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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,舟山群岛相关资料搜集,16、自己选择的路、跪着也要把它走完。,17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。,18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。,19、学习的关键-重复。,20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。,舟山群岛相关资料搜集舟山群岛相关资料搜集16、自己选择的路、跪着也要把它走完。,17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。,18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。,19、学习的关键-重复。,20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。第一部分,舟山主要旅游岛屿与旅游码头分布,舟山市主要岛礁面枳,舟山市下辖2个市辖区(定海区、普陀区),2个县(岱山县、嵊泗县,花鸟山面积:3.59平方公里,绿华岛(包括东、西绿华岛)面积:东绿华岛115平方公里西绿华岛1.39平方公里,嵊山面积:422平方公里,泗礁山面积:21.34965平方公里,大黄龙岛面积:512平方公里,大洋山面积:419平方公里,小洋山面积:176平方公里,岱山县海域,衙山岛面积:6113平方公里,鼠浪湖岛面积:2.85平方公里,大鱼山面积:844平方公里,岱山岛面积:14.966平方公里,南山画积:072平方公里,官山面积:3.14平方公里,小长涂山面积:1092006平方公里,大长涂山面积:335623方公里,秀山岛面积:2287839平方公里,示范教学在武术教学中占有极其重要的地位，这是由武术教学的特点决定的。在武术教学中，学生常遇到的是“三多”问题：一、动作数量多。二、方向路线多而变化又多。三、每一个动作所包含的因素多。因此在武术的教学中，主要靠教师来运用正确的示范和精炼的讲解以及合理的教法相结合，才能顺利地完成教学任务，取得良好的教学效果。本文主要结合自己的实践经验，并围绕武术教学中示范法的运用、示范面与示范位置的选择以及讲解示范的要求进行简明地阐述。,一、示范法的运用,示范是武术教学中最易被学生接受的方法，示范在直观教学中占主导地位，它可以使学生了解所有动作的形象、结构、要领和方法。教师正确而优美的示范还能提高学生的学习兴趣，激发学生习武的自觉性和积极性。,(一)完整示范法,完整示范法运用于教学的初始和教学的后期。教师在传授武术新动作之，给学生以完整的动作示范多次或看教学录像带，使学生对所学的内容有个初步的了解，形成完整概念。因此，教师的完整示范必须正确，以启发学生学习的积极性。当学生基本掌握动作，弄清动作方向、路线之后，就应在动作质量上下功夫，力求招势工整、准确，方法清晰。俗话说：“练拳容易，改拳难”。练习者在练习武术基本功和基本动作时，一开始就要严格动作规格，反复强调，形成正确的动作技术定型，要知道基本动作是套路运动的基础。只有一丝不苟地做到动作规范化，才能很好地、灵活地运到用各种武术套路中去，才能提高运动技术水平。因此，当学生掌握上述基本功后，教师的示范应由慢速变为正常速度的动作示范。在完整地组合动作示范时，要特别注意手、眼、身法、步的协调配合。在教学中，动作简单易学的用完整示范，这样不会破坏动作技术的完整性和衔接性。,（二）分解示范法,分解示范法主要运用于新授动作中较难或较复杂的动作时，分解示范法便于学生弄清动作的方向、路线和上、下肢的配合，更快、更好地掌握动作。,完整示范和分解示范两者在教学中应有机地结合起来运用，完整示范可以是整套、整段或某个动作，而分解示范法可以是整套动作中的一段，也可是某一段动作的一部分或一个动作的部分。因此，两者的运用均必须以学生掌握动作的情况和接受理解能力为前提。当学生基本掌握动作，功架也相当规范时，应从动作的完整性、动作的节奏感以及动作的神态、劲力等方面提出要求，此段的示范就要用完整示范，以动作的“节”来进行演练。与此同时，为了更好地让学生理解动作的内涵，应结合示范，详细地讲述动作的攻防作用，使学生在做练习中表现出动作的节奏感、神态、劲力和攻防意识，掌握技能在练习中不断提高。此时，教师要求学生多看、多练、多,想、多问，从而提高教学效果。,二示范面和示范位置的选择与运用,示范是为了要解决问题，因此在武术教学中要注意示范面和示范位置的选择与运用。,（一）示范面,正面示范一般用额状面内运动的动作，如“马步双劈掌”；背面示范一般在进行体侧动作教学时采用，如“弓步冲拳”；侧面示范一般在进行体前动作教学时采用，如“提膝穿掌”；斜面示范是介于正面和侧面之间的示范，与背面、侧面示范结合起来使用，便于学生从不同角度看清动作的全貌。在教学中，个别简单动作，可采用镜面示范，较为复杂的动作或器械，若采用镜面示范，往往给学生视觉造成紊乱，尤其是武术的器械教学。正确地运用示范面能帮助学生对动作的掌握，减轻教师的工作量和学生的练习量。,（二）示范位置,教师做示范的目的是使学生通过直观的感性认识来获得比较正确得动作技术。因此，选择示范面的位置是让全体学生都能看清教师的示范动作。当讲解示范时，学生站立队形应为密集队形和半圆形队形，或两排面对面或前面两排蹲后两排立，但前后排左右错开。教师的示范位置可在学生中间，这样能便于学生看清楚老师的讲解示范。在套路领做示范教学中，教师应在套路行进方向学生队伍的斜前方，若套路行进中改变了方向，教师应及时调整领做“位置”。当学生学会动作集体练习时，教师的示范可转入提示的位置。总之，示范位置的选择应根据,动作方向的变动而变动。,三、讲解示范的要求,在武术教学中，每一个示范动作的讲解要做到用语简练，重点突出，目的明确。,武术教学过程中必须讲明每一个完整动作的名称，以便使学生在头脑中建立概念意识，有助于教与学。动作讲解时要精炼、准确，同时应结合动作的攻防性质进行讲解，以便学生对动作的理解。讲解的时机要恰当，练习过程中结合口头提示有助于学生纠正动作和提高动作质量。在教学过程中，要尽可能给学生讲清肌肉的用力状况，肌体运用的轴与面，讲清动作的性质，说明肌肉的工作状态是静力性工作还是动力性工作。据解剖学理论，武术中的“型”是静力性工作，武术中的“法”是动力性工作。“型”指手型、步型、身型；“法”是指手、眼、身、步、腿的使用方法。精炼、准确、恰当的讲解，不但能使学生理解记忆动作。而且更能提高动作质量，从而提高课堂教学效果。,综上所述，武术教学是一种以示范为主的特殊教学形式。武术的动作多，结构复杂,方向、路线变化又多等因素，要让学生尽快地掌握武术动作,正确地运用示范法和示范位置以及讲解示范便成了武术教学的捷径。因此，武术教学中的示范应随着教学对象、水平的不同，其示范的形式、内容等也随之变化，这就要求教师必须认真地钻研教材教法，敢于创新，并能正确地运用示范法和示范位置去促进教学，这样才能不断地提高教学质量。,一 内隐学习的涵义 一般来说，人们都是有意识地学习知识，掌握其内在逻辑性，并利用所掌握的知识对身边的人和事做出恰当的反应，这是大家所熟悉的外显学习。其实在很多情况下，人们还会无意识地获得某种知识，我们把它称之为内隐学习。内隐学习是人们无意要学某种知识的情况下，能了解并利用这种知识。生活中内隐学习的现象随处可见，最典型的就是婴儿并不了解母语的语音和语法规则，却能在13周岁的短短几年内学会母语的口语，并应用自如。内隐学习的特征有自动性、抽象性和理解性，除这三种特征外，也有人提出了内隐学习的“三高特征”：高选择力、高潜力、高效性。高选择力主要是指内隐知识不依赖于当前刺激的表面特征，具有较高的迁移易化能力。高潜力指无意识领域蕴藏着巨大的潜力及无限的心理容量，在学习过程中表现出强有力的可塑性，具有很大的潜力。高效性是指通过内隐学习人们能更深、更快、更好地掌握知识、技能和方法。,由以上分析可知，教学中如果能充分调动学生的内隐学习机制，可极大地提高学生的学习效率，从而取得事半功倍的教学效果。而阅读教学中尤其可充分发挥学生的内隐学习机制，提高学生的阅读水平。,二 语文阅读体现的内隐性,阅读是一种心智活动，它需要智力因素和非智力因素共同作用来实现自我解读和感悟。阅读材料中的知、情、意都潜移默化地影响着读者，语文阅读教学所传授的信息寓于文本之中，因而其教学过程与理科的逻辑推理完全不同，它是呈现文本结构，激活读者潜意识积淀的知识和经验，引导读者自己与文本进行对话，具有很强的内隐性。,第一，无意识性。如今学生获取读物的渠道非常多，市场上的读物也是目不暇接，无须引导，学生就会凭自已的兴趣爱好选择读物。而且在阅读过程中，几乎每个学生都有自己独特的感受，并且这种感受不受意识控制，正所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”。可见，无论是从动机还是结果来看，语文阅读具有很强的无意识性。,第二，高潜力、高效性。有教育家提出，若要提高孩子的成绩，阅读能力的培养不容忽视。确实是，阅读具有高潜力、高效性，我们在阅读时，潜意识会参与其中，其巨大能量会随着阅读渐渐发挥作用，于是产生直觉、灵感和顿悟。另外，潜意识在特定的文本中遇到相关情境时会自动激活，使得读者能更深刻地理解自己所读的内容，于是就产生了阅读的高效性。,可见语文阅读的内隐性很强，所以在语文阅读教学中，教师应重视内隐学习，并充分发挥其积极作用。,三 语文阅读教学中如何应用内隐学习,新课标对学生阅读能力又有了新要求，要求学生广泛阅读名著，能初步理解、鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界，在阅读中形成良好的语感，一个爱阅读的学生在学习上常常能应付自如。高效阅读离不开内隐学习，那么作为教师，在教学中如何应用内隐学习呢？,第一，扩大学生的阅读面，从而形成良好的语感。语感的形成是个日积月累的过程，其形成过程即是内隐学习过程。大量实践证明，丰富的课外阅读有利于语文学习，拓宽知识面，形成系统的文学底蕴，要想提高阅读能力，形成良好的语感，必须进行课外的大量阅读。因为只有尽可能多地阅读作品，才能聚水成河，用时可信手拈来。所以，在平时的教学中，教师应有意引导学生进行课外阅读，多读书、读好书，这样对提高课堂的效率是事半功倍的。否则，仅靠老师在课堂上灌，难以从根本上提高学生的阅读能力。,第二，重视学生个体的阅读体验。阅读是一种个体行为，它受到读者身心影响，也与读者本身的文学素养有关。教师在教学中可让学生自主阅读。让他们在教师无指令阅读任务安排下，与所读对象无拘无束地对话，以激活学生的想象力和感悟力，深化其对文本的理解并内化成自己的知识体系。雷雨一直是学生比较青睐的作品，学生尤对周朴园和鲁侍萍的感情问题颇有争议，有学生用“虚伪”来形容周朴园对鲁侍萍的感情，也有学生认为周朴园对鲁侍萍的怀念是真的，俗话说：“一日夫妻百日恩”，更何况鲁侍萍还为他生了儿子呢？更有学生认为周朴园对鲁侍萍是假的，有学生提出中庸的说法，认为周朴园对鲁侍萍的感情是时真时假真是一百个学生就有一百个周朴园，学生的看法都有一定的道理，是他们自己的情感体验，作为老师应鼓励他们大胆设想，不能用非此即彼的分析束缚学生的思维，这样既可提高学生的阅读兴趣，又能培养他们探讨思考问题的习惯。,第三，紧密结合内隐学习与外显指导。内隐学习对阅读确实帮助很大，但由于学生本身的知识结构有限，在阅读中难以完全深刻理解他们所读的对象，因而内隐学习过程中需要外显的指导，将两者结合运用于学习中，以先内隐后外显的方式进行学习。教师在学生充分阅读之后，有针对性地进行点拨、分析、指导，可帮助学生更好更快地理解所读内容，提高效率。也就是说，在教学中，教师应注重学生的自读及其阅读后的体验和感悟，课堂上的一切活动均以此为基础，充分利用内隐学习的机制，但不排斥外显的指导。遇到学生不懂的知识和方法时，教师应给予明确的指导，让学生茅塞顿开，使得阅读教学取得事半功倍的效果。,总之，语文阅读具有很强的内隐性，教学中，教师除了必要的外显指导和讲授外，应充分重视学生的内隐学习。有意扩大学生的阅读面，尊重学生的个性化体验，把课堂和生活联系起来，丰富学生的情感体验和学习内容。,第一部分,舟山主要旅游岛屿与旅游码头分布,舟山市主要岛礁面枳,舟山市下辖2个市辖区(定海区、普陀区),2个县(岱山县、嵊泗县,花鸟山面积:3.59平方公里,绿华岛(包括东、西绿华岛)面积:东绿华岛115平方公里西绿华岛1.39平方公里,嵊山面积:422平方公里,泗礁山面积:21.34965平方公里,大黄龙岛面积:512平方公里,大洋山面积:419平方公里,小洋山面积:176平方公里,岱山县海域,衙山岛面积:6113平方公里,鼠浪湖岛面积:2.85平方公里,大鱼山面积:844平方公里,岱山岛面积:14.966平方公里,南山画积:072平方公里,官山面积:3.14平方公里,小长涂山面积:1092006平方公里,大长涂山面积:335623方公里,秀山岛面积:2287839平方公里,定海区海域,普陀区海域,舟山岛面枳:502.65平方公里,黄兴岛面积:244平方公里,长白岛面枳:1109786平方公里,庙子湖岛面积:2.64平方公里,册子岛面积:1420275平方公里,青浜岛面积:237平方公里,金塘岛面积:73521平方公里,东福山面枳:295平方公里,大鹏山面枳:3.52平方公里,小干岛面积:3.25平方公里,大猫乌面枳:618平方公里,鲁家峙面枳:3.74平方公里,盘峙面枳:378平方公里,普陀山岛面积:1185358平方公里,岙山面枳:5.15平方公里,洛迦山岛面积:063平方公里,长峙岛面积:6.3平方公里,白沙山面积144平方公里,宁波市海域(不属于舟山市,朱家尖岛面积:6181506平方公里,大榭岛面积:28.37375平方公里,登步岛面积:14.50551平方公里,梅山岛面积:26.90167平方公里,象山具宁海县海域(不属于舟山市),桃花岛面枳:40.3706平方公里,檀头山乌面积:11032520平方公里,虾峙岛面积:17.00545平方公里,南田岛面积:84.37730平方公里,六横岛面积:9365829平方公里,塘岛面积:39.14270平方公里,佛渡岛面积:7.28平方公里,花岙岛面积:12621870平方公里,蛇播岛面积:11034850平方公里,舟山市行政区划图,牵贤区,金山区,平濺,清县,定瓶区Q丹,新昌县,舟山群岛主要旅游景点及岛屿,普陀山,为中国四大佛教名山之,朱家尖,以沙滩为著名。,桃花岛,与射雕小说而出名,四嵊泗列岛,国家级景区。,五衢山,旅游资源丰富,青山绿水。有观音山、沙龙沙滩、,冾峙沙滩等景区。,(1)观音山,岱山县第一高峰,海拔314米。,(2)沙龙沙滩和冷峙沙滩是两个相连的沙滩,似月牙形。,六定海(古城),现代化小城市。七沈家门(渔港),城市,渔港。八秀山(湿地)。九东沙古镇,中国最美小,镇。十,岱山,嵊泗县,山岛,岱山县长涂山岛,秀山岛,舟山本岛,舟山主要旅游岛屿地理位置分布,舟山群岛,朱,岛,舟山本岛地理位置,本乌,陀,镇,白泉镇,双,舟山本岛主要旅游点,区,的山公,A,盘,长時约山市,普陀山镇,家,舟山本岛客运码头分布图,为镇b,石乡,天浮街,舟山市,勾山镇,浪头路系升码,开山,普陀山岛地理位置(1,普陀山岛面积,1185358平方公里,小沙镇干,普陀山岛位于浙江杭州湾,港镇,以东约100海里,是舟山群,岛中的一个小岛,南北长86,公里,东西宽35公里,最高,峰佛顶山海拔288.2米,素有,金情,首陀山乌,海天佛国”的美誉,是我国,舟山市,镇,的四大佛教名山之一,也是,全国首批确定的4普陀山全岛,有莲洋午渡、短姑圣迹、梅,所,湾春晓磐陀夕照莲池夜,月、法华灵洞、古洞潮声,的国,朝阳涌日、干步金沙、光熙,雪、茶山夙雾、天门清梵,十二大景观,有南天门、普,待、后山、西天法雨寺,北合区林场,佛顶山、梵音洞、紫竹林,东吴镇,洛迦山九大景区。4个国家级,风景名胜区。普陀山的胜景,集寺庙、海、沙石于体,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,