气 小丘 平地,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,自读感悟 自由朗读课文的第一自然段，看看课文作者是,交流所得,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条师那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,在这段写草原美景的文字中，你认为哪些词可以概括草原的特点？,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,交流所得 在天底下，一碧千里，而并不茫茫,交流美景,在天底下，,一碧千里,，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条师那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的,中国画,那样，到处,翠色欲流,，轻轻流入云际。,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,交流美景 在天底下，一碧千里，而并不茫茫,理解感悟,在天底下，,一碧千里,，而并不茫茫。,一眼望去全部都是绿色，形容绿得范围大、广。,交流：放眼望去都是绿色，为什么又并不茫茫呢？,空气是那么清鲜，天空是那么明朗。,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,理解感悟 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 一,理解感悟,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里，,都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,把一碧千里的草原比作无边的绿毯，把羊群比作白色的大花。用比喻是修辞写法，写出来草原上虽然都是绿色，但并不单调。,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,理解感悟 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪,想象说话,那些小丘的线条师那么柔美，就像只用绿色渲染，不用,墨线勾勒的,中国画,那样，到处,翠色欲流,，轻轻流入云际。,中国画,想象,：,只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画师怎样的？,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,想象说话 那些小丘的线条师那么柔美，就像只用绿色,理解感悟,作者第一次看到草原，被草原的一碧千里、翠色欲流所折服，这一段出来写草原美景外，还写了什么？请你画出相关的句子。,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,理解感悟 作者第一次看到草原，被草原的一碧千里、,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，,使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,写出了作者的感受。如果作者要低吟一首小诗，他会吟诵什么来赞美草原呢？,这种境界，既,_,，,又,_,既,_,又,_,。,想象仿写,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一,想象,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,闭上眼睛想象，你仿佛看到了什么情景？,你认为草原还有哪些乐趣？,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,想象 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，,总结写法,总结写法：,观察,+,感受,+,想象,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,总结写法总结写法：【部编人教版】草原PPT教学课件1【部编人,练习说话,如果你是摄影师，要拍摄出这草原美景，你最想拍摄的是什么景色？,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,练习说话如果你是摄影师，要拍摄出这草原美景，你最想拍摄的是什,布置作业,1.背诵文章第一自然段。,2.仿照文章第一段的写法，写一处你所看到的美景。,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,布置作业1.背诵文章第一自然段。【部编人教版】草原PPT教学,1,从前文的叙述看，母亲对儿子不能赶回家是有一定心理准备的，这既表现了她的深明大义，又为儿子因突然有任务不能回家做了铺垫。,2,小说很注重通过细节展现人物的内心世界，比如文中两次写到主人公执意要站在雪窝子上等儿子，反映了她对儿子回家的期盼。,3,在读者都认为主人公因儿子不能回家只好在遗憾中过年的时候，却收到了儿子的信和照片，这样的结尾既在意料之外，又在情理之中。,4,项，,“,也表现出不能与儿子团聚的痛苦与无奈,”,分析不恰当。应该是母亲对儿子在极为紧张的情况下，还用这种方法表达孝心感到欣慰。,5,文章用了例证法，举反例以突出只有遵循自身发展规律，才能展现中国画的魅力。,6,文章采用了举例论证、道理论证，以突出中国画有着自身的文化特质和内在精神。,7,围绕,“,守,”,与,“,变,”,，文章阐发了内涵，提出了做法，探索了新时代中国画的发展道路。,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,【,部编人教版,】,草原,PPT,教学课件,1,1从前文的叙述看，母亲对儿子不能赶回家是有一定心理准备的，,