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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,按不同标准分类整理数据,苏教版小学数学二年级下册,按不同标准分类整理数据苏教版小学数学二年级下册,童心园,童心园,童心园,下面这些图形，如果按它们的不同特点分类，你会怎样分？,告示,回答以下问题方可入园,童心园 下面这些图形，如果按它们的不同特点分类，你会怎,下面这些图形，如果按它们的不同特点分类，你会怎样分？,告示,回答以下问题方可入园,按形状分：,按颜色分：,下面这些图形，如果按它们的不同特点分类，你会怎样分？,童心园,童心园,老师有多少人,?,学生有多少人,?,看书的有多少人,?,做游戏的有多少人,?,下棋的有多少人,参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少？,老师有多少人?学生有多少人?看书的有多少人?做游戏的有多少人,分类整理，用不同的方法展示整理结果。,图中有多少位老师？学生呢？学生比老师多多少人？,按照老师和学生分成两类,老师,学生,老师有,3,位，学生,12,名，学生比老师多,9,人。,分类整理，用不同的方法展示整理结果。图中有多少位老师？学生呢,分类整理，用不同的方法展示整理结果。,2.,参加每种活动的分别有多少人？参加哪种活动的人最多？参加哪种活动的人最少？,按照参加的活动分成三类,看书：,下棋：,做游戏：,看书的有,5,人，下棋的有,4,人，做游戏的有,6,人。,做游戏的人最多，下棋的人最少。,分类整理，用不同的方法展示整理结果。2. 参加每种活动的分别,分类整理，用不同的方法展示整理结果。,3.,你还知道什么？,总结：,1.,分类的标准不同，分类的结果也不同。,2.,可以用不同的符号表示分类整理的结果。,分类整理，用不同的方法展示整理结果。3.你还知道什么？总结：,分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。,想想做做,分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法,1.,每人确定一种分类并选择相应的学习单。,2.,用自己喜欢的方法表示分类结果（可以是打钩也可以是画图形）。,3,.,按一定的顺序记录，并在已经记录过的人物旁做上记号。,用符号表示的时候要注意一一对齐哦！,动手做,1. 每人确定一种分类并选择相应的学习单。 用符号表示,下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。,想想做做,下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？,谢 谢！,谢 谢！,
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