公共战略管理和企业战略管理异同课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。,37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。,38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。,39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。,40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。,公共战略管理和企业战略管理异同,公共战略管理和企业战略管理异同36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。,37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。,38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。,39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。,40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。公共战略管理和企业战略管理异同公共哉略管理和企业,战略管理的异同,公共战略管理的定义:主要发生于较高级别的政府管理层或者说主要由政府高层所进,行和完成的一个关于政府管理的一个特定的管理过程,是对社会资源合理配置资源;,实现公共利益。实现可持续发展:定管理目标,增进社会福利,从而促进了整个社会,的可持续发展,企业战略管理的定义:是企业在宏观层次通过分析,预测、规划、控制手段,企业为,实现战略日标制定战略决策实施战略方案控制战略缋效的一个动态管理理过程。以实,现充分利用本企业人、财、物等资源,达到优化管理提高经济效益的目的,当前，我国教育事业正处于蓬勃发展和重大转变时期，我们的教学方式也随之发生着巨大的转变，。我们的教育方式正在从重科学知识的接受转向重综合能力的培养，由单一的认知教学转向多维的体验性教学，由呆板的机械的教学转向互动的交往式教学，这些转变给我们的传统教学带来了冲击。如何适应这种变化，从而做出相应的转变，是这个时期给一线的教师提出的紧迫要求。笔者长期从事初级中学的化学教学，从历年的教学经验中，笔者认为，要适应这一转变，做一名合格的新时期的人民教师，需要提高教学的灵活性、生动性和互动性。具体来讲，笔者认为，有以下几点需要在化学教学中予以贯彻。,一、重视化学实验，提高课堂的趣味性。,相比语文、数学，化学这门课程对于初级中学的学生来讲是比较陌生的一门学科。化学中的一些概念和公式比较抽象，不容易被初中生理解。很多学生因此不愿意学习化学，学不好化学。而化学实验则不同于书本中抽象的化学概念和公式，它更为生动形象，更能吸引学生的注意力，更能培养学生对化学学科的兴趣。因此，重视化学实验在化学授课过程中的巨大作用，将会给化学的课堂教学带来意想不到的效果。笔者在教学中发现，一般的初中生对化学仪器抱有很大的兴趣，很希望了解仪器的材质、用途以及仪器在化学实验过程中的作用。当给他们讲授概念等基本知识时，他们很少有人表现出较高的兴趣，而当笔者拿出化学仪器或者课堂演示实验时，绝大多数同学表现出了浓厚的兴趣，并且课堂气氛十分的活跃。这时，他们对基本知识的接受也最好、最快。因此，笔者认为，将更多化学的实验演示带入课堂，或者让学生尽可能多的亲身参加实验，并且将基本的、抽象的化学知识融入到实验的过程中，将会极大地促进化学课堂的生动性、趣味性。而且，通过实验，学生的实际操作能力、观察能力、思维能力都会得到锻炼，这是符合教育发展的趋势，符合素质教育的要求的。,但是，这样又会产生一个新的问题，即学生的注意力可能会很大程度上转移到实验器具上，而忽略了化学知识本身。初中生的自制力相对较差，一旦遇到比较新鲜的东西，自然会投入很大的精力去关注，现实的教学中也确实如此。当笔者在课堂上展示试管、烧杯等常见的化学器具时，学生的注意力几乎都转移到这些器具上，而对化学知识（比如化学公式、概念等）的关注，却很少投入精力。这也是化学的教学中急需平衡的一个问题。怎样才能既增加了课堂的趣味性，又能够使化学知识顺利得到传达呢？笔者认为，必须有一个能够引起学生注意的知识传达环节，这一环节必须采用能够足以引起学生的关注，这样才能足够转移学生的注意力，引起他们对知识的关注。这个环节可以是问答环节。在进行化学实验环节时，教师可以适时提出相关的问题，和同学进行互动，问题要简单易答，这样更容易激起学生的兴趣。这样就找到一个和实验相平衡的环节，从而既能带动课堂的气氛，又能使学生顺利的获得知识。笔者在日常的课堂教学中实践了这种教学的方式，结果是令人满意的：既激发了学生的对化学学习的兴趣，也使得学生顺利的掌握了化学知识。并且，这种方式获得的知识更加深刻。,二、开拓课外学习，注重理论联系实际。,化学是一门与实际生活密切联系的科学，但长期以来被局限在书本中、课堂上。把化学课程拓展到课堂之外，使化学理论和实际生活密切联系，既能加深学生对化学知识的理解，又能提高学生的分析、思考能力，提高他们对现实生活的关注。比如，环境问题已经成为一个世界性的难题，也是必须得到我们关注的现象。一方面，我们可以通过化学课外兴趣小组，开展环境保护活动。例如组织学生测定大气污染物浓度、到附近工厂进行污水排放观察及污水处理参观，让学生亲身体验环境污染的程度及其危害性增强环境观念。另一方面，要教育学生在日常生活中，从一点一滴的小事做起，时刻牢记环保是每一个公民的使命，充分利用、节约能源，合理分类存放生活垃圾。不使用污染环境的物品，敢于同浪费资源、污染环境的行为作斗争，努力将环境污染降低到最低程度，保护好我们的家园。 这样，既能让学生学到书本的知识，也能对学生进行环保教育，既学习了知识，又提高了素质，真正实现了素质教育和全面发展。,笔者在教学过程中就组织过一次环境调查活动。笔者带领班级的学生实地考察了所在镇的一条小河。这条小河已经被周边的造纸厂和浴池污染，水已经变为黑色，味道已经发臭，水里已经不见鱼类。而这条河五年前的水质还是很好的，那时也有大量的小鱼、泥鳅。孩子们经常在哪里游泳、捉鱼，真是其乐无穷。可是现在，我们只能回忆那美好的时光了。笔者将这些情况讲给了同学，有将污染的现状和原因讲给他们听。并让他们亲眼看到、闻到被污染的水。活动结束后，同学们普遍反映对这次活动的印象深刻，亲身感受到了污染给环境带来的破坏，并表示以后一定要保护环境。在这次活动以后，我又在课堂上进行了一次化学与环境治理的知识讲授，很多同学都对化学这门学科产生了兴趣，并立志要学好化学，治理好家乡的环境。这次活动既让学生学到了知识，也让学生贴近了社会生活，让他们认识到化学是和社会生活是密切联系的。抽象的化学公式变成了活生生的生活。,三、重视农村实际，切实贯彻素质教育。,相比经济社会发达的城市中学，处于农村中的中学既有教学方式传统，教学设备相对落后，课程资源贫乏的劣势，也有贴近自然、乡风淳朴的优势。传统的化学课堂教学脱离农村实际。以前毕业的初中生，不知道化肥、农药的性能、保管和使用方法，看不明白市售农药、化肥的浓度和配制方法。不认识化学肥料的分子式，不会计算常用氮、磷，钾化肥的有效成分。因此，作为化学老师要深入实践，充分挖掘农村资源，把农民科学种田的知识，各种化肥、除草剂、植物生长调节剂等的科学使用方法总结出来、交给学生，把学生带到田间参加实践劳动。把知识充分运用予实践。在形成和运用有农村特色的教学素材时，引导学生逐步养成良好的学习习惯，培养学生在农村生活中运用化学知识解决问题的习惯。农村的中学的学生在九年义务教育之后大部分要留在家里务农或者是出外打工，但打工毕竟还是要回到农村。因此，联系农村的实际，给同学们讲授农业方面的化学知识具有很强的现实性，对培养新式的知识型农民具有一定的积极意义。,而这种联系农村实际的教学方式，与传统的化学教育方式和理念是有冲突的。首先，他对教师的视野和知识储备提出了更高的要求，教师必须积极收集和研究关于化学知识在农村实际运用的相关资料，并且把这些资料与化学教育紧密的结合起来，既不能脱离中学的化学教学，还要注重知识的针对性与实用性；其次，重视与农村密切相关的化学知识的教学的同时，必然会削弱传统化学知识的讲授，这或许对于化学成绩的提高有一定的影响，这也是面对升学这一现实状况必须考虑的问题。笔者认为，这种矛盾也正是传统应试教育、知识传递型教育与素质教育、创新型教育之间的矛盾，这一矛盾是我们必然要面对的矛盾，是教育发展无法逾越的，必须妥善的加以解决。那么，目前来看，这种教学方式更多的需要教师提高自己的综合素养，综合考虑各方面因素，尝试性的推行。,化学是一门实践性很强的学科，作为一名化学教育工作者，我们必须研究化学教学的特点，发现学生的兴趣点，运用各种教学素材，用用多种教育手段，使学生既获得丰富的化学知识，又可以提高综合的素质。只有这样，我们才能在教育改革的大背景下，不落伍、不迷茫、不懈怠，真正实现素质教育，提高学生的综合素质。,深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措，是党的十九大对创新创业人才培养作出的重要部署。地方应用型本科高校，要积极响应国家要求，围绕当地实际，结合自身特点，促进生物技术专业教育和创新创业教育融合，努力培养更多的高素质综合型生物科技人才。 一、生物技术专业教育和创新创业教育融合的必要性,一是促进高校生物技术专业的创新创业教育。从学科角度来分析，当前各个学科高度融合、交叉发展、相互协作。创新创业教育也是这样，再加上生物学科日新月异，知识更新十分迅速，作为生物技术专业的创新创业教育就更加无法脱离专业教育而单独存在。所以在生物技术专业教育中积极和创新创业教育融合，有利于创新创业教育的进一步发展。,二是有利于提升生物技术专业的人才培养质量。将创新创业教育融入到日常的生物技术专业教育中，能够增强学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，间接提高学生的专业水平。同时，两门课程的融合，有助于提升生物技术专业的人才培养质量。,三是服务生物产业发展的需要。当前，供给侧结构改革需要大量的人力资源支持，特别是创新型人才。因此，生物技术专业的学生不但要满足当前的专业教育需要，还要满足其他方面的要求。不但要培养学生的批判性思维、创新意识、创业能力等，还要将其与专业教育有机结合，这样培养出来的人才才能为供给侧改革助力。 二、生物技术专业教育和创新创业教育融合的路径分析,一要把创新创业教育工作纳入到生物技术专业的人才培养方案中，并确保在日常的教学活动中落到实处。目前，高校的创新创业教育相对比较薄弱，如果没有制度的保障，开展起来效果就会不尽人意。生物技术专业可以分年级开设不同的创新创业教育内容。一年级可以以学术报告、学术沙龙的形式，让学生了解生物?W科的前沿知识、综合知识，以开展综合实验课程和野外实习课程的形式激发学生的兴趣；二年级可以开始专业设计性实验，学生利用现有仪器设备和材料，在教师的指导下设计实验，培养学生综合运用交叉学科知识、技术与方法分析问题的能力；三年级可以利用创新创业训练项目、教师部分科研课题进行创新性实验和校内实训，启迪学生创新思维，提高他们解决实际问题的能力；四年级生物科学专业学生可以到食品生产企业等实习基地实地训练，强化对学生创新创业能力的培养，提升学生实践创新能力、社会适应能力、团队合作能力和爱岗敬业精神。,二要整合师资队伍。即组织跨专业、校内外结合的教师团队。目前，很多高校的创新创业教师团队力量还不稳定，一旦开展工作也是仓促上马，影响教学质量。创新创业教育可以和经济学、管理学等学科的教师结合，形成稳定的教学团队；可以引入有经验的实践工作者、成功的创业者来兼职担任指导教师；也可以通过实施学业导师制使创新创业教育与专业教育有机融合。,三要加强学生实践平台建设。创新创业教育的显著特点是重实践、重体验，而生物技术专业也是实践性很强的专业。为了使学生在今后的创业生涯中具备良好的创业品质和创业能力，高校要搭建多维的实践平台，使其在创业实践中历练创业意志、培养创业能力、获得创业技能，并积极开展具有创新创业教育特色的实践活动，为学生个体和群体的创业实践提供必要的创业指导和硬件支持，搭建多维的创新创业教育实践平台。,36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得,1,公共哉略管理和企业,战略管理的异同,公共哉略管理和企业,2,公共战略管理的定义:主要发生于较高级别的政府管理层或者说主要由政府高层所进,行和完成的一个关于政府管理的一个特定的管理过程,是对社会资源合理配置资源;,实现公共利益。实现可持续发展:定管理目标,增进社会福利,从而促进了整个社会,的可持续发展,企业战略管理的定义:是企业在宏观层次通过分析,预测、规划、控制手段,企业为,实现战略日标制定战略决策实施战略方案控制战略缋效的一个动态管理理过程。以实,现充分利用本企业人、财、物等资源,达到优化管理提高经济效益的目的,公共战略管理的定义:主要发生于较高级别的政府管理层或者说主要,3,战略设计:指提出一个机构业务的主体任务,也就是确定组织的目,标,进而形成可供选择的几种战略和选择可操作的战略方,案,战略管理,战略实施:战略实施是战略管理的行动阶段,需要将已建立的战,略付诸实施,战略评估:战略设计是战略实施的基础,战略实施是战略评估,的依据,而战略评估反过来又为战略设计和实施提供,经验和教训,战略设计:指提出一个机构业务的主体任务,也就是确定组织的目,4,企业战略管理的模型图,战略目标,使命与意愿,战略意图,感体目标、财务目标、定性目标,战略选择,产业规、成长阶梯。资本运作、核能力,战略支持体系,1.组织优化和集2企业文化3、营销体系,团治理4.流程和制度,企业战略管理的模型图,5,公共战略管理的模型图,战略目标,战略意图,体6,效目标、政管目标,战略选择,战略制定通过战略管理小,战略体系,法律法规、部门运作、公共配置优化,公共战略管理的模型图,6,公共战略设计,1环境系统分析:公共战略管理的最大特点就是将外部环境分析引入管,理活动中,包括了自然、经济、社会、文化、国际、政治将内外整体环,境看作是行政系统的一部分.只有对每种要素进行细致分析,才可能,平衡各种关系和利益诉求,进而制定和调适符合管理实际的战略决策,以实现和创造公共价值,2.平衡多元利益需求:这是由公共组织的公共性决定的,战略管理满足多元,利益需求的特征正是公共行政研究的政治途径,它作为对传统管理途径的反,叛,推崇“政治回应”和“责任”,尤其强调政治多元主义,正如赛德曼所,言,“政府组织就如同一个微型社会,不可避免地反映着现实多元社会中的,不同价值、力量甚至冲突。那种同质的、没有摩擦的组织结构的理想是种危,险的幻想,公共战略设计,7,例子,就如同中国的房地产行业,中国的房地产本身就是一个经济泡沫,在,房地产快速发展的这几年里,房地产行业聚拢了大量的资金,随着国,际房地产危机的蔓延,房地产出现滞销,从大形势上来看房地产是在,逐项走下衰退的一个过程,政府的导向应该把社会的投资倾注于其他,领域,在房地产泡沫破灭之前,实现经济转型。但是现在的事实是酴,府对于这方面的做法是消极的,一些二线城市的房地产在政府的支持,还在大量的扩张:一方面政府为了大量的招商引资和获取大量财政,收入,另一方面房地产的破产会导致、投资者遭受损失,社会就业,从长期来看不利于社会和谐,所以政府的策略管理需要平衡多元利益,需求,例子,8,3.注重绩效管理:组织要达到既定的使命和目标,不仅要制定有效的战略,更重要的是确保战略的顺利实施,实现战略目标。绩效管理就是将战略转化,为行动的过程,它可以借助重要的支持手段或工具,为战略的成功实施奠定,可靠的基础,4.以可持续发展为理念:既关注当前利益及发展,人类社会存续与发展、公,与正义、民主与自由等价值理念的实现,需要公共部门平衡当前需要和长,远利益而做出全局谋略和规划,以实现人类社会的可持续发展,3.注重绩效管理:组织要达到既定的使命和目标,不仅要制定有,9,企业战略设计,外部环境:企业处在一个开放的市场当中,市场信息千变万化,企,业在进行战略设计的环境,包括了企业的国家政策上的环境、行业竞,争对手、人口、社会、技术、经济、国际环境。,内部核心竞争力:企业在市场上的发展方向是不同的,所以企业在制,定略设计的时候,对自身的核心竞争力做一个评估,然后做好企业,的市场定位,以保证企业的竞争优势。,绩效评估:企业的绩效的完成好坏直接和企业的经济利润挂钩,企业,本身是以盈利为目的的企业,市场对企业的绩效的反馈说明了一个公,司的经营好坏,绩效评估有助于企业在完善管理水平起着决定作用,企业可持续发展:战略是未来导向的,既关注当前利益及发展,更着,眼长远于企业利益和可持续发展,企业战略设计,10,公共战略实施,公共战略实施:公共管理部门在制定了战略设计之后,由公共管理各个部门,下达实施,由于公共部门掌握了大量的资源,所以对于战略实施所强调的有,机构组织,预算流程,信息支持系统等要素来说,公共组织其实并不乏。而,且多年以来,政府部门总是采取着这样或那样的方式行动。选择在诸种方案,中最佳的,来完成它们所自我确认的使命,企业战略实施:企业在自身战略实施的时候,我们要随时关注市场的动态随,时做出应变策略,同样机构组织,预算流程,信息支持系统的支持,但由于,不具有公共性,所以在行驶策略的时候具有一定的约束性。,公共战略实施,11,公共战略管理和企业战略管理异同课件,12,公共战略管理和企业战略管理异同课件,13,公共战略管理和企业战略管理异同课件,14,公共战略管理和企业战略管理异同课件,15,公共战略管理和企业战略管理异同课件,16,公共战略管理和企业战略管理异同课件,17,公共战略管理和企业战略管理异同课件,18,公共战略管理和企业战略管理异同课件,19,公共战略管理和企业战略管理异同课件,20,公共战略管理和企业战略管理异同课件,21,谢谢,骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森,-,消化系统疾病的症状体征与检查林森,-,消化系统疾病的症状体征与检查,11,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,12,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷,22,