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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,按不同标准分类整理数据,苏教版小学数学二年级下册,按不同标准分类整理数据苏教版小学数学二年级下册,童心园,童心园,童心园,下面这些图形,如果按它们的不同特点分类,你会怎样分?,告示,回答以下问题方可入园,童心园 下面这些图形,如果按它们的不同特点分类,你会怎,下面这些图形,如果按它们的不同特点分类,你会怎样分?,告示,回答以下问题方可入园,按形状分:,按颜色分:,下面这些图形,如果按它们的不同特点分类,你会怎样分?,童心园,童心园,老师有多少人,?,学生有多少人,?,看书的有多少人,?,做游戏的有多少人,?,下棋的有多少人,参加哪种活动的人最多,参加哪种活动的人最少?,老师有多少人?学生有多少人?看书的有多少人?做游戏的有多少人,分类整理,用不同的方法展示整理结果。,图中有多少位老师?学生呢?学生比老师多多少人?,按照老师和学生分成两类,老师,学生,老师有,3,位,学生,12,名,学生比老师多,9,人。,分类整理,用不同的方法展示整理结果。图中有多少位老师?学生呢,分类整理,用不同的方法展示整理结果。,2.,参加每种活动的分别有多少人?参加哪种活动的人最多?参加哪种活动的人最少?,按照参加的活动分成三类,看书:,下棋:,做游戏:,看书的有,5,人,下棋的有,4,人,做游戏的有,6,人。,做游戏的人最多,下棋的人最少。,分类整理,用不同的方法展示整理结果。2. 参加每种活动的分别,分类整理,用不同的方法展示整理结果。,3.,你还知道什么?,总结:,1.,分类的标准不同,分类的结果也不同。,2.,可以用不同的符号表示分类整理的结果。,分类整理,用不同的方法展示整理结果。3.你还知道什么?总结:,分别按颜色和形状整理下图中的物体,并用自己喜欢的方法表示出来。,想想做做,分别按颜色和形状整理下图中的物体,并用自己喜欢的方法,1.,每人确定一种分类并选择相应的学习单。,2.,用自己喜欢的方法表示分类结果(可以是打钩也可以是画图形)。,3,.,按一定的顺序记录,并在已经记录过的人物旁做上记号。,用符号表示的时候要注意一一对齐哦!,动手做,1. 每人确定一种分类并选择相应的学习单。 用符号表示,下面的邮票可以怎样分类整理?先互相说一说,再按不同的标准分一分。,想想做做,下面的邮票可以怎样分类整理?先互相说一说,再按不同的,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么?,课堂小结通过这节课的学习你学到了什么?,谢 谢!,谢 谢!,
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