医疗器械和检查及包装课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,医疗器械和检查及包装,26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。,27、自信是人格的核心。,28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。,29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。,30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。,医疗器械和检查及包装医疗器械和检查及包装26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。,27、自信是人格的核心。,28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。,29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。,30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。医疗器械的检查与包装,消毒供应室,包装材料的分类,用包装材料,2硬质容器,次性使用包装材料,1.一次性无纺布,2医用皱纹纸,3.一次性纸塑袋,4.一次性纸袋,为认真贯彻落实党的十八大关于“立德树人”和“依法治国”等要求，从2016年秋季学期开始，国家将义务教育小学和初中起始年级品德与生活思想品德教材名称统一更改为道德与法治。初中政治作为一门初中生的必修课，新教材不仅在名称上做出了调整，对教材内容、教材的呈现形式和教育理念也进行了较大改编。,初中道德与法治教材依据2011版课标坚持“回归生活”的基本理念，从学生逐步扩展的生活领域提炼相关联的生活主题，有机融合道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容。新教材坚持以促进初中生思想品德健康发展为目的，引导学生过积极健康的生活，做一位负责任的合格公民。在教材设计中，新教材包含有“运用你的经验”“探究与分享”“拓展空间”“相关链接”“阅读感悟”“方法与技能”等环节。“运用你的经验”强调教学要以学生个体化的生活经验作为起点，给予每个学生自由表达的机会；“探究与分享”活动承载着帮助学生在课堂上生成道德知识的功能；而在“拓展空间”里设置大量活动，力图使教学课堂延伸到学生的生活课堂；“相关链接”和“阅读感悟”可以开阔学生的眼界，养成学生自主阅读的习惯；“方法与技能”主要为学生提供从思想认识到道德实践的行为指导，可以提高学生解决问题的能力。,时代的发展和要求使得教材发生了如此大的变化，那么，我们教师就面临着如何将新教材讲得更加的透彻，如何引导初中生在思考和探索中学习，如何让政治课变得生动而有吸引力等一系列问题。下面，本人根据自己的实际教学经验，探讨道德与法治教材的教学应对策略，为政治教育教学提供参考和借鉴。,第一，教师要认真研读教材，拓展学科视野，提升专业素养,传统的初中政治教材注重学生品德的养成，而改编的道德与法治教材中法律领域的内容有所加强，法律的知识在新教材中占据相当大的比例。如七年级上册第三单元讲“孝亲敬长”的内容中有相关法律知识的链接，七年级下册第四单元讲“走进法治天地”，八年级下册设计为社会主义法治教育专册，教材引用了大量宪法条文，涉及法学基础理论和宪法学理论，教师要准确解读其含义，就需要教师加强理论学习，提升专业素养。拿八年级教材中我国宪法规定公民的合法的私有财产不受侵犯这一宪法条文来说，教师在这里就不能把宪法上的财产权和民法上的财产权混为一谈，宪法中的财产权主要是指公民所享有的、为国家权力所不能不法侵害的一种权利，反映了公民与国家的关系；而民法上的财产权是以财产利益为客体的民事权利，以防范其他平等私主体的侵犯，反映的是公民与公民直接的关系。这就要求教师自己多看法律方面的书籍，加深对法律条文的理解，如果连自己都没有弄明白怎么来教学生。,第二，教师要创造性地处理教材，增强情景体验，提高课堂的开放性,新教材中有大量的“探究与分享”，不能让它流于形式，教师要开发教学资源，通过创设具体的情境，设计初中学生喜爱的活动，引导学生主动参与和主动思考，使学生在活动中明白做人的道理，培养健康合格负责任的公民，达到政治课的教学目的。如八年级在讲认识公平这一框题时，里面有个“探究与分享”：古时候，有一位父亲临终前，要把四份等重的黄金分给三个儿子。三个儿子的情况是：大儿子精明能干，为赚取黄金出力最多。二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢。三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。假如你是这位父亲，你会怎样分配黄金？故事本身就没有标准的正确答案，关键是要分配的合情合理。我在上课时就充分开发了这一教学资源，把它设计成情景剧的形式让学生展示出来，请班上四位同学分别扮演父亲和三个儿子，演一场情景剧。寓教于乐，充分调动了学生的积极性，使学生在活动中理解了公平就是人们在处理事情时合情合理、不偏不倚的态度和行为。,第三，教师要围绕新课标教学，紧贴学生的生活，开展道德和法治教育,政治教师必须要紧紧围绕新课程标准中引导初中生树立规则意识和法制观念这一理念来开展教学，加强师生之间的互动，将权利意识和现代法治理念植入初中生心中，为使他们成为“四有”奠定基础。同时道德教育与法治教育要以初中生逐步扩展的生活为基础，选取学生生活的案例以激发学生的兴趣，达到最大的教学效果。这就要求教师在平时工作中多关注学生的日常生活，收集与他们相关的案例，以便在教学时就引起共鸣。如七年级上册最后一单元生命的思考，在教学中我选取了初中生连续几天在?W吧上网猝死的视频，加上医生对于连续上网对青少年的危害的视频讲解，使得学生了解到感染了这种不良嗜好对他们有多大的生命危害，从而让他们更加地热爱生命、敬畏生命和守护生命。,新教材的运用有利于培养初中生的法治意识和创新意识，提升他们分析问题、解决问题的能力，对于学生的成长具有极大的作用。而初中政治教师就不能按照老观念老传统来套用新教材，必须重新认识和解读新教材的内容和教育理念，创新课堂教学方式，促进课堂教学的有效开展，以达到本次教材改编的目的。,分层次教学是在班级授课制下按学生实际学习程度施教的一种重要手段,分层次教学思想,源于孔子提出的“因材施教”。原苏联教育学家赞可夫提出“使包括后进生在内的全体学生都得到一般发展”的原则,分层次教学是尊重学生的个性,促进包括后进生在内所有学生发展的有效措施。要解决学生基础差异大的问题,也必须实施分层次教学。中等职业学校的学生文化水平参差不齐,接受新知识和动手操作能力相差悬殊,给专业教学带来很多麻烦,致使正常的教学计划难以实施,法定的教学任务难以完成,教学质量走向滑坡,长此已往,教者受困,学者迷惘。针对这种情况,笔者在教学过程中进行了分层次培训的尝试和探索。,一、分层次技能培训的理论依据,南宋理学家朱熹在他的论语注中提出“夫子教人,各因其才”,由此及彼而衍生出因材施教的育人原则。由于这一原则揭示了教育的基本规律,被近代教育家们延伸并传承下来,成为我国传统教育中的一块瑰宝,分层次技能培训作为一种教育模式正是“因材施教”这一古老教育思想的诠释和具体实施。心理学家勒温认为,不同人的经验和兴趣不同,也就是他们之间的心理生活空间的构建不同,他们的学习和效果必定会产生差异,而弥补这种差异的主要途径就是在认知途径、认知内容等方面施以不同的方法和手段。分层次技能培训就是针对学生的个体差异而采取的最直接、最有效的教学方法。,二、分层次技能培训的步骤和方法,近几年来,我在三年制中等服装专业学生为实验对象,在服装生产操作技能训练的教学方面进行了分层次教学,取得了一定的成效,具体做法为:,1.学生分层次,中职生进入中等职业学校的目的是各不相同的。大部分学生想直接就业,小部分学生想考入高等职业学校继续深造,还有一部分学生在观望学得好就考高职,否则就就业。而每一类学生的文化基础又各有不同,因此在教学前要深入了解每个学生的状况,将学生分为三个类型:升学型、观望型、就业型。每一类又分为两小类:基础较好的、基础差的。这个分层不在班级公开,只告诉本人,并且鼓励他们,可以由下层向上层跃进。,2.教学目标分层次,教学目标分层次,就是在大纲和教材统一的基本前提下,根据不同层次学生的实际情况,确定基础知识目标、基本技能目标。每一层次的目标要符合这一层次学生的情况,符合学生的认知水平及接受能力。每一层次的目标上不封顶下要保底。在各个阶段应有具体目标,通过具体目标的达成,不断调整目标的适度性,动态管理各类目标,促进整体目标的提升,推进学生的综合发展。教学目标准确的分层可以激发不同层次学生的学习积极性,对充分发挥各层次学生的主体性将起到较大的激励作用。,例如:在裤装教学中,男女西裤基型为三个组统一教学目标,而B组学生还必须掌握教材里西裤变化款式(牛仔裤、宽松裤、低腰裤、西短裤)的制图和制作,A组学生在完成B组内容的基础上,结合流行信息,思考裤子在长短、宽松上的变化,在腰、臀、腿、脚口各部位的变化,以及袋型、袋位、各类分割和装饰的创新设计。C组学生只要求熟练掌握男女西裤基型的制图和制作,了解西裤变化款式的制图,有选择性制作西裤的变化款式,欢迎他们提出补充,修改意见。,3.教学过程分层次,教学要根据学生的年龄、生理、心理特征,符合其认知规律。主要体现在概念的由表及里,例如:学生进校第一月安排手工技能训练和电动缝纫机控制技能训练,包括常用十六种机针针法和四种特殊针法,以及简单的服装部位制作(比如,贴袋、挖袋、立体袋等)。这既是教师对学生的摸底,又是学生对学习内容和教学目标的直观感悟。经过近四周的火线侦察,将学生分为A(提高组)、B(普通组)、C(基础组)三个层次的培训组。对不同层次的学生提出不同的教学内容和不同的目标要求,采用不同的教学方法。在了解缝制工艺流程、要求、方法后,有针对性地在电机上进行反复训练,掌握缝制各类各式服装的技能,教学方法上以边示范、边讲解、边操作为主线,让学生动脑动手二至三个轮次,再总结(总结是为了帮助积累经验,并将经验提升到理性高度,这很重要),这个过程是培养学生观察、理解、思考、动手的过程,也是让学生由感性到理性的飞跃过程。,三、分层次技能培训的成效,1.由于各层次的学生目标不同,老师针对不同层次学生下达的学习任务和要求也不同,学生们没有了那种“学不了又非学不可”的痛苦,他们各自手中都有事情可做,不再有“读中职好难”因而内心空虚的状态。同学们感觉学习的空间很宽泛,分组培训避免了A组学生因学习负荷不够而固步自封的呆惰,激发了他们积极向上的心态,更重要的是为他们提供了更高层次的训练平台,提供了更多的学习机会。,2.实施分层次培训后,学生学得愉快,老师也教得赏心,从而调动了教师的工作和科研积极性,同时由于分层次培训的核心是根据学生学习能力和个性差异有针对性地进行,这就促使教师深入了解学生,亲近学生,研究学生,密切了师生关系,增进了教学同乐的和谐氛围。,医疗器械和检查及包装26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力,1,医疗器械的检查与包装,消毒供应室,医疗器械的检查与包装,2,包装材料的分类,用包装材料,2硬质容器,次性使用包装材料,1.一次性无纺布,2医用皱纹纸,3.一次性纸塑袋,4.一次性纸袋,包装材料的分类,3,1棉布,优点,蒸汽的穿透性好和冷空气排除彻底,抗张力强,可重复使用,经济,缺点,抗菌屏障差,特别是潮湿后更降低抗菌屏障,释放织物尘埃影响室内空,气洁净度,棉纤维破裂产生的棉尘也是医源性感染的注意原因,棉布包装应一用一洗,无污渍,灯光检査无破损,主要用于手术衣、敷,料类的包装。,效期:全棉布包装应记录使用次数,在环境的温度,湿度达到规定时,无菌物品有效期宜为14天;未达到规定环境标准时,有效期为7天,3,1棉布,4,2硬质容器,优点,提供绝佳的微生物屏障,牢固,不易破损,保护器械不易受损,能码放,可以节省空间,局限性,体积大,容量重,搬运不当容易受伤,每次用完后以及包装前都要进行检查,有三个最关键的检查要素,盖子和底部有无凹陷,-密封圈无缺陷,过滤片被过滤片压盘牢固固定,出现一点问题,容器不得使用,主要适用于大型手术器械的包装,效期:硬质容器盒一般使用寿命15年或单次使用5000次灭菌后有效期为6个月,2硬质容器,5,3。俯蔗无纺布,高强度、抗分层、不开线、几乎不产生微小尘埃粒子,缺点,柔软性能较棉布差,影响洁净开启,次性无纺布多用于器皿类、腔镜及手术器械的包装。,效期,次性无纺布生产后保质期为36个月,灭菌后有效期为6个月,3。俯蔗无纺布,6,4医用皱纹纸,医用皱纹纸是最早出现的棉布替代品。由于孔径较小,医用皱纹纸有比,棉布更好的微生物屏障性能;可直接作为包装材料或用于硬质容器的内,包装材料。,优点,有较强的穿透性和阻隔细菌的屏障作用。,缺点,易刺破,易湿包,强韧性不足,一下洁净开启灭菌包。效期:自生产后保质期为2年,灭,菌后无菌物品有效期为6个月。,主要适用于少量物品的包装,6,4医用皱纹纸,7,5一次性纸塑袋,优点,可直观透视包内物品,方便快捷,具有防水及抗撕破性,适用于多类器械,较强的灭菌介质穿透性,较高的阻隔细菌的屏障作用,有灭菌标识色块,可区别有无通过灭菌过程,缺点,器械干燥性能差,摆放紧密容易出现塑面带水雾或水珠,纸面呈现水渍,菌后纸面脆性增大,宜轻拿轻放,瓮型类李8期经额扮击距周绿款季等和装号柔哥我效置盡额,要松紧适宣,效期,产品有效期为24个月,灭菌后有效期为6个月,5一次性纸塑袋,8,6.一次性纸袋,优点,方便快捷,适宜于多类器械,较强的灭菌介质穿透性,用后材料易降解,不会对环境造成污染,缺点,器械干燥性能差,摆放紧密纸面易呈现水渍,灭菌后纸面脆性增大,易轻拿轻放,外力及器械易刺破包装袋,效期,灭菌后有效期为1个月,8,6.一次性纸袋,9,地會遭烤制度,包技前,春对包布看破损,硬质空器是否损坏:器械,好;精,密器械是否予以保护;包内卡是否合格等。,2包装时:查对包内化学指示卡是否放置;包内容器名称,同包外信息是否一致等,3包装后:查对包装闭合是否完好,六项信息及科室名称,或使用者是否准确等,4有留存、记录或描述等,9,地會遭烤制度,10,核查包装材料,1布类,2.一次性无纺布,3硬质容器,4纸塑袋,核查包装材料,11,医疗器械和检查及包装课件,12,医疗器械和检查及包装课件,13,医疗器械和检查及包装课件,14,医疗器械和检查及包装课件,15,医疗器械和检查及包装课件,16,医疗器械和检查及包装课件,17,医疗器械和检查及包装课件,18,医疗器械和检查及包装课件,19,医疗器械和检查及包装课件,20,医疗器械和检查及包装课件,21,医疗器械和检查及包装课件,22,医疗器械和检查及包装课件,23,医疗器械和检查及包装课件,24,医疗器械和检查及包装课件,25,医疗器械和检查及包装课件,26,医疗器械和检查及包装课件,27,医疗器械和检查及包装课件,28,医疗器械和检查及包装课件,29,医疗器械和检查及包装课件,30,医疗器械和检查及包装课件,31,医疗器械和检查及包装课件,32,医疗器械和检查及包装课件,33,医疗器械和检查及包装课件,34,医疗器械和检查及包装课件,35,医疗器械和检查及包装课件,36,医疗器械和检查及包装课件,37,医疗器械和检查及包装课件,38,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,39,