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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020年10月2日,*,多收了三五斗,2020年10月2日,1,作者大家说,叶圣陶,叶圣陶,(18941988),现代著名作家,儿童文学作家,教育家。原名,叶绍钧,江苏苏州人。幼年时父亲在地主家做帐房先生,家境清苦。,1921,年与郑振铎、茅盾、朱自清等人组织发起文学研究会。作品有,童话集,稻草人,、长篇小说,倪焕之,等。,2020年10月2日,2,20,世纪,30,年代，洋米洋面充斥中国市场，米价,大幅度下跌，使广大产米区失去了销纳的场所，,农村在帝国主义经济侵略之下，已经濒于破产。,当时上海人一般吃的是安南米、暹逻米（现在的,泰国）以及美国面粉和澳洲面粉。正如当时有的,评论文章所指出的，连年灾荒，农村中,“,十室九空,”“,哀鸿遍野,”,；,1932,年邀天之幸，,各地粮食丰,收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重,，,“,放下禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象,”,。,甚至，,“,有许多田地因为粮价太贱简直没人去收,获，恐怕收了反而赔累,”,。小说,多收了三五斗,反映的正是当时的这种普遍的社会现象。,2020年10月2日,3,给下列加线的字注音,埠,头,占卜,作,梗,粜,斛,子,廒,间,褡裢,窠,沽,执,拗,呷,写,意,停,泊,船,舷,不,屑,嗤,笑,b zhnb gng tio,h o dlin k,g ni xi xi,b xin xi ch,2020年10月2日,4,多收了三五斗,读课文,走进小说,小,说,三,要,素,人物形象,故事情节,典型环境,大,环境：,20,世纪,30,年代初期,国民党统治下的,江南农村,小,环境：,万盛米行,旧毡帽朋友们,江浙一带贫苦农民,米行先生,贱价卖米,（米行）,街头购物,（街上）,船上议论,（船头）,2020年10月2日,5,整体感知,自由朗读课文，熟悉课文情节。要求：,1,、这篇小说是按照什么顺序来写的,?,2,、给课文划分层次,2020年10月2日,6,第一部分,(,第,l,一,70,段,),，写江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事。,第二部分,(,第,7l,段,),，写同样的故事还会到处发生，揭示其普遍性。,结构,第一层,(,第,l,一,34,段,),写米行粜米；,第二层,(,第,35,44,段,),写街头购物；,第三层,(,第,45,70,段,),写船上议论。,2020年10月2日,7,问题探究：,1.,故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用,多收了三五斗,作题目？,用丰收反衬农民的不幸,.,故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？,说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象,2020年10月2日,8,再读课文，探究主题,思考,1,：,造成农民丰年不 丰的原因（结合原文语 句回答）。,2020年10月2日,9,各处地方多的是洋米洋面；头几批完，外洋大轮船又有几批运来了。,地主那方面的租是要缴的，为了雇短工、买肥料、吃饱肚皮，借下的债是要还的。,我们同行公议，这两天的价钱是糙米五块，,谷三块。”,这里到范墓要过两个局子，知道他们捐我们,多少钱？就说依他们捐，哪里来的现洋钱？”,上海东洋人打仗,2020年10月2日,10,农民“丰年不丰”的原因,帝国主义的侵略,地主的剥削,米行老板的勾结,官府的苛捐杂税,战乱,2020年10月2日,11,4.“,旧毡帽们”为什么最后只能将米粜给万盛米行,?,请把原因罗列出来,.,5.,同学们,你们猜猜看为什么“旧毡帽们”又争“现洋钱”,又争“中国银行”钞票,而不要“中央银行”的钞票呢,?,洋米、洋面的大量倾销,逼迫农民非及早粜米不可,遍布各地的”局子”,税关林立,使农民没有选择的余地,要向田主交租,投机商”同行公议”,互相勾结压价,丰收成灾,:,帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的重压,答,:,因为”中央银行”钞票不断贬值,.,2020年10月2日,12,“,主题,”,让我说,2020年10月2日,13,多收了三五斗,贱价粜米 帝国主义的侵略,街上购物 丰年成灾 地主的剥削,船头议论 官府的苛捐杂税,（情节）（社会环境）,旧社会劳动人民的苦难生活,（主题）,2020年10月2日,14,扮演角色，感悟形象,1.,同桌间分角色朗读旧毡帽朋友和米行先生的对话，体会他们在粜米过程中心理变化和性格特征。,希望,心里一沉,愤激,哀求,无可奈何（忠厚老实）,2020年10月2日,15,5.,小说围绕米价，写了一大段旧毡帽朋友与米行先生的对话。注意体会他们说话的语气变化是怎样的？,旧：希望愤激哀求失望,米：冷淡厌烦鄙视威吓,2020年10月2日,16,分角色朗读“船头议论”的对话描写。,思考：旧毡帽朋友们谈论的主要的内容是什么？他们此时的心情与前面有何不同？,品味语言，感悟形象,寻找出路：逃荒,打工,抢米（激愤，具有反抗意识）,2020年10月2日,17,明确：他们希望买的东西都是必需的日用品，其实也只有丰收了才能把这些必需的日用品列入购买计划，可见平时不仅没有这些东西，就连买它的计划都不敢有。,明确：原来计划买的东西，现在有的“少买”，有的“不买”。他们有着很想买、但又不能买的心情。,同学们,从”旧毡帽的”原来的购物计划中，你看出了什么问题,?,他们这些最低的生活要求实现了没有？计划实现,了多少呢？,2020年10月2日,18,在紧缩预算后，还是买了一点东西。这是不是说他们的计划实现了一部分呢？,明确：他们粜米的钱，用来缴租、还债、解会钱都不够，根本没钱买日用品。所以丰收之后，他们原来的计划全部落空，还要借债购物。这里进一步具体地写了旧毡帽朋友的失望。,2020年10月2日,19,提问：“今天在这里的说不定也会吃枪，谁知道！”这句话的含义是什么,?,明确：不是。他们只是发泄了一通心中的不满，没有解决任何问题。这种反抗还只不过是一种自我的反抗意识。回去后怎么办呢？出路在哪里呢？都令人深思。,农民朋友准备用生命进行反抗,.,但是他们的这种反抗是不是有组织有领导,有计划的行动呢？,2020年10月2日,20,提问：“我们年年种田，到底替谁种的？”“为什么要替他们白当差？”,这些质问的话语表达了怎样的心情？,明确：愤怒，反抗。,2020年10月2日,21,一句话概括形象,旧毡帽朋友是一群 的农民。,忠厚老实,具有一定的反抗意识和斗争精神,.,2020年10月2日,22,中心思想：,小说以,20,世纪,30,年代初期江南农村为背景，通过,旧毡帽朋友“丰收成灾”的遭遇，多方面写出了“多收了三五斗”的农民只能更加不幸的原因，,描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作家对农民真挚的同情，让我们体会到作家对当时社会的愤恨之情。,2020年10月2日,23,横向比较，探究写法,与同样表现农民苦难生活的,故乡,相比，在写法上有何不同？,人物形象的安排上,塑造群体形象,展开情节、刻画人物的方法,对话描写展开情节、刻画人物,2020年10月2日,24,想一想,说一说,鲁迅在,故乡,中写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”你认为在本文中的“旧毡帽朋友”的路该怎么走？,2020年10月2日,25,为下面的新闻拟写标题,近日，国家统计局江苏调查总队发布的最近抽样调查结果显示，今年一季度，全省农民人均现金收入达,3043,元，比上年同期增加,459,元，增长,17.8%,，剔除物价上涨因素，实际增长,9.4%,。而同期城镇居民的人均可支配收入增长,14.6%,，实际增长,7.2%,。这是近年来，我省农民人均现金收入增幅首次超过市民。,分析认为，农产品价格上涨和打工收入增长是农民收入增速加快的主要因素。此外，政府的政策补贴，以及集体合作理财是农民财产性、转移性收入保持较快增长的主要途径。据调查，,1-3,月份，农民人均财产性和转移性收入,255,元，同比增加,47,元，增长,22.7%,，其中粮食直补等三项补贴人均增加,1.2,元，增长一半多；离退休金、养老金收入人均,61,元，增加,8,元，增长,14.8%,；农民利息股息红利收入人均,31,元，增加,12,元，增长,59.2%,。,2020年10月2日,26,品味语言,“希望犹如肥皂泡，一会儿又迸裂了三四个”请说说这个比喻的好处,“三四顶旧毡帽从石级下,升,上来，旧毡帽下面是表现着希望的酱赤的脸”,提示,:,肥皂泡美丽而短暂,刚一出现，刹那就破灭了,.,一个”升”字,让人好象看到他们满怀希望,迈着有力的步子，踏着石级正往上走,2020年10月2日,27,整体把握,课文依照,_,顺序,分为两个部分,:,第一部分写了,_;,第二部分写了,_,和,_,以上的三个场面以第,_,个场面为重点,.,课文以,_,为线索,描述了以,_,为主人翁悲惨的遭遇,字里行间寄托了作者,_,之情,.,文章主要运用了,_,描写、,_,描写、,_,描写、,_,描写来塑造了一批群体形象,.,使用了,_,、,_.,的表达方式,时间,贱价粜米,街上购物,船上议论,一,旧毡帽朋友的活动,江南一带贫苦农民,对人物命运的深切关注与同情以及对当时黑暗社会的愤懑,语言,动作,神态,心理,叙述,描写,2020年10月2日,28,文章内容理解,:,1.“,齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着,一漾一漾地”,寥寥几笔就逼真地勾勒出江南小城,_(,请填上适当的形容词,),的生活画面,.,2.,“旧毡帽的”暗示了什么,?,这使用什么的修辞方法,?,有之前课文的例子吗,?,3.,“像赛龙船似的”拼命摇船表现了农民的,_,心情,;,“占卜他们的命运”中“占卜”一词又透视出他们的,_,心情,;,当听到米价大跌时,他们顿时,_;,经过了一系列心理挣扎后,最后只好向米行,_,但米行并没有放过他们,最终“,旧毡帽的”,_,.,贫穷、落后、肮脏,暗示了他们的贫苦,;,借代,;,“圆规”,.,满怀希望,希望与担心交织的矛盾,激愤满腔,哀求,彻底失望了,(,懊丧到极点,),2020年10月2日,29,布置作业,走访农民，模仿,故乡,或,多收了三五斗,，写一篇反映当今农民生活的文章。,2020年10月2日,30,演讲完毕，谢谢观看！,Thank you for reading!In order to facilitate learning and use,the content of this document can be modified,adjusted and printed at will after downloading.Welcome to download!,汇报人：,XXX,汇报日期：,20XX,年,10,月,10,日,2020年10月2日,31,
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