经济生活复习总结易错易混课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,经济生活复习总结易错易混,11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特,12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网),13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯,14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网,15、机会是不守纪律的。雨果,经济生活复习总结易错易混经济生活复习总结易错易混11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特,12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网),13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯,14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网,15、机会是不守纪律的。雨果易混易错知识点一一第一单元,货币执行价值尺度时需要现实的货币,国家可以规定纸币的面值和购买力,通货膨胀一定会引起物价上涨,物价上,涨一定是通货膨胀引起的,人民币升值有利于商品的出口,价格变动对高档耐用品需求量的影响比,较小,易混易错知识点一一第一单元,供求决定商品的价格。,某商品生产者的个别劳动时间低于社,会必要劳动时间,一定会赚钱。,有从众心理的人,看到许多人在做同,件事情,便不由自主地加入,仿效,和重复人家的行为,所以从众心理不,可有。(盲目从众才不可取),价值决定价格,商品价值变化,价格,定变化。,(不一定,价格还受供求关系等因素的,影响),新课程强调让学生在现实情境和已有的生活、知识经验的基础上学习和理解数学，“问题情境”是数学课程标准倡导的教学模式。“问题情境”是当已有知识不能解决新问题时而出现的一种心理状况。它包含两层含义：首先是有“问题”，即数学问题，数学问题是指学生个体与已有的认知产生矛盾冲突，还不能理解或不能正确解答的数学结构，“问题”不可以用已有知识和经验轻易解决，否则就不成为问题了，当然，问题的障碍性不能影响学生接受和产生兴趣，是学生通过探索能获得解决的，否则，至少不能称为好问题。其次是“情境”，即数学知识产生或应用的具体环境，这种环境可以是真实的生活环境、虚拟的社会环境、经验性的想像环境，也可以是抽象的数学环境等等。在课堂教学中，通过创设有助于学生自主学习的问题情境，可以大大激发学生的求知欲望，引导学生兴趣盎然地在实践、探索、思考、交流中快乐地学习。,1、通过类比的方法创设情境，优化教学,我们首先要挖掘出类比思想，注意问题设计的结构具有可比性。学生类比前面已学过的知识再来学习新知识。以这种方式引入新课，学生会觉得简单有趣，充满信心。,以教学“分式的约分”为例，上课先让学生观察：,回忆： 是一个怎样的化简过程？这个化简过程的根据是什么？思考： 是一个怎样的化简过程？这个化简过程的根据是什么？,先通过分数约分的实例，唤起对分数约分概念的回忆，为类比分式的约分打下基础，后面的过程可以通过学生的自主探究，教师只需辅之引导。分数和分式在概念和运算上有许多相似的地方，但也有质的区别，由数到字母就是质的飞跃。,2、通过问题延伸创设情境，优化教学,解决问题和一个人的知识水平、认知结构等有关。作为教师，如果能贴切的了解学生的知识水平，认知结构，并适当的发展他，不仅能够完成教学任务，而且能够深化这种结构，使学生学会如何学习，并且大胆的发现问题、，提出问题。,例如：在初三数学课本中有这样一道例题：,如图，在ABC中，ABC=50,ACB=75,点O是内心，求BOC的度数。,这是一道基本题，考查学生对三角形的内心及三角形内角和等概念的理解。在解决了这一问题后，再向深处挖掘，进一步深化学生认知结构。问题1，若A= ，你能用含 的代数式表示BOC吗？问题2，当 等于多少度时，BOC=130？通过问题的延伸，学生不仅巩固了知识，也发展了知识，从而锻炼了学生的思维能力，把学生真正从题海中解放出来。,3、通过激发学生的兴趣创设情境，优化教学,学生是一个个充满着探究欲望和生命活力的个体，他们有信心也有能力解决符合他们现有认知水平和知识基础的新问题，这就需要我们在教学时选择一繁简得当，难易适度，“高而可攀”的问题精心创设情境，以激发学生的兴趣，打开他们探究的心扉。,例如在教学“完全平方公式”这一内容时，我采用师生同时计算682、932、1022、992来导入新课 ，教师口算，学生笔算，结果总是老师领先。然后再让学生随便报一个两位数的平方，结果老师对答如流。“真奇怪！老师怎么这么快就说出结果？”这引起了学生的奇妙感，产生了疑问，进而激起了求知的欲望，引起了兴趣。此时教师把话题一转，“欲知奥妙，得从学习完全平方公式开始。”学生一个个睁大好奇的双眼，期待老师的讲解。,4、通过穿插故事创设情境，优化教学,教学中适当地穿插一些有趣的相关故事，不仅不会冲淡教学重点，而且还能丰富教学内容，大大激发学生的学习兴趣。例如，在无理数教学时，介绍希帕萨斯因揭破了华式学派神秘面纱而被丢进大海的故事。,5、通过实际问题创设情境，优化教学,数学来源于生活，又服务于生活，从生活中的应用入手创设情境，既可以让学生体会到数学的重要性，又有助于学生应用数学知识解决实际问题。在课堂教学中，应把教材内容与生活情境有机结合起来，使数学知识成为学生看得见、听得到、摸得着的现实。只要善于挖掘教学内容中的生活情境，让数学贴近生活，学生就会真正体会到生活中充满了数学，感受到数学的真谛与价值。从而增强学好数学的信心，学会用数学的眼光去看周围的事物，想身边的事情，拓展数学学习的领域数学与生活联系密切。,6、通过组织游戏创设情境，优化教学,课堂中设置一些与学习内容相关的游戏，让他们在游戏中学习、应用，这对激发学生学习数学的兴趣大有裨益。例如，在教学字母表示数，我做了一个这样的游戏：,教师：同学们，你们小时候都唱过几歌，我想请一位同学来唱一下（屏幕显示内容）,1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通一声跳下水；,2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通、扑通跳下水；,教师：如果青蛙王国要举行一次盛大的宴会，来了很多很多只青蛙，我们该怎么唱下去呢？,学生：他们是有规律的，X只青蛙X张嘴，2X只眼睛4X条腿，扑通、扑通、扑通X声跳下水在充满愉悦的游戏中，难点已迎刃而解。,古语：“学起源思，思起源疑”。教师通过精心设计问题情境，提示事物的矛盾，引起学生认识冲突，意图点燃学生思维的火花，激发他们探求的欲望。并有意识地为他们发现疑难，解决问题，提供桥梁和阶梯，引导他们一步一步走向知识的殿堂，让学生真正成为学习的主人。,【,语文是一门应用最广泛，最贴近生活，内容最丰富的学科。语文也应该是学生最感兴趣的课程。一堂成功的语文课让学生听后有美不胜收、回味无穷的感觉。语文教学要充分展示课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的乐园。兴趣是最好的老师，是学习的最佳动力。学生有了学习的兴趣，在学习过程中就不是一种负担，而是一种享受，学生就会越学越想学，越学越喜欢。因此教师在教学中应该不断探索和实践，搞好乐中施教趣味教学。笔者通过十多年的教学总结出以下几种趣味教学的方法：,一、引入诱趣法,良好的开头是成功的一半。在课堂教学中要培养学生兴趣。首先，应抓住导入环节，如果能迅速的把学生的注意力调动起来，就能诱发他们的学习兴趣，提高整堂课的效果。笔者教口技时为学生表演了鸟叫。有的同学自告奋勇模仿火车声，马蹄声。有的同学说在电视上看到过洛桑、刘大成、阳光表演。这时笔者说他们不过是能模仿三五种声音，而明朝林嗣环写的口技更妙，能几十种，几百种声音一起发出。老师的话还没说完，学生们就迫不及待的翻书了。,二、对比引趣法,学生语文素质的提高与教师采取的最佳教法是分不开的。在语文教学中，笔者非常注重教学方法的多样性，力求让每堂课都有新鲜感，每节课都有诱惑力。例如：春和济南的冬天都是写景抒情散文。在讲朱自清春这篇文章时，主要采用“朗读体会法”。讲到“小草偷偷地从土里钻出来.”时，为了让学生体会“钻”字用得好，先让学生省略“钻”朗读“小草偷偷地从土里出来.”。后全读“小草偷偷地从土里钻出来.”，比较二者的效果，学生认为有这个“钻”字好。在此基础上进一步引导学生朗读思考“钻”字用得好，好在哪里？让他们明白用这个字不仅把小草拟人化了，而是还透露出小草顽强鲜活的生命力。,三、情感激趣法,文章不是无情物。文学作品之所以具有审美教育作用，主要在于文学能把人心中所体验的情感传达出来，以感染影响读者。如：卖炭翁中的一句，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”分析这句时，教师可启发学生，卖炭翁身上穿着单薄的衣服，为什么还希望天气寒冷呢？这不矛盾吗？衣单思暖是人之常情。因为卖炭翁希望天寒能卖上个好价钱，否则不要说生活无着落就连买件单薄的衣裳也会落空。这样一启发，学生就能理解老人这种矛盾的心理，蕴含着多大的痛苦和心酸啊！这就激发了学生对卖炭翁老人的深切同情，对当时黑暗社会的强烈不满。,四、递进提问激趣法,八年级人教版语文上册有一篇李白的将进酒，这篇咏酒的诗篇极能表现他的个性。在讲将进酒这一课时，笔者一连提出三个问题，1、同学们喝过酒吗？2、见过喝酒的吗？3、见过古人是怎么喝酒的吗？让学生带着这些问题师生一起欣赏李白的将进酒。进一步去体会“天生我才必有用”这一令人赞叹的句子，“千金散尽还复来”这又是一个何等高度自信的惊人之句，能驱使金钱而不为金钱所使的心境。全篇大起大落，有悲转喜，转狂放，转激愤，再转狂放。诗中表达了对怀才不遇的感叹，有抱着乐观通达的情怀，也流露出人生几何当及时行乐的消极情绪。此篇如鬼斧神工，足以惊天地、泣鬼神，是诗仙李白的巅峰之作。,五、设疑激趣法,在听评书或看章回小说时，当故事发生到高潮时就用“且听下回分解”这样的悬念来吸引听众或读者。如：朱自清的背影一课，开篇写到“我与父亲不见四年有余，我最不能忘记的是她的背影。”讲到此处，教师启发为什么不能忘记的是父亲的背影呢？这就给学生设置了一个疑问。接着提问一般描写人物的文章写的最多的是面部音容笑貌，而背影这一课为什么抓住人物的“背影”不惜笔墨去具体细致的描写？“背影”刻画了父亲在家境惨淡，四处奔波的情况下，还不怕麻烦、不辞辛劳送儿子去北京。父亲艰难爬铁路为儿子买桔子，这时的“背影”体现了父亲对儿子真挚的父爱，蕴含着父子情深。通过设疑吸引学生体会字里行间所渗透的情感。,六、利用多媒体激趣法,利用现代化教学手段，可以节省大量的板书时间，让学生把更多的精力放在启发，点拨，解决疑难问题以及听说读写训练上。如在教故乡一课时，在启发学生思考问题中年闰土和少年闰土在外貌、神情、言行、性格对“我”和对生活态度等方面有何变化以及变化原因的基础上，教师投影显示出完整的板书设计。这样做，比教师在黑板书写快了好几倍，再利用节省下的时间让学生进行写作训练。运用对比手法描写一个熟悉的人外貌，写出其变化。写完后指名让学生读一读，评一评。使学生能多方面地进行听、说、读、写的训练，增加了学生学习思考的机会和训练密度，既减轻了老师的负担，又提高了课堂效率，还能使学生达到举一反三的目的。如在圆明园的毁灭教学中利用多媒体概括地介绍圆明园的总体面貌，通过了解圆明园的四十景，为学生提供丰富的信息资源。让学生感受到圆明园的美，通过讲解英法联军犯下的滔天罪行，让学生在一种美到至恶的情景中产生强烈的震撼，产生一种极度激昂悲愤的情绪中，进而将内心的悲愤和伤痛转化为积极向上的情感追求上去。,七、配乐朗诵激趣法,大部分课文的情感是十分丰富的，教学时教师要身灵其境的进入角色，学生才能很好地受到美的感染，引起学生心灵上的共鸣，使学生产生一种强烈的掌握语言艺术、领会文章意境的欲望。如诗歌乡愁，抒发了台湾游子对祖国大陆浓浓的思念之情，基调有点忧伤愁苦。在教学时教师给这首诗配上一种带点淡淡忧伤的音乐，然后领着学生反复吟诵，使学生深深地感受到诗人那颗炙热的爱国之心。,初中语文趣味教学的方法多种多样，只要我们在教学中灵活地运用，渗透新课改的一些理念就一定能够不断激发学生的学习兴趣，让学生越学越想学，越学越喜欢。不管使用哪种方法，只要能激发学生对所学内容产生强烈的求知欲就行，从而提高教学的效果。,经济生活复习总结易错易混11、战争满足了，或曾经满足过人的好,1,易混易错知识点一一第一单元,货币执行价值尺度时需要现实的货币,国家可以规定纸币的面值和购买力,通货膨胀一定会引起物价上涨,物价上,涨一定是通货膨胀引起的,人民币升值有利于商品的出口,价格变动对高档耐用品需求量的影响比,较小,易混易错知识点一一第一单元,2,易混易错知识点一一第一单元,供求决定商品的价格。,某商品生产者的个别劳动时间低于社,会必要劳动时间,一定会赚钱。,有从众心理的人,看到许多人在做同,件事情,便不由自主地加入,仿效,和重复人家的行为,所以从众心理不,可有。(盲目从众才不可取),价值决定价格,商品价值变化,价格,定变化。,(不一定,价格还受供求关系等因素的,影响),易混易错知识点一一第一单元,3,易混易错知识点一一第一单元,贷款消费就是超前消费,从众心理、求异心理、攀比心理这三,种消费心理都是不健康的。,一种商品价格上升,该商品的需求量,会增加,其互补品的需求量会减少,其,替代品的价格,等价交换是指每一次商品交换的价格,与价值相一致。,易混易错知识点一一第一单元,4,易混易错知识点一一第一单元,商品质量越好,价格越高。,有使用价值的东西一定有价值,有价,值的东西一定有使用价值。,不同商品之间能够交换的原因是使用,价值不同。,(原因是因为都有价值),易混易错知识点一一第一单元,5,通过网络购物流程图我们可知(,选宝贝如人购物车(点击购买-确认付款,第三方支付家确认商家发贯,电子货币已代替纸币成为商品交换的,媒介电子商务已取代商品流通,诚信已成为制约经济发展的重要因素,网络购物结算属于转账结算,A.B.c.D.,通过网络购物流程图我们可知(,6,2015年4月14日,1美元=6.2113人民币;,2015年3月1日,1美元=6.1475人民币。在其,他因素不变的情况下,这一变化会导致,赴美国旅游线路团费报价上涨,若去美国务工,等于涨了工资,留学生赴美留学成本将会减少,我国对美国的出口可能减少,A,A.B.,C.D.,2015年4月14日,1美元=6.2113人民币;,7,如果金银制品的价格(a)和粮食的价格,(b)涨幅相同,在不考虑其他因素的条件,下,可能出现的情况是,需,量,B,价格,价格,A,B,需求量,需求量,价裕,价格,C,如果金银制品的价格(a)和粮食的价格,8,某商品的社会必要劳动时间是1小时,其,价值用货币表示为60元,假设生产该商,品的社会劳动生产率提高20%,同时国,家多发行货币10%,其他条件不变,则,此商品价值用货币表示为,B,A.50元B.55元c.60元,D.66元,某商品的社会必要劳动时间是1小时,其,9,易混易错知识点一一第二单元,生产决定消费,消费对生产具有促进作,用。,公有制的主导地位主要体现在两个方面,是国有资产在社会总资产中占优势,二是国有经济控制国民经济命脉,对,经济发展起主体作用。,非公有制经济是社会主义经济的重要组,成部分。,各种所有制经济在国民经济结构中地位,和市场地位都是平等的。,易混易错知识点一一第二单元,10,易混易错知识点一一第二单元,公司的股东以其全部资产对公司债务,负清偿责任。,(以认购的股份对公司债务承担责任),企业的经营规模越大越好。,劳动者履行义务,是以劳动者享受权,利为前提的。,居民储蓄越多,越有利于国家的经济,发展。,社会保险分为人身保险和财产保险两,大类。,易混易错知识点一一第二单元,11,经济生活复习总结易错易混课件,12,经济生活复习总结易错易混课件,13,经济生活复习总结易错易混课件,14,经济生活复习总结易错易混课件,15,经济生活复习总结易错易混课件,16,经济生活复习总结易错易混课件,17,经济生活复习总结易错易混课件,18,经济生活复习总结易错易混课件,19,经济生活复习总结易错易混课件,20,经济生活复习总结易错易混课件,21,经济生活复习总结易错易混课件,22,经济生活复习总结易错易混课件,23,41,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,42,、只有在人群中间，才能认识自己。,德国,43,、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。,玛丽,佩蒂博恩,普尔,44,、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。,贝多芬,45,、自己的饭量自己知道。,苏联,41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜,24,