苏教版小学数学二年级下册两、三位数的加法和减法课件(共5课时)

,课件,PPT,第六单元 两、三位数的加法和减法,6.1,两位数的加法和减法,课件PPT第六单元 两、三位数的加法和减法6.1 两位数,1,、经历探究两位数加两位数（不进位加、进位加），以及两位数减两位数（不退位减、退位减）口算方法的过程。,2,、在探究算法的过程中，进一步提高比,较、分析、抽象、概括的能力，加深对加,法运算的理解，发展数感。,3,、在学习活动中体验成功的乐趣，增强,对数学学习的兴趣和信心。,学习目标,1、经历探究两位数加两位数（不进位加、进位加），以及两位数减,53+36 37+54 67+15,32+46 15+65 46+26,=89,=91,=82,=78,=80,=72,52+35 46+34 47,+,33,23+69 62+18 70+26,=87,=80,=80,=92,=80,=96,53+36 37+54,1,、小红跳了多少下？,45,23,68,（下）,1、小红跳了多少下？4523 68（下）,45,23,68,（下）,40,20,60,5,3,8,60,8,68,45,20,65,65,3,68,答：小红跳了,68,下。,4523 68（下）402060538608,2,、小军跳了多少下？,45,28,73,（下）,2、小军跳了多少下？4528 73（下）,45,28,73,（下）,40,20,60,5,8,13,60,13,73,45,20,65,65,8,73,个位上的数相加满十要向十位进,1,。,4528 73（下）4020605813601,45,28,73,45,23,68,上面两道题在口算时有什么相同，有什么不同？,4528 734523 68上面两道题在口算时有什么,口算两位数加两位数的方法,可以先把其中一个两位数拆成整十数和一位数，然后用另一个两位数先加整十数，再加一位数或者用另一个两位数先与一位数相加，再与整十数相加。还可以先把两个两位数都拆成整十数和一位数，再分别用整十数加整十数、一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来。,个位上的数相加满十要向十位进,1,。,口算两位数加两位数的方法 可以先把其中一个两位数拆成整,1,、小芳有多少枚邮票？,56,24,32,（枚）,1、小芳有多少枚邮票？562432（枚）,50,20,30,6,4,2,30,2,32,56,20,36,36,4,32,56,24,32,（枚）,答：小芳有,32,枚邮票。,5020306423023256203636,2,、小宁有多少枚邮票？,56,27,29,（枚）,2、小宁有多少枚邮票？562729（枚）,40,20,20,16,7,9,20,9,29,56,7,49,49,20,29,56,27,29,（枚）,答：小宁有,29,枚邮票。,4020201679209295674949,82,89,89,66,75,75,64,70,70,828989667575647070,59,64,87,94,68,70,68,86,92,55,94,77,596487946870688692559477,61,70,75,三年级喜欢集邮的人最多。,617075三年级喜欢集邮的人最多。,5.,一共,_,个。,61,36,个,25,个,5.一共 _ 个。61 36 个 25 个,27,25,25,16,8,8,20,17,17,6.,27252516882017176.,40,36,52,46,23,26,32,19,56,68,57,35,7.,8.,4036524623263219566857357.8.,24,21,14,9.,2421149.,课件,PPT,通过这节课的学习你学到了什么？,课件PPT通过这节课的学习你学到了什么？,课件,PPT,谢谢,课件PPT谢谢,课件,PPT,第六单元 两、三位数的加法和减法,6.2,解决问题,课件PPT第六单元 两、三位数的加法和减法6.2 解决问,1,、结合具体情境，学会用加法和减法两步计算解决问题。,2,、在解决实际问题的过程中，培养分析,问题和解决问题的能力。,3,、在学习过程中，培养初步的应用意识，,养成度量思考的学习习惯。,学习目标,1、结合具体情境，学会用加法和减法两步计算解决问题。2、在解,23,88,+65,56,32,-,24,47,83,+36,35,9,-,26,27,45,+18,56,19,-,37,23 88 +65 56 32 -2,+,12,-,28,+,33,-,42,35,47,19,52,10,+12-28+33-423547195210,我买 和,一共,_,元。,72,元,58,元,25,元,37,元,83,我买,我买 和72 元 58 元,已知条件,车上原来有,34,人,到站后有,15,人下车,又有,18,人上车,减去,加上,已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去,已知条件,车上原来有,34,人,到站后有,15,人下车,又有,18,人上车,减去,加上,34,15,19(,人,),19,18,37(,人,),问题：离站时车上有多少人？,答：离站时车上有,37,人。,已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去,已知条件,车上原来有,34,人,到站后有,15,人下车,又有,18,人上车,减去,加上,34,18,52(,人,),52,15,37(,人,),问题：离站时车上有多少人？,答：离站时车上有,37,人。,已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去,已知条件,车上原来有,34,人,到站后有,15,人下车,又有,18,人上车,减去,加上,18,15,3(,人,),34,3,37(,人,),问题：离站时车上有多少人？,答：离站时车上有,37,人。,已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去,解答正确吗？可以用什么方法检查？,用加法和减法两步计算解决问题的方法：,先分析数量关系，通过题中给出的已知条件求出间接条件，然后根据间接条件，联系另一个已知条件解决问题。,解答正确吗？可以用什么方法检查？用加法和减法两步计算解决问题,37,13,50(,张,),50,15,35(,张,),35,371350(张)501535(张)35,54,人,54人,11,袋,11袋,140,个,140个,不会游泳的有,18,人。,不会溜冰的有,21,人。,不会游泳的有18人。不会溜冰的有21人。,24,21,14,6.,2421146.,课件,PPT,通过这节课的学习你学到了什么？,课件PPT通过这节课的学习你学到了什么？,课件,PPT,谢谢,课件PPT谢谢,课件,PPT,第六单元 两、三位数的加法和减法,6.3,两、三位数加三位数,（不连续进位）,课件PPT第六单元 两、三位数的加法和减法6.3两、三位数,1,、经历探究两、三位数加三位数不连续进位加法的笔算方法的过程，能够正确地进行计算。,2,、能正确进行加法的验算，体会验算的,作用。,3,、初步养成验算的习惯。,学习目标,1、经历探究两、三位数加三位数不连续进位加法的笔算方法的过程,苏教版小学数学二年级下册两、三位数的加法和减法课件(共5课时),苏教版小学数学二年级下册两、三位数的加法和减法课件(共5课时),苏教版小学数学二年级下册两、三位数的加法和减法课件(共5课时),苏教版小学数学二年级下册两、三位数的加法和减法课件(共5课时),苏教版小学数学二年级下册两、三位数的加法和减法课件(共5课时),同学们制作了一批树叶粘贴画，选出,142,幅放进橱窗展览，还剩,86,幅。,一共制作了多少幅？,142,86,(),同学们制作了一批树叶粘贴画，选出142幅放进橱窗展览，还剩8,1 4 2,+8 6,相同数位要对齐。,8,2,2,竖式计算，从个位加起。,142,86,(),228,一共制作了多少幅？,1,幅,1 4 2相同数位要对齐。822竖式计算，从个位加起,交换两个加数的位置再算一遍。,算得对不对，可以怎样做？,交换两个加数的位置再算一遍。算得对不对，可以怎样做？,1 4 2,+8 6,8,答：一共制作了,228,幅。,2,2,142,86,(),228,一共制作了多少幅？,1,幅,8 6,+1 4 2,8,2,2,1,验算：,1 4 28答：一共制作了228幅。2214286,5,6 4 3,+7 5 2,1 3,9,643,752,(),1395,试一试：,用竖式计算，并验算。,7 5 2,+6 4 3,5,9,1 3,验算：,5 6 4 31 39643752()1,笔算加法的方法：,1.,相同数位对齐。,2.,从个位加起，哪一位上相加满十就向前一位进,1,，得数写在相应数位的下方。,加法的验算方法：,交换两个加数的位置再算一遍。,笔算加法的方法：1.相同数位对齐。2.从个位加起，哪一位上相,2 3 0,+9 6,5 7,+4 3 5,6 2 1,+8 4 8,6,2,3,2,9,4,9,6,1 4,2 3 0+9 6 5 7+4,542,605,74,794,用竖式计算，并验算。,542605 74794用竖式计算，并验算。,用竖式计算，并验算。,303,28,895,602,用竖式计算，并验算。30328 895602,243,元,公路自行车,山地自行车,山地自行车比公路自行车贵,175,元。,山地自行车多少元？,243元公路自行车山地自行车山地自行车比公路自行车贵175元,课件,PPT,通过这节课的学习你学到了什么？,课件PPT通过这节课的学习你学到了什么？,课件,PPT,谢谢,课件PPT谢谢,课件,PPT,第六单元 两、三位数的加法和减法,6.4,两、三位数加三位数,（连续进位）,课件PPT第六单元 两、三位数的加法和减法6.4 两、三,学习目标,1,、结合具体情境，经历探究两、三位数加三位数连续进位加法的笔算方法的过程。,2,、在实际计算中，掌握连续进位的方法，,提高计算能力并养成验算的习惯。,3,、初步养成验算的习惯。,学习目标1、结合具体情境，经历探究两、三位数加三位数连续进位,湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。,一年级捐了,298,本。,二年级捐了,405,本。,两个年级一共捐了多少本？,298,405,(),湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。一年级捐了298本,估计一共捐了,700,本。,两个年级一共捐了多少本？,298,接近,300,405,接近,400,。,300,400,700,估计一共捐了700本。两个年级一共捐了多少本？298接近30,两个年级一共捐了多少本？,298,405,=,（本）,答：两个年级一共捐了（）本。,2 9 8,+4 0 5,1,1,3,0,7,703,703,两个年级一共捐了多少本？2 9 8113,7,9 5 4,+3 8 3,1 3,3,954,383,(),1337,试一试：,用竖式计算，并验算。,3 8 3,+9 5 4,7,3,1 3,验算：,7 9 5 41 33954383()1,5,6 4 3,+7 5 2,1 3,9,643,752,(),1395,试一试：,用竖式计算，并验算。,7 5 2,+6 4 3,5,9,1 3,验算：,5 6 4 31 39643752()1,303,28,895,602,30328 895602,7 9,+6 6 2,4 3 6,+5 7 1,6 2 3,+9 4 8,7 4 1,1 0 0 7,1 5 7 1,7 9+6 6 2 4 3 6+5,森林医生,308,722,1203,森林医生3087221203,加数,加数,和,452,396,273,727,509,294,688,312,57,650,848,1000,803,1000,707,填表,加数加数和4523962737275092946883125,235,85,320(,米,),23585320(米),5.,一年级和二年级学生到剧场看演出，一年级有,195,人，二年级有,198,人。剧场共有,400,个座位，够坐吗？为什么？,够坐,5.一年级和二年级学生到剧场看演出，一年级有195人，二年,掌握两、三位数加三位数（连续进位）的计算方法，并能够正确地进行计算。,本课总结,掌握两、三位数加三位数（连续进位）的计算方法，并能够正确地进,课件,PPT,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,课件PPT课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？,课件,PPT,谢谢,课件PPT谢谢,课件,PPT,第六单元 两、三位数的加法和减法,6.5,三位数减两、三位数（退位）,课件PPT第六单元 两、三位数的加法和减法6.5 三位数,1,、经历探索三位数减两、三位数退位减法的计算方法的过程，能正确用竖式计算三位数减两、三位数的退位减法。,2,、掌握减法的验算方法，能正确地进行,验算，养成良好的验算习惯，体会转化的,思想方法。,3,、感受数学与日常生活的密切联系，增,强应用数学的意识。,学习目标,1、经历探索三位数减两、三位数退位减法的计算方法的过程，能正,7 9,+6 6 2,4 3 6,+5 7 1,6 2 3,+9 4 8,7 4 1,1 0 0 7,1 5 7 1,7 9+6 6 2 4 3 6+5,5,6 4 3,+7 5 2,1 3,9,643,752,(),1395,用竖式计算，并验算。,7 5 2,+6 4 3,5,9,1 3,验算：,5 6 4 31 39643752()1,原有的本数借出的本数剩余的本数,215,93,(,本,),借出,93,本，还剩多少本？,原有的本数借出的本数剩余的本数21593 (,215,93,(,本,),2 1 5,9 3,2,2,1,122,1 2 2,9 3,5,1,2,验算：,1,答：还剩,122,本。,21593 (本)2 1 5 9 322112,试一试：,用竖式计算，并验算。,6 4 3,5 8 0,3,6,643,580,5 8 0,6 3,3,4,6,验算：,1,63,试一试：用竖式计算，并验算。6 4 35 8 036643,试一试：,用竖式计算，并验算。,7 6 4,4 2 9,5,3,764,429,3 3 5,4 2 9,4,6,7,验算：,1,335,3,试一试：用竖式计算，并验算。7 6 44 2 953764,三位数减两、三位数：,相同数位,对齐。,从,个位,减起。,哪一位上的数不够减，从前一位,“,退,1,当,10,”,再减。,三位数减两、三位数：相同数位对齐。,减法的验算方法：,被减数差减数,差减数被减数,减法的验算方法：被减数差减数,2 3 9,5 4,7 4 5,4,3 8,9 2 6,8 4 6,5,8,7,0,3,0,8,1,2 3 9 5 47 4 5 4 3,2.,355,142,142,213,628,54,54,574,936,863,863,73,213,355,574,628,73,936,2.35514262854936863213355,195,188,7(,天,),1951887(天),5.,口算下面各题。,130,60,600,200,150,80,84,75,1400,700,90,57,150,90,51,35,1200,500,70,70,700,60,700,400,9,33,16,5.口算下面各题。13060 600200,3 8,4,1,0,6,3 7,9,9,4,3 8 41 0 63 7 99 4,大象的身高是多少厘米？,610,375,235,（厘米）,我的身高是,610,厘米。,我比长颈鹿矮,375,厘米。,大象的身高是多少厘米？610375235（厘米）我的身高,9,、春江公园举行花展，其中三种花的数量如下表：,品种,海棠,杜鹃,月季,数量,248,盆,260,盆,316,盆,你能提出哪些用减法计算的问题？,9、春江公园举行花展，其中三种花的数量如下表：品种海棠杜鹃月,作业：,P75,想想做做第,3,题、第,6,题。,作业：,课件,PPT,通过这节课的学习你学到了什么？,课件PPT通过这节课的学习你学到了什么？,课件,PPT,谢谢,课件PPT谢谢,课件,PPT,第六单元 两、三位数的加法和减法,6.5,三位数减两、三位数（退位）,课件PPT第六单元 两、三位数的加法和减法6.5 三位数,1,、经历探究隔位退位减的三位数减两、三位数的计算方法的过程，并能正确地进行计算。,2,、通过对计数器的操作，理解隔位退位,减的算理。,3,、培养自主探索、合作交流的意识，以及,解决问题的能力。,学习目标,1、经历探究隔位退位减的三位数减两、三位数的计算方法的过程，,7 9,+6 6 2,4 3 6,+5 7 1,6 2 3,+9 4 8,7 4 1,1 0 0 7,1 5 7 1,7 9+6 6 2 4 3 6+5,5,6 4 3,+7 5 2,1 3,9,643,752,(),1395,用竖式计算，并验算。,7 5 2,+6 4 3,5,9,1 3,验算：,5 6 4 31 39643752()1,一年级同学画了多少幅儿童画？,204,108,(,幅,),一年级同学画了多少幅儿童画？204108 (幅),204,108,(,幅,),96,1.,个位上,4,颗算珠不够减，需要从十位上退,1,颗算珠。,2.,十位上没有算珠，先从百位上退,1,颗算珠，到十位上是,10,颗算珠。,3.,再从十位上退,1,颗算珠，到个位上是,10,颗算珠。,个位上：,14,8,6,十位上：,9,0,9,百位上：,1,1,0,204108 (幅)961.个位上4颗算珠不够减，,204,108,(,幅,),2 0 4,1 0 8,6,9,96,1 0 8,9 6,4,0,2,验算：,1,答：一年级同学画了,96,幅儿童画。,10,14,9,1,204108 (幅)2 0 4 1 0 8699,试一试：,用竖式计算，并验算。,1 0 0 0,5 3 7,3,6,1000,537,5 3 7,4 6 3,0,0,1 0,验算：,1,463,连续退位的减法中，不要忘记从原来的数上减掉已经退位的,1,。,4,1,试一试：用竖式计算，并验算。1 0 0 05 3 7361,204,108,96,隔位退位减法：,1.,相同数位对齐，从个位减起。,2.,当个位不够减需要从十位退,1,时，如果十位上是,0,，无,1,可退，就要向百位借,1,，当成,10,个十放到十位上，然后从十位上退,1,到个位，当成,10,个一计算。,20410896隔位退位减法：,2 2 3,3 1 0,2 1 9,3 0 6,2 2 33 1 02 1 93 0 6,4 2 4,8 6,6 2 5,4 2 48 66 2 5,4,、,200,73,127(,人,),4、20073127(人),5,、一架大型客机有,400,个座位，某次航班已经售出机票,304,张。一个,98,人的旅游团准备乘坐这次航班，剩下的机票够吗？,不够,5、一架大型客机有400个座位，某次航班已经售出机票304张,1,、算一算，连一连。,1、算一算，连一连。,被减数,459,745,702,963,800,减数,68,679,564,804,695,差,2,、完成下表,被减数459745702963800减数6867956480,3,、估一估，连一连,3、估一估，连一连,作业：,P78,想想做做第,3,题。,作业：,课件,PPT,通过这节课的学习你学到了什么？,课件PPT通过这节课的学习你学到了什么？,课件,PPT,谢谢,课件PPT谢谢,