英语教学法基础教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,英语教学法理论与,派,授课内容:外谮学法理论,第1章导言,第2章外语教学法的主要流派,第3章外语教学的理论基础,第4章英语学习、学习者和学习策略,第5章教学操作原则,第1章导言,教法学习过程、学习者,研究对象,英语教学法,教:教学过程、特点、,规律、方法、内容等,学:学的过程、特点、,规律、方法、内容等,1.1什么是英语教学法,英语教学法是一门独立的学科,研究对象:英语教学,研究方法:遵循科学的实验方法,理论:各种教学法,如直接法、听说法,相关学科:教育学、语言学、心理学、哲学,12语言和语言学习的环境,语言的特征,语言是个系统,有自身的结构,语言是一套任意性的声音或视觉符号,语言是交际工具,语言与文化有密切关系,语言为人类所独有,人习得语言的方式大致相同,13英语教学法及其相关学科,教育学对英语教学法的影响,宏观方面的影响:英语课的开设、开设的,时数、开设的目的等,微观方面的影响:,教育要适应社会发展和学生发展,教师主导、学生主体,教育测量,13英语教学法及其相关学科,语言学对英语教学法的影响,对语言的不同观点导致不同的英语教学法,结构主义语言理论听说法、情景法,转换生成语言理论认知法,语言学的分支为英语教学研究提供材料,社会语言学学生使用得体语言的能力,1.3英语教学法及其相关学科,心理学对英语教学法的影响,学习心理学理论的影响,斯金纳:操作条件反射论,布鲁纳:认知发现学说,心理语言学的影响,图示理论外语阅读中的相互作用模式,第2章外语教学法的主要流派,100年以来,中国在外语教学中所使用教学法,都是国外进口的,主要包括:,语法翻译法 Grammar Translation Method,2直接法 Direct method,2情景法 Situational method,3听说法 Audio-lingual Method,视听法 Audio isual method,5交际法 Communicative method,6任务法Task-based method,7全身反应法 Total Physical Response,8认知法 Cognitive Method,语法翻译法,Grammar Translation Method,背景:,语法翻译法是外语教学中历史最长与使用最广泛的,方法之一。无论在我国或国外,早期的外语教学,都普遍采用语法翻译法。18世纪末,欧洲的拉丁,语和希腊语的教学方法大多为语法翻译法。19世,纪盛行的历史比较语言学更为语法翻译法提供了,理论基础:通过翻译的手段和比较母语与外语语,音、词汇和语法的异同达到掌握外语和欣赏外国,文学作品的目的。,